品学兼优 堪当“最美” 合肥市庐阳中学评选出年度24名“最美少年”

心灵美、道德美、行为美……根据《合肥市庐阳中学“阳光责任少年”“最美少年”评选方案》，按照评选流程，卢丽雅、邵一平、孟宇阳等24名同学获评为合肥市庐阳中学2019年度“最美少年”，他们拥有至纯至善的心灵、宽厚正直的品德、明礼遵规的言行，是同学们身边鲜活的正能量。

通过“最美少年”的评选表彰活动，学习榜样，立可亲、可敬、可学的身边典型，引导全校学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年，从而树立正确的人生观、价值观、世界观，进而培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯。

合肥市庐阳中学“最美少年”名单

八（6）班 黄晨阳

优秀是他身上的代名词

严于律己遵守校纪班规，认真听课积极思考，宽以待人乐于助人，不以现在的成绩为傲，谦虚踏实地做好每一件事，优秀已经成为代名词。

八（9）班 卢丽雅

化“悲伤”为动力敢想敢拼

遭遇学习滑铁卢的她曾经沮丧、自卑，初当班长无所适从的她曾感到困惑、甚至害怕，但骨子里不甘示弱的性子逼着她化“悲伤”为前进的动力，积极乐观地面对挫折，一次次鞭策自己努力奋进，一步步实现每一个小目标。

九（4）班 邵一平

“小不点”蜕变“小强人”

班里年纪最小的他曾是别人眼中不起眼的“小不点”，不抛弃、不放弃的精神让他找准方向、不断提高，一点点成长为“小强人”。不仅学业上成绩领先，体育运动中更是打得一手好乒乓球！

八（4）班 朱俊韬

赠人玫瑰手有余香

积极向上，追求尽善尽美，有着很强的责任心。在班级里与同学关系友好，会热心给同学讲题，能在他人有难时及时施以援手。作为班长，是老师的好帮手，努力管理好班级秩序、为班级争得荣誉。

八（8）班 路心畅

迎难而上，希望火花不曾熄灭

助人为乐、关心集体、团结同学，努力为他人排忧解难，毫不吝啬给予同学各个方面的帮助。内心坚强、有理想信念、在逆境中仍保持自信，迎难而上，一次次进步，一点点成长。

八（7）班 王芮

用自身的光照亮别人

初心是什么？是做自身发光照亮别人，有责任、有担当的少年。背负初心前行时，曾经欢喜过、失落过、迷茫过，但从不停歇地往前走。“最美少年”是嘉奖亦是鞭策，“最美”美在纯粹，是少年人散发出的朝气蓬勃的向上气息。

九（3）班 王潇寒

许下目标要让母校以自己为傲

为了班级荣誉和利益，他每一次都拼尽全力；面对不公，他总是挺身而出；班级同学遇到困难时，他总是施以援手……三年时间，他逐渐成长为“阳光责任少年”“最美少年”，不负进校就许下的目标：今天我以母校为荣，明天母校以我为傲。

八（2）班 杨维轩

拥有一颗华夏儿女心的责任少年

积极参与志愿服务，在每一次的志愿服务中坚守自己的岗位，努力为创建和谐社会作贡献。在一次次的志愿服务中，修炼出一颗坚定的华夏儿女心，爱国，想要报效祖国、服务社会、诚信守礼、助人为乐、尊老爱幼、孝敬父母，堪称新时代好少年。

八（1）班 李沐阳

加倍努力遇见更优秀的自己

“勤学 善思 追求 成功”牢牢记在心，在学习上严格要求自己，制定合理的学习目标，朝着目标不懈努力。为了提高学习效率，课上认真听讲、积极发言，课下整理知识重点笔记、错题集。课余时间，兴趣爱好丰富，热爱阅读，热爱弹钢琴，加倍努力遇见更优秀的自己。

九（8）班 谢竞毅

为实现目标付出百分之二百的努力

学习上不优秀，那就用勤奋来弥补，从年级一百名进步到五十名、三十名，再到十几名；身体素质上有优势，那就放大闪光点，认真对待每一次训练，一次又一次为班级、为学校争得荣光。他一直在为自己的目标而奋斗，为了实现目标付出百分之二百的努力。

八（11）班 周乐琪

勤奋好学、乐于助人、广受好评

勤奋好学，多次取得良好的成绩；热心助人，得到了老师和同学的肯定；刻苦上进，成绩一直名列前茅；诚信正直，别人遇到困难时挺身而出，并尽量为同学化解难题。作为班级里的宣传委员，对待板报认真负责，时刻保持板报外表美观、内容丰富。

八（5）班 杨千笑

完善自我、超越自我是种习惯

身为英语课代表，她不仅努力学习，还义务给同学当“小老师”，讲题、总结知识点样样都行；学习之余，喜欢阅读、喜欢旅行，她开拓眼界、增长见识，提升了实践能力、文学素养；生活之中，百善孝为先，学业再繁重她也不忘常伴父母长辈。成绩只代表过去，未来要靠自己争取，完善自我、超越自我已成她的习惯。

九（2）班 孟宇阳

严于律己做阳光有担当的好少年

自律是他身上鲜明的标签，学习上严格要求自己做到最好，课上认真听讲，课后作业高质量独立完成，善于吸取教训弥补不足，成绩提升飞快。生活上坚持自己的事情自己做，还会帮着做些力所能及的家务。

九（5）班 卢墩宇

努力让自己蜕变得更美好

从劳动委员到物理课代表，身上每多一份责任，就多拼尽一份力气，力争每件事都做得更好，从一个迷茫的少年成长为德智体美劳全面发展的“最美少年”，努力和坚定是他身上令人错不开眼的闪光点。

九（1）班 方明玉

责任之心在阳光下闪耀

一次次在讲台上提高音量镇压班级里的嘈杂，一次次在班级中与不遵守纪律的同学“争锋作对”寻求纪律，恪尽职守的她是个爱班如家的班长，为了给同学们创造良好的学习环境、友善的相处空间，她一直在努力，一颗责任之心在阳光下熠熠生辉。

八（12）班 李慕涵

跟上时代步伐提高综合素质

天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行展现新时代初中生应有的美德。谨记学会做人、做好学问、学会健体、学会创新，树立远大理想，跟上新时代步伐，培养良好品德，提高综合素质，完善人格品质，做新时代“最美少年”。

九（10）班 李秀生

永不言弃创造无限可能

体育不是强项，勤来补拙，一天天的努力与练习，在阳光的“疼爱”、汗水的“洗礼”下，体育中考成绩卓越。学习成绩上凭借着不服输的韧劲，硬是从年级中等挤进了年级前列，每一次考试都是一个进步，优秀是一点点拼搏、累积出来的。

九（9）班 王晨冉

在不断探索中寻求更大的进步

从儿时牙牙学语到上幼儿园在老师引导下学习知识，坚定学习；从刚入学时无忧无虑的少先队员，到现在成为一名光荣的共青团员，渐渐在探索中成长为如今明理的少年，如一湾柔和平静的流水，努力向大海奔去，不曾因途中艰险、激流而畏惧退缩，拼搏梦想。

八（10）班 孙景轩

以坚定信念、过硬实力刻画新时代少年

秉持初心矢志不渝，凭着坚强意志、坚定目标和不懈拼搏，成绩始终名列前茅。课余时间，不断提升自己，广泛阅读开阔眼界、丰富阅历，同时注重活学活用、学习创新。生活中，阳光礼貌对待他人，不断锻炼自身品德、体能和意志，在实践中锻炼出自强自立的意志，展现出新时代先进少年的良好风貌。

八（3）班 郑鑫怡

德智体美劳全面发展

在校做个好学生，遵守校纪校规；在家做个好孩子，尊重长辈、作息规律；在社会做个好公民，遵守法律、公共秩序、交通法规。以德智体美劳全面发展要求自己，作为学习委员，配合老师努力提高班级整体学习效率，组织学有特长的同学在课间和下午放学后，义务帮助学有困难的同学学习，备受同学喜爱。

九（7）班 汪乐乐

孝善有德做至诚少年

孝善是中华传统文化的灵魂，是华夏子孙最基本的人伦规范。照顾生病的母亲、年迈的奶奶，她从无怨言，真切体会着平淡细致的琐事中爱的沉淀。至臻至善，她会给辛苦的环卫工人递水，会搀扶老人过马路，会拥抱伤心失落的同学，她用孝心善行不断传递正能量，点亮生活做“最美少年”。

九（6）班 邵嘉乐

积极蜕变成就最好的自己

他是传说中“别人家的孩子”，一直深受老师、同学们的好评，学习成绩优秀，在才艺与班级建设方面具有号召力，担任班级文娱委员与宣传委员的他经常组织各项活动丰富同学们的课余生活，在社会实践、人际交往与责任担当方面，身为课代表的他不仅尽职尽责，还会帮助同学学习。三年中，他一步步蜕变为最好的自己。

九（11）班 孟宇祺

德智体美劳全面发展的“学霸”

学业上他刻苦勤奋而执着，力求掌握每一个知识点，很多科目在班级、在学校名列前茅；与人相处中他阳光开朗、乐于助人，带动全班学习积极性；生活中他热心公益，积极参加志愿服务，为他人带去温暖、幸福。一如他的同学形容，他真是个德智体美劳全面发展的“学霸”。

九（12）班 闫昊

凡事尽职尽责，追求尽善尽美

热爱生活，热爱班集体，尊敬师长，团结同学，按时完成老师交付的任务，凡事尽职尽责。学习上，积极开动脑筋，上课全神贯注，课下与同学相处和睦，在家积极承担家务减轻父母压力。行走在小区里，看到汗流浃背的环卫工，忍不住上前帮忙打扫的他心地善良、为人正直。

汪小宝 金玲/文 刘远婷

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