全员阅读全程阅读全科阅读

2020年4月23日是第25个“世界读书日”。借读书日的契机，一起走进合肥一六八玫瑰园学校教育集团，看看这里的全员阅读、全程阅读、全科阅读。

在合肥一六八玫瑰园学校教育集团的三个校区，你随处可见图书整齐有序地摆放在大厅里，走廊边。为了创设浓厚的读书氛围，学校将书籍从室内搬到室外，真正让书籍用来阅读。每个班级还有属于自己的图书吧，吧里的书籍是流动的，每周图书管理员会到开放书吧调换，各班还会根据各自需要自由添置书籍。

言谈不如身教，在合肥一六八玫瑰园学校，教师办公桌上放得最多的是书，学校给老师们的礼物是书，老师给学生的奖品是书。全员阅读，首先是榜样引领。这里，一个爱读书的校长带着一群爱读书的教师，引着爱读书的家长，和爱读书的孩子一起遨游在书的海洋里。全程读书，老师备课前要分享一本书或者一篇文章；中层开会前要由一位领导分享一周读书心得；逢年过节，老师们手中总会捧着几本学校精心挑选的书籍，充实自己的假期生活。省级课题组开发了小学语文同步阅读音频课程，引导学生用“读”来激发阅读兴趣，提升阅读能力；用“读”强化语文要素，促进亲子阅读；用“读”保护视力，培养专注力。

特别是今年疫情期间，线下读书，线上分享，如火如荼。一年级的亲子共读，二年级的讲成语、寓言故事，三年级的《爱的教育》，四年级的穿越古今话心声，五年级思维导图说《水浒》，六年级师生、家长推荐一本好书，七年级的共读一本好书，八年级教师、学生、家长的三种读书分享，九年级的课外阅读知识竞赛，把读书节演绎得多姿多彩。

全科阅读，阅读绝不只是语文老师的专利。在4月21日下午，西校区全体教师聚在腾讯会议云端，聆听阅读、音乐、美术、数学等学科六位老师线上读书分享。他们从不同角度分享好书，畅谈对阅读的看法，让所有参与的老师对“阅读”有了全新的认知和思考。

胡付彪杨冬艳新安晚报安徽网大皖客户端记者林丽萍

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