理念创新 推动家校共育新局面 合肥七中家校新模式荣获2019年度合肥市“十大教育新闻事件”
主题班会。
家长沙龙。
合肥七中家校共育工作调研会。
合肥七中首届家长节启动仪式。
美丽家长表彰。
2020年10月24日，由市教育局主办，江淮晨报承办的2019年度合肥市“十大教育新闻事件、十大教育新闻人物”评选活动揭晓，合肥市第七中学《共建共育，合肥家校合作新模式频出》荣获2019年度十大教育新闻事件。
校园里，家长们也走上讲台，给学生讲科学，或是带来内容丰盛的“微讲座”；校园外，家长们陪伴着孩子，学习、阅读、运动、劳动，享受高质量的亲子时光……
“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”，合肥七中校长杨开仁介绍，为了让家长真正成为学校教育的“合伙人”“同盟军”，十几年来，合肥七中以校为本、不断创新，建立了特色家校共育机制，打造了“家长节”“家长学校”“家长沙龙”等品牌活动，使家庭与学校同向合力，同频共振，构建和谐的家校关系，为学生的健康成长奠基。
创新机制建立特色家校共育模式
“十一”假期刚过，合肥七中的家长们便开始期待“家长节”的到来，去年首届“家长节”的点点滴滴至今让他们常常回味、时时感动。
合肥七中“家长节”内容丰富，有“美丽家长评选”，引导家长重视创新教育，切实履行家庭教育职责；有“一封家书读懂爱”，在这无声之中、在这片纸之中，父母与子女相互读懂；还有“家长微讲堂”，家长们发挥各自所长，80多场“微讲座”带给学生们不一样的精神盛宴……
“老师、家长、孩子，就像等高三角形的三个顶点，只有当老师和家长这两个点之间的距离越近，我们的孩子才能越高。”合肥七中政教处主任朱奇说，在教育中，学校和家庭从来不是相互独立的“孤岛”，而应该是彼此联系、互相补充的“环岛”，优质教育更是离不开家长和老师之间的鼎力配合。
身为合肥老牌名校，合肥七中在“家校携手、共育未来”的道路上从未止步，通过问卷调查、家访等多种形式，精准分析家校关系，并做到科学管理，不断推进家校共建共育机制创新。
这些年来，根据由走读制到寄宿制、由小而精办学到大规模办学的新情况，合肥七中统筹建立了家长会、家访、家长开放日、家长接待日等，进而丰富家校沟通的渠道。
尤其是去年学校创新性地开设了“家长节”，通过“美丽家长”评选表彰、“我和我的家人”主题班会、“家长沙龙”、“家长学校”等系列活动，为广大家长提供一个交流的平台，让家长走进学校，熟悉学校管理，感受学校文化……通过一系列举措，有效拉近家校距离，进一步拓宽家校沟通渠道，开启了合肥七中家校共育的新局面。
家校共育是教育的主流发展趋势，学校和家庭优势互补，共同促进学生进步和发展，这也是合肥七中高质量推进教育理念创新的重要举措之一，体现了合肥七中对学校教育、家庭教育有机融合的重视。
对此，朱奇深有感触，他说：“我们希望能以此切实推进家校共育，让学校和家长成为目标一致、功能互补、配合密切的‘教育伙伴’，为学生全面健康发展创造良好的教育生态，撑起更为广阔的成长空间。”
内外同频在认同中走向家校和谐
家校共育，是现代教育的客观命题，也是学校走向现代化的必由之路。合肥七中是一所有着64年历史的名校，在合肥市较早地开始积极推动家校共育，多年经验让学校深刻认识到，要想让学校和家庭真正形成合力，必须要让家长走进校园，成为学校教育的一分子。
因此，合肥七中成立了班级、年级、校级三级家长委员会，并将家长委员会纳入学校日常管理，在学校制度文件中对家委会定位、作用、责权都做了清晰界定。
家委会可不是“花架子”，他们深度参与到学校的教育教学工作中，参与教辅资料征订、大型考试组织、分班、食堂管理、定制公交等学校管理和工作的多个方面，组织优秀家长或邀请专家来校开展桃蹊大讲堂活动等。
如今，家委会已然成为学校发展的“助推者”、家校沟通的“新干线”。
与此同时，学校还创造一切机会让家长们走进校园：开学典礼、田径运动会、元旦文艺汇演、高三百日誓师大会、成人仪式、素质拓展运动会、毕业典礼等重大活动，邀请家长共同参与；组织开展研学旅行、假期社会实践等综合实践活动，引导家长和学生共同参与；以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流。
经过这一系列“走进来”的家校互动，合肥七中的老师们欣喜地发现，家长对学校的质疑少了、认同多了，一种新型的教育伙伴关系正在形成，学校的社会美誉度也在不断增加。
搭建平台“家长学校”促家长共成长
在家校共育模式的实践探索中，合肥七中的品牌栏目——家长微讲座增设了心理健康教育，家校携手，促进学生心理健康成长。
近日，一场主题为“有效沟通——做通情达理家长”的家长微讲座就在合肥七中顺利举办，学校心理中心专职心理老师赵金金以“如何正确面对青春期叛逆”为突破点，为家长们打开了“与孩子有效沟通、开展亲子教育”的大门……像这样的“微讲座”、心理沙龙、主题报告等，在合肥七中数不胜数，遍布各年级、各阶段。
“家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育深刻影响着孩子的终身发展，更关系到千家万户的切身利益。家校共育，不仅要让家长成为教育伙伴、学校一员，更要让他们成为教育主体。”朱奇说道。
然而，目前的家庭教育还存在认识不到位、教育水平不高等问题，该怎么破？合肥七中交上了一份“提升家校共育的深度和广度，丰富家庭教育指导”的答案。
早在2003年，合肥七中就开设了家长学校，初步建立了家长课程结构。随着学校不断壮大发展，又将家长学校纳入学校工作的总体部署中，组织专业力量设计符合各阶段学生身心发展规律、体现七中特色的家庭教育课程，开发了各类家庭教育教材。
学校还逐步建成了以分管德育工作的校长、政教处、年级部、班主任、心理健康老师和资深教师为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量。
此外，合肥市七中还定期举办家长沙龙和咨询服务，解决家庭教育困惑，传授先进教育理念和科学育人知识；每学期末举办家长学校优秀学员经验交流会，通过优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用。家委会还邀请有关专家、学校校长和相关教师、优秀父母组成家庭教育讲师团，定期宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。
合肥七中不断修炼家校共育的“内功”，先后获得了“省级家教名校”“合肥市教育系统省级家教名校先进校”“全省教育系统关心下一代工作先进集体”“安徽省家长学校办学规范奖”等荣誉称号，吸引了兄弟学校前来观摩学习，将家校共育的先进经验推广得更远。
对合肥七中来说，成绩和荣誉是一个新起点，立足于培养未来人才，学校将继续与家长携手，将家校共育工作向更纵深推进，让走出合肥七中的孩子更优秀、家长更幸福。
王靓 刘贝贝
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