民国时期的幼稚园 小朋友都玩些啥
○《关于省立合肥幼稚园购置儿童玩具费会计报告及报销问题的公函、指令》档案
○《安徽省立合肥幼稚园三十六年第一学期职教员及工役一览表》档案
金秋九月，又是一年开学季。每当此时，莘莘学子怀揣着美好梦想走进校园。那么在民国时期有幼儿学前教育机构吗？小朋友们入学后，要学习哪些课程呢？让我们翻开安徽省档案馆的档案，来一探究竟。
民国时期幼儿园为何叫幼稚园
安徽省档案馆馆藏着一份1947年《安徽省立合肥幼稚园三十六年第一学期职教员及工役一览表》档案，档案中提到的教育机构安徽省立合肥幼稚园。为什么当时的学前教育机构叫幼稚园呢？
学前教育机构是不折不扣的舶来品，在西方幼儿园教育思想传入前，虽然我国有启蒙的教育理论，但并未出现专门的幼儿教育机构。民国时期，幼稚园一般接收3-7岁的幼儿。幼稚园的名字也有一定的来历，幼儿教育机构的名称最早可以追溯到1904年。当年1月3日颁布的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》里面提到了“蒙养院”的概念。到了1911年，又将“蒙养院”改为了“蒙养园”。1922年北洋政府教育部颁布的《壬戌学制》把“蒙养园”改称为“幼稚园”。
1928年第一次全国教育会议通过了陶行知、陈鹤琴等人提出的“幼稚教育案”7件；其中《各省各县各市实验小学设立幼稚园案》规定从该年度起实验小学必须创办幼稚园。1932年教育部颁布《小学组织法》，规定“小学得设幼稚国”，这些都有力地推动了学前教育的发展。到1936年，我国幼稚园、幼稚生数已分别达到1283所、约8万人。抗日战争期间，学前教育遭受重创。抗战胜利后，学前教育得以恢复，1947年的幼稚园、幼稚生数分别为1301所、约13万人。
史料记载，1928年，安徽省教育厅在转发大学院训令的文件中提出：“幼稚教育为一切教育之基础，至关重要……务希于十七年度起，即饬所属实验小学或师范附属小学，尽先设立幼稚园，十八年开始在乡村小学内酌设乡村幼稚园，以期幼稚教育渐次推广。”据民国期间出版的《安徽教育要览第三回》记载，1934年，全省有幼稚班39班（其中省立8班、县立17班、区立1班、私立13班），入园幼儿1496人，教职165人。抗战后，到1946年，安徽省有幼稚园44所，入园幼儿1778人，高于战前的规模。幼儿教育在课程设置、师资、设备和教学等方面都有具体要求，逐渐走向规范化。
省档案馆一份《关于三十三年十一月四日举行中正小学及幼稚园创立大会莅临指导的函》的档案印证了这一点。抗战后期，学前教育得到了长足发展，各地纷纷兴建幼稚园。该档案中记载，“兹定十一月肆日（星期六）下午一时举行本校暨幼稚园创立典礼敬备茶点恭请莅临指导。”邀请人是，中正小学董事长赵正游、校长朱一鹗以及副校长斯道卿。落款时间为1944年10月27日。该幼稚园的校址在屯溪下黎阳浙江同乡会。
小汽车和洋娃娃是幼稚园小朋友的最爱
每年到了9月份，从幼儿园到大学都陆陆续续地开学了。那么民国时期，幼稚园是几月份开学呢？
史料记载，1944年，省教育厅在合肥创办了合肥幼稚园。1948年，合肥设有省立合肥幼稚园和县立中正小学附设幼稚园各1所，在园幼儿250多人。省档案馆一份1947年9月10日的《关于回复省立合肥幼稚园开学上课情形的呈》，该档案上说，“窃本园以暑期已尽终了，业于九月一日开学。”“近来时局渐趋稳定，各校得相机开学。”“新旧学生并于九月十一日正式上课。”从这份档案中我们看出，当时幼稚园秋季新学期开始，一般在9月份正式开学。
那么，幼稚园的小朋友在学校学一些什么内容呢？据史料记载，1929年，陈鹤琴等专家受教育部委托拟定了《幼稚园课程暂行标准》，1932年正式公布了《幼稚园课程标准》，这是中国第一个学前教育的标准课程规范。而在1930年，幼稚园的课程就包含了音乐、故事、儿歌、游戏、社会和自然等内容。幼稚园在教育内容上，对儿童进行多方面训练,不仅开发儿童的智力、身体、德行、美感，而且注意了儿童社会化的培养。在教育方法上，灵活多样,运用团体、分组和个别的方式,组织儿童的各种活动,儿童的活动有相当的自由。
省档案馆馆藏有一份1940年7月9日 《各级学校教科书审查表》的档案，当中记录了幼儿园部的教科书，有故事、自然、社会、识字课本等。除了学习知识以外，游戏是幼稚园最为重要的教学活动。省档案馆馆藏的1947年《关于省立合肥幼稚园购置儿童玩具费会计报告及报销问题的公函、指令》中就指出，该幼稚园购买儿童玩具73300元，主要购置了大鼓、小汽车、坦克车、积木、口琴、小茶具、枪、洋娃娃、大喇叭以及皮球等。从这些购置的玩具中，看出来孩子们喜欢的小汽车、积木和洋娃娃跟现在小朋友喜欢的玩具并没有太多的差别。
幼稚园入学男女比例相当
民国时期，幼稚园的负责人称为“主任”或“园长”，负责管理幼稚园中一切事务。教育幼儿的人员称为“教师”或“教员”。幼稚园教师，多来自中、小学、师范毕业生和社会知识分子，其中有一部分受过幼稚师范专业训练。省立、县立、区立幼稚园主任分别由省、县、区任命，私立幼稚园主任由设立者选聘，并报教育局（科）核准；公、私立幼稚园教师均由园主任聘任。
《安徽省立合肥幼稚园三十六年第一学期职教员及工役一览表》的档案中，记载了该幼稚园的教职工名单和学生名单，以及教职工和学生的详细情况。其中一份《安徽省立合肥幼稚园三十六年上学期学生名册》，则详细记载了幼稚园学生的班级、姓名、性别、年级、住址以及家长从事的行业。该幼稚园第一学期共有164名学生，年龄从4岁到7岁不等，其中女生80名，男生84名。小朋友们分为礼、义、廉、耻4个班级。礼班孩子总共有48位，年龄都是4岁，其中女生21名，男生27名。义班总共有60个孩子，年龄都是5岁，其中女生31名，男生29名。廉班总共有28个孩子，年龄都在6岁，女生12名，男生16名。耻班总共有28个孩子，年龄都在7岁，女生16名，女生12名。从中我们可以看出，幼稚园男生和女生的比例差不多。
在另一份《安徽省立合肥幼稚园三十六年第一学期职教员及工役一览表》的档案中，我们看到该幼稚园总共有8位老师，其中7名女老师，1名男老师。7名女教师都是具有一定的文化素养，分别从江苏第一女子师范、南京汇文女中、合肥私立三育中学等学校毕业，先后从事教育工作，女教师的年龄从20到44岁不等；而一名男教师26岁，从南京育群中学毕业，曾任合肥基督小学教员。由此可以看出，幼儿园的小朋友可享受到较好的师资条件。
从这份档案中，我们了解到了当时幼稚园教职工和学生的情况，女性教师的比例相对较大，幼稚园内的男孩和女孩的比例相当，这也说明当时女性地位的提升，女性教育的程度在不断上升。
□周茂莉 何芳芳
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