合肥市168玫瑰园学校西区 读一本好书，每天坚持运动半小时 很多家长称原来孩子放假在家不愿意动，现在作为一项作业布置下来，每天能够坚持锻炼了
每天坚持运动半小时、读一本好书、做一份思维导图。看到这样一份清单，您相信这是一群小学生的寒假作业吗？1月10日，合肥市168玫瑰园学校西区一群六年级的学生在期末考试结束后，就收到这样一份特殊的寒假作业。日前，新安晚报、安徽网、大皖客户端记者采访了该校六年级组主任张畅老师，听她讲述在这些看似特殊的寒假作业背后老师们的良苦用心。
每天运动半小时和健康体质握手
说到寒假作业，在孩子们的眼里怎么也不会跟运动联系在一起。怎么让孩子们在寒假里动起来？跳绳、仰卧起坐和引体向上成为该年级组推荐给孩子们的运动作业。
张老师告诉记者，自己的儿子在读二年级，根据学校的传统，每天做完操、跑完步之后，都会安排一个十分钟的跳绳时间。“他一开始跳每次只能跳十几个，后来老师安排了打卡的机制让他们练习，现在已经可以跳到一百多个了。”也是经由这件事，张老师发现通过长期训练之后，学生不仅可以提高自己的身体素质，同时跳绳是中考体育考试的一个项目，这样也能够提高学生的成绩。所以在这次寒假作业中，跳绳成为了第一项推荐给学生的寒假运动作业。
除此之外，仰卧起坐和引体向上也备受推崇。张老师解释，这两项运动作业缘于他们之前的一个测试。在合肥市的中考体育学科中，女生引入了仰卧起坐，男生引入了引体向上这两项考核内容，但是平时大家可能接触不多，所以成绩都不是太理想。“所以我们想，可以趁寒假的时间有一定的训练，他们目前已经六年级了，面临升初中，也算是一个提前接触。”
对此，很多家长都对这项运动作业表示满意。“很多家长和我说原来孩子放假在家都不愿意动，现在作为一项作业布置了下来，每天都能够坚持锻炼。”同时，张老师也表示，每天坚持运动也是布置给家长的一个作业。“坚持每天运动对于孩子来说是一个很难的事情，家长如何调动孩子的积极性让孩子愿意去运动才是关键，比如今天爸爸陪孩子一起运动，明天妈妈陪孩子一起运动。”在她看来，这都是培养孩子运动习惯的妙招。
六年级四班的陈昊轩同学就是168玫瑰园学校西区的一名学生，当记者联系到他的时候，他刚上完篮球课回来。在对陈昊轩的采访过程中，记者发现他乐在其中。“我现在每天正常情况会打一次羽毛球，然后打一次篮球，有的时候还会和爸爸一起在游泳馆游泳。”
阅读名著诵经典向英雄人物致敬
在全民阅读的时代，读一本好书已经成为人们的一种共识。在168玫瑰园学校西区六年级的学生作业中，这本好书经过六年级语文组老师的讨论商议后，最终敲定为《钢铁是怎样炼成的》。
“这些孩子已经六年级了，无论是从意志上也好，还是从知识面的拓展上也好，在书目上选择有一定深度的，才能够更高地鼓舞孩子在未来的学习中克服困难，所以我们最后敲定了这本书。”为了让孩子们读好书、好读书，语文组的老师在选择上用尽了心思。
除去书目是精心挑选的，对读书的要求也比较严格。“我们和孩子们说的是精读，也就是说最后交上来不会是一篇简单的小报或者读后感。”在张老师看来，现在网络时代学生很容易从网上找到一本书的大致内容，所以他们要求学生在书上直接做标注。最直接的就是好词好句，还有就是对一些语句有疑问的，也都要标示出来。毕竟每个人对同一本书的理解还是有不同的。
陈昊轩告诉记者，在刚刚放假过去4天的时间里，他已经通读一遍《钢铁是怎样炼成的》了。“一个惊天动地的消息像旋风一样刮进了这个小城：‘沙皇被推翻了!’”，对于这句话，昊轩批注：“这句话使用了比喻的手法，形容消息非常让人震撼，还有传递得很快。”像这种运用了修辞手法的句子，昊轩在书上还划了很多处，批注也不尽相同，有肯定也有疑问。
巧利用思维导图为学期规划铺路
如果说上面两项作业已经解释清楚了，那么通常在工作中才会运用到的思维导图就显得十分新颖了。
张畅老师说，她自己也是2014年到北京参加培训会的时候才第一次接触到这个模式。一开始她只是用它来整理自己生活上的一些事情，后来她就把这一方法引入到教学中。“每个单元上完之后，我都会给他们布置用思维导图总结知识点这样的
作业，也能从这个作业中，掌握到
他们有什么知识点是容易遗漏
的。”
对于思维导图的要求，张老师要求一般不超过三种颜色，而且希望他们用符号语言明确各个部分的关系。如今思维导图不仅仅是张老师班级里的“专利”，从2018年起思维导图的模式就在各年级的教学中“火了”起来。不仅老师会用它来复习，学生也慢慢养成了做思维导图的习惯，甚至低年级的学生都知道思维导图是什么。
和平日里复习用的思维导图不同的是，这次老师们向学生布置的思维导图是针对学期的总结。这份思维导图不针对任何一门科目，但是希望学生能够发现自己在各个科目中存在的不足，同时面对后面的小升初能够有足够的认识，有一定的规划。“我们也在一直和家长强调现在孩子处于小升初的阶段，到了中学，学生的课程就从原来的3门课增加到7门课，所以孩子们的注意力要更多地放在如何提高效率、如何掌握学习方法上，思维导图就是一种很好的形式。”
虽然还没有着手画出这个学期的思维导图，但是陈昊轩和记者分享了他已经总结出来的几个方面：“首先我要加强语文中文章的背诵，有的文章我还没有背熟；还有就是要改掉粗心的毛病，有很多数学题我都是会做的，但是我粗心就会把它算错了。”除此之外，昊轩还告诉记者，他会将写的好看的字拍下来，或者找一些错题拍下来和思维导图放在一起，这样在看思维导图的过程中也在不断勉励自己要好好写字，不要粗心。
杨小龙丁纪新安晚报安徽网大皖客户端记者陈牧
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