合肥六中名师天团“亮剑” 为你揭秘初升高衔接诀窍

今天我们继续推出第二期，由合肥六中英语名师朱胜华和化学名师刘正宇分别解读英语和化学两门学科的初升高衔接“秘诀”，让孩子们提前适应高中的学习方法，量身定制属于自己的学习方向。

名师简介

朱胜华（昵称：华姐、朱朱）

从“华姐”到“朱朱”她是学生心中的最美老师

高级教师，高三英语教研组长，合肥市优秀教师、优秀班主任，所带班级多次被合肥市教育局授予“市级优秀班集体”称号， 多次承担市级观摩课和市新课程改革汇报课，十余篇论文分别发表于CN刊物或省、市获奖。

教育感言：以不变的责任心、不朽的爱心、不竭的进取心亲近教育、献身教育，理解学生、尊重学生。

初中升高中，从家长的“灵魂三问”开始

英语名师朱胜华：好好利用暑假，提升英语能力

家长的灵魂三问：

1.我的孩子中考还考110多分，怎么高中只能在及格线上挣扎？2.有没有办法让孩子的英语跟上呢？3.高中英语学习中有逆袭的案例么？

每年高一第一次大型考试后，英语老师常常接待很多愁容满面、焦虑不安的家长，他们因为孩子英语考试分数刷新了他们的底线，或者说出现了他们不敢相信的分数，因此“灵魂三问”中的第一问是每个英语老师无论怎样都跳脱不了的迷题。希望读读以下的文字，以期找到症结和解药吧。

为什么会出现初中英语不错而高中跟不上的现象？

这要从初高中英语的区别说起：

1.词汇要求有变化。高中要求3500的词汇量，比初中的词汇量要求高了将近2000；高中的单词比初中的长、难、复杂些；另外，平时模拟考试题常常有考纲外单词出现。

2.语法进入更高、更深层次，运用更灵活。初中考查的是语法的基础知识，是皮毛，较直接；高中考查语法较灵活，所以老师在课堂上讲得深入，学生感觉吃力。

3.学习方法不同。由于初中教材较简单，课堂时间充裕，学生有更多的随堂练习，而且可以通过重复刷题来提高分数，对老师的依赖性很大；而高中教材内容多，课时紧，老师课堂上只能保证完成教学任务，要想更好地巩固提高，就要靠学生自己的积极性和主动性了。

4.考试难度发生了根本性的变化。

纵观2020年安徽省中考的英语试题，在高中老师眼里就是两个字“So Easy”：听力语速慢、连读少、推断题占比不多；单选、完形虽然是在语境中或篇章中考查运用知识的能力，但是答案不难，只要认识单词就能选出正确选项；阅读文章篇幅短、内容浅显，能轻松、直接地从文章中查读到信息，深层次的推理、归纳题较少。只有“书面表达”跟高中考试要求很合拍。

而高中英语考试出题就没有清晰的高一、高二、高三的界限了，可能才进高中不久你就可能“遭遇”到某篇高考文章；可能你读懂了完形填空的文章和选项，你的答案却是错的，它讲究上下文语境，讲究与作者或主人公情感共鸣、共情；可能你做阅读理解，只是阅读，而理解跟不上，从而失分。

形象比喻一下：整个高中英语的难度指数设为10级的话，中考算4级吧，进入高中后英语考试难度可能是7级，高考10级，高三后期部分模拟考试大于10级。看清楚了初高中之间的跨度，就明白要想跟上高中的英语学习，是要付出努力的。

高中英语怎么学？什么样的学生能够很快适应高中英语学习？

有简单测试孩子能不能快速跟上高中英语学习的秘诀：回忆一下你家孩子初中张口读过英语吗？不讨厌、喜欢朗读英语吗？如果答案是肯定的，孩子进入高中，英语学习是不会吃力的，那些英语成绩一直优秀的学生，都有“读”这个好习惯。反之，从来不开口的学生就一定很难取得进步了。

那么，高中英语怎么学呢？

1. 听老师指挥，叫做什么立即跟上，不要自行其是。课堂上一定要紧跟老师的步伐，要从老师的讲解中去内化、迁移知识；课下要认真完成各项任务。

2、多读，包括朗读和阅读。要不怕累、不急功近利、能长期坚持。坚持每天大声朗读，做到出声、大声、专心、任务型；要熟背单词、要内化知识点，要品味佳作，更要进行篇章朗读。单词和知识点是累积基础，篇章朗读是提升能力的利器。总之，要阅读、悦读、乐读！

高一总体要求如下：

1、单词识记；2、预习扫障；3、课堂聚神； 4、笔记日清；5、错题读消；6、书写提升；7、软硬结合。做到这些，你就是逆袭者！

怎样利用好这个暑假，提升能力？

1.过好音标关。通过音标会拼读单词，再通过读音拼写单词，要形成科学记忆单词的方法，才能快速、正确地识记单词。

2.养成早读习惯。读（朗读、阅读）是获取知识、得到分数的成本最低的方式。

3.听听英语歌曲、看看感兴趣的英语记录片、读一本符合自己水平的英文小说等。

你打算做一个怎样的高中英语学习者？

希望刚刚考完中考的学生思考一下即将到来的高中英语学习，找到一个令人满意的答案！

Good habits +A strong will +Diligence +Perseverance =Success!

Practice makes perfect!

Where there is a will, there is a way!

名师简介

刘正宇（昵称：宇宙飞船）

砥砺前行育英才桃李芬芳满天下

中学高级化学教师，合肥六中化学学科主任，师德标兵，合肥市优秀教师，合肥市优秀班主任，指导多名青年教师在各级各类大赛中获一等奖。从教34年，教育初心始终不改，教学热情丝毫不减，秉承以德育人，坚持以德施教，桃李芬芳满天下。

教育感言：用心教育，成就未来

初中升高中，化学学习需“无缝对接”

化学名师刘正宇：掌握知识点，实现有效衔接

一、高一入学化学学习的奇特现象

几乎每一届高一新生，都带着中考化学高分，甚至是满分的荣耀，坚定所谓成功的经验，以俯视的眼光，开始高中化学的学习。殊不知，经验很快就被困难取而代之，心中的自信也将被困惑填满，成绩自然也就一落千丈！

二、原因分析

1、高初中课程知识深广度不同，高考源于课本，高于课本。

初中化学是化学教育的启蒙，从具体、直观的自然现象入手，从实验入手，建立化学概念和规律，大家掌握的是一些最基础的化学知识和技能，考试以了解和理解为主。随着高中化学学习知识内容的加深，学科的理论性、系统性逐步增强，也更加注重同学们科学素养和方法的训练，考试以理解和应用为主。如今年中考第1题以《天工开物》描述的制瓷工序图为情境素材，考查学生对化学反应的基本认识；而2019年高考全国Ⅰ卷第7题考查了陶瓷的形成和性质，情境素材呈现多样化，有闻名世界的秦兵马俑，也有以“雨过天晴云破处”诗句呈现，难度明显加大。

2、高初中化学学习方法不同，高考以能力立意，注重考查学生素养。

初中化学的学习，很多学生是以识记为主，比较缺乏独立思考，不能学以致用。新课程理念下的高考，注重以能力立意，除考查学生的必备知识，还有关键能力、学科素养和核心价值。如今年中考第5题以可治疗流感的传统中医名方连花清瘟胶囊为背景，考查有机物没食子酸的元素组成和类别等；而今年高考第8题以可提高人体免疫力的中药材当归和白芷为背景，考查有机物紫花前胡醇的结构和性质，对能力的要求较高。

三、应对策略

1、比对初高中知识要点，掌握其联系和区别，实现知识的有效衔接。

高一化学与初中化学知识联系十分密切，比如：必修1的第一章第一节就是“化学实验基本方法”，里面涉及的实验基本方法有初中学的溶解、过滤、蒸发，再学习的是“蒸馏、萃取、离子检验”；又如第二章学习的“胶体”要与初中的“溶液、浊液”概念相联系与比较，再如学习的“氧化还原反应”要涉及初中化合价的知识、元素及其化合物等知识。希望大家能利用开学前的几天时间复习初中的知识，或课前做到复习和预习。所谓温故而知新，这样就大大减轻了对新知识的畏惧，也加快了对新知识的理解和掌握，顺利实现初高中知识的有效衔接。

2、明确初高中化学学习要求，适时调整学习方法，实现学法的有效更新。

初高中化学学习有很多相似之处，如都重视基本概念、基本理论的学习、重视实验等，但初中化学学习以识记为主，大家掌握的是一些最基础的化学知识和技能，思维能力没有得到训练和提升。高中化学学习需要转变方式，变纯粹地记忆为独立思考，学会探究学习；以知识为中心，学会自主学习；多与同学交流，在交流中分享学习成果，学会合作学习。

同学们做好准备，暑假再出发！

1、要做好充分的思想和心理准备，迎接新高考的到来。

2、可通过网上查阅化学新课程理念的内涵，以及新高考中化学学科的“一核四层四翼”评价体系，实时转变思想观念和学习方式，迎接新的挑战。

3、备好新教材，在休闲之余，可通过自学等方式，了解新教材内容，打好提前量。

4、化学与生活、生产、社会和环境密切相关，希望大家养成从实际中发现问题，提出问题的良好习惯，同时培养分析问题和解决问题的能力。高博/摄

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