“线上教学”首日感受如何？ 听听师生们怎么说 特殊的第一课： 驰援武汉的医生爸爸给全班学生写了一封信
本报讯“自3月2日起，全省高校、中职学校、中小学将通过电视、网络等方式开展线上教育教学。”“线上教学”首日，合肥市的中小学生、家长们感受怎么样？“在线课堂”的老师们如何解答学生难点、重点？记者了解到，在太湖路小学，一位驰援武汉的学生家长给班级里的孩子们写了一封信，不少学校还开启了“特殊的开学第一课”。
【特殊的开学第一课】驰援武汉的医生爸爸给孩子班级写了一封信
上午9点，太湖路小学举行了一场“线上升旗”仪式，全校学生们立正站在电脑或者电视前，向国旗行少先队礼。
“因为疫情这一特殊原因，学生们不能返校上课，希望通过线上开学这一传统的形式，让学生们感受到祖国对抗疫情的坚定信念。”开学第一课上，太湖路小学三年级（4）班的班主任范晓军还给全班同学们读了一封“特殊的来信”。
“同学们，你们好，我是胡梦瑶的爸爸。我是医生，现在武汉，这里是疫情最严重的地方，很多武汉的医生都忙坏了，所以我们安徽就组织了一支医疗队伍去帮助他们……”
范晓军说，这封来信是该班级胡梦瑶爸爸写给全班同学的一封信，他是安徽中医药大学第一附属医院的一名医生，也是安徽支援武汉第一批医疗队成员之一。“因为我们学校靠近合肥市三院，很多学生的父母都是三院的医生，这个假期也一直在抗疫的前线，所以，开学第一课读这封来信很有意义。”
“因为病毒感染很多家庭都发生了不幸，所以同学们平时一定要保持良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩，不要随地吐痰，不要用手揉眼睛，当同学们把这些都养成习惯了，病毒就不能进入我们的身体。”胡爸爸告诉学生们，现在疫情还没有结束，还不能到校上学，但在班级群里看到大家都在家坚持学习、每天都在进步，远在武汉的自己很欣慰。
“来武汉和病毒斗争了30多天，现在的情形已经改观了很多，新冠肺炎的病人都得到很好的照顾，而且有很多人也出院，相信用不了多久同学们就能摘下口罩在蓝天白云下呼吸、在明亮的教室里一起朗读课本……”
范晓军说，听完胡爸爸的来信，班级群里的很多学生和家长都点赞并向他致敬。第一课上，胡医生还发了几张驰援武汉的照片，也让学生们更了解疫情现场和防疫的小知识。
【老师说】“双师教学”模式可以让老师与孩子一起听课、学习
“在这个特殊时期，作为老师我们不能像医护人员那样奔赴前线，但是我们也坚守在自己的岗位上，敢于探索，勇于尝试。”谈到在线课堂的感受时，合肥市曙光小学青年教师夏云云说，基于在线教学的“双师教学”模式，自己也与学生一起听课、学习；同时借助QQ群等网络平台，解答学生的疑惑，实现和学生跨越空间阻隔的教学互动。
在她看来，虽然在线教学老师很难看到学生，但是对学生的关注却更多了。
“因为每个学生可以在群内提问，老师会一一解答，这样学生问题能够及时解决；反之亦是如此，老师一个问题抛出来，学生各抒己见，火花四射，这样师生之间的互动覆盖面更广。”对于上交的每份作业，也不再仅仅是钩或者圈，夏云云说会加上一句评价，这样每个学生都能看到我对他们作业的点评。
在她看来，“在线教学”也让家长更多地参与到学生的学习中来，这样家长能够更了解学生的学习情况。也有利于家长、学校密切合作，共同为孩子的成长创造良好条件，共同为孩子未来的发展打好人生底色。“在线教学也给我带来更多的思考，例如如何让学生真正成为学习的主人？作为老师，备课方式、思维方式是否应该革新？”
【学生说】“上网课”最大好处就是重点、难点可以反复回看
利用电脑、守着电视“上网课”，学生们感受如何？
“每天跟着学习计划走既安排了学习时间，又有自己的自由活动时间，每天还有运动时间，可谓是劳逸结合。”“线上教学”首日，合肥市南园学校七年级（4）班谈欣怡说，成为“主播”的老师们轮流完成各门学科的教学，感觉他们课件准备得很用心，知识点也总结得很到位。
另外，她还发现“上网课”有一个非常好的作用，就是可以回看，线上直播课与线下面对面上课方式不一样。“课堂上有时不能及时把重点知识和难点记录下来，但是网课的回看作用可以让我们能反复观看。”谈欣怡说，为了让自己更好的复习，每次直播课后都会进入回看系统，把每堂课的笔记都认真整理出来，从而加深印象，提高学习质量。
“这次因为疫情而改用线上教学的上课模式，我们可以根据自己需求适当调整视频，对于老师所说的知识点可以反复巩固。”48中七年级（2）班同学彭馨语说，这样的“线上课堂”也是一次锻炼自主学习的好机会，能培养学习的自觉性和独立性。“相信通过这次考验，我可以掌握更好的学习方法，寻求到合适的学习方式。”
（合肥报业全媒体记者 刘梅梅 通讯员汪陈超）
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