共建共享共育提速提高提升 合肥市胜利路小学大力推动体育艺术“2+1”在学校落地生根
全国“双有”先进单位、合肥市百姓身边的好学校（终身成就奖）、合肥市德育先进单位……提到合肥市胜利路小学，附近的居民都会交口称赞，学生文明有礼，教师和蔼可亲。而近年来，随着学校体育艺术工作的发展，育人为先、全校普及、特色引路的素质教育也令人称道，并开出馥郁花朵，馨香暖人。
起步全校普及全员参与
乐声催人奋进，一支支队列整齐、步伐铿锵的队伍逐一上场。青春辉映着蓬勃，一个个拍手跳跃、挥臂踢腿的“精灵”在操场舞动。2019年11月，合肥市胜利路小学一年一度的“三操”比赛（广播操、自编操和手语操）又一次正式拉开序幕，为期一周，掀起全校艺体运动高潮。
“学校开齐、开足艺体课程，全校普及、全员参与，首先提高学生的参与度。”谈到学校体育艺术的发展，郑进联副校长如是说，学校将“体育艺术2＋1项目”纳入课程计划，充分保障艺体课程教学课时，切实发挥课堂“主渠道”的普及作用。同时，由学校领导、教研室等组成巡视组，全体教师参与，对课堂教学质量进行监督，夯实教学效果。此外，重视对学生艺体素养的综合多元评价，对学生评优评先，使得学生学习艺体氛围愈加浓厚。
如今，每天大课间的常规体艺活动，越来越多丰富精彩的体艺类运动在学校开展得有声有色。每年的秋季体能达标运动会、校园艺术节展演不仅成为师生们期待的全校盛事，也发展为师生发挥所长、展现风采的大舞台。
蓄势特色引路实干兴校
“学校有特点，年级有特色，学生有特长。”学校凝聚共识，立足校内资源，在普及体艺课程和活动的基础上，探索出一条以特足球场上传来了欢呼声。舞水袖，练身段，黄梅戏社团的教室里，一群“女驸马”有模有样。而就在不远处的航建模教室里，孩子们正忙着搭建模型，俨然一丝不苟的小“发明家”……这是学校的课后三点半社团课程，涵盖绘画、合唱、空竹、体育舞蹈、网球、面塑、陶笛等共计13个社团，每学期初由学生自选课程，并免费进班学习。“让每一个学生能初步掌握一项艺术技能，两项体育技能是我们成立社团的初衷之一。”郑进联副校长介绍，学校吸纳孩子们到社团中来，希望让孩子们有兴趣学，有乐趣学，更能持之以恒地坚持下
去。
在特色社
团之外，学校
普通的体育课
同样上出了
“花样”，尤其是
跳绳项目。根
据年级，具体的
要求也不同。比
如一、二年级以做操
和单人跳为主，而三四
年级又结合了双人跳，到
了五六年级则进一步加大难
度，“我们学校可以说人人会跳绳，个个懂跳绳。”体育老师杨建感慨。
此外，一颗“小球”，也踢出了门道。何时拍球运球，如何通过有趣味地抢球、行进间运球提高球感，尝试课上打比赛以实战促练习，为大赛攒经验，从抓普及到与梯队培养相结合，在“螺蛳壳里做道场”的胜利路小学以实干为学生体艺发展赋能。
成绩育人为先稳步提升
建设特色课程，发掘特色活动项目，是以育人为先，核心力量在于一支敢想敢干、自律创新的教师队伍。“我们主要立足校内资源，建立艺体教师培训计划。”郑进联副校长表示，学校开展扎实有效的教研活动，要求教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，提高体艺教师教学能力和业务水平。
“我们明显感到，孩子们的体能提升了，身体素质提高了。”杨建老师告诉记者，之前上体育课，孩子们也就跑个2圈，早上的晨跑也只能跑几分钟，现在圈数和晨跑时间都增加了，孩子们不费力即可完成。而学校体能达标测试数字的变化也印证了这一点：体育课及格率达到98%以上，体质健康标准达标率96%以上，体能达标优秀率大幅提高为百分之八点多。
“我们的孩子们更加自信和快乐。”学校大队辅导员秦鸿老师坦言，近两年，越来越多的孩子走出校园，在国家、省、市、区各类体育竞赛、艺术展演中取得优异成绩。学校合唱、经典诵读荣获区里一等奖，啦啦操斩获二等奖，模拟法庭、课本剧等小成员多次登上瑶海区德育文化艺术节展演，并受到好评和表彰。在安徽省航天模比赛中，5个孩子第一次参赛，便赢得8个奖项。
从起步、参与到参赛，每一步都是稳扎稳打。今后，合肥市胜利路小学将继续打造更多的特色校本课程、精品课程，全面提升学生核心素养。
程瑶瑶新安晚报安徽网大皖客户端记者赵琳
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