“定制”的成绩单、“无纸化测试”…… 寒假前夕，这些一、二年级的萌娃们惊喜连连
一位班主任为全班43名学生“定制”的成绩单。
一、二年级萌娃们的cosplay秀。
发射爱心的“火柴人”漫画、按不同学生性格和表现“定制”的评语、可爱跳跃的“加油小人”……临近期末，合肥市锦绣小学的一位班主任就为全班43名学生绘制了“萌萌哒”的漫画，并且“定制”萌萌哒评语。玩游戏、cosplay秀，还有学校一、二年级萌娃们的“无纸化测试”也惹人羡慕。
特殊的成绩单
不仅有“卖萌”评语 班主任还为全班43名学生画漫画
“知道吗？老师特别喜欢你的作业，整洁美观令人赏心悦目”“热情活泼的你是老师最得力的‘带读员’”“认真、踏实的小男子汉，你成绩优秀，可就是有点羞答答”“希望课堂上的你能多举手发言，再多一点自信、阳光”……期末考试过后，合肥市的中小学生们都将拿到一份“成绩报告册”。对于锦绣小学一年级（3）班的孩子们来说，班主任老师丁冬梅给他们准备的这份成绩单一定充满“惊喜”。
不同于多数严肃的成绩单评语，丁冬梅给孩子们的这些“萌萌哒”评语可相当实际又“费心”。更为特别的是，每一名学生的成绩单上还有老师手绘的漫画，或抱着红红的大爱心,或印上“加油”二字，又或者是发射爱心的“火柴人”。
“每年期末，我们都要为每名孩子写评语，我就想着给他们的评语当中绘制不同的漫画，给孩子们爱心和鼓励，也让这份评语更符合低年级孩子的童真。”谈及在评语中绘制可爱漫画的初衷，丁冬梅告诉记者，班里的孩子们都特别喜欢画画，尤其是到美术课的时候就很开心，经常还会画画送给老师。前段时间，她碰巧自己在网上看到“火柴人”漫画的制作，感觉也不是很难就上手试了一下，觉得还挺可爱，正好用到了学生的评语中，给孩子们一份“小小的惊喜”。
全班43名学生，每名学生的评语都是“定制”的。对此，丁冬梅表示，一方面，这些评语都是综合了学生一学期的成长、变化以及每名学生的性格作出的总结。在此基础上，老师也对他们提出了一些要求，比如针对课堂上举手不积极的同学希望能“增加自信”、平时劳动不积极的同学能“多多动手”。
用了一周时间 希望评语不仅仅是一种“形式”
“主要是利用下午放学时间，还有一节教师办公时间来绘制，43个同学的评语和漫画一共用了一周时间吧。”对于学生们拿到评语的反应，丁老师也很是期待。“现在还没发到孩子们手中，希望他们能喜欢这个创意。”
对于评语，丁冬梅说不希望它是一种“形式”，而是发挥促进孩子成长的作用，并且借此来拉近家校融合。“比如说，我们班里就有一个特别的孩子，她是家里的姐姐，后面又有了一对双胞胎弟弟。相处的这一年，我能明显感觉她缺乏父母的关爱。每天都是奶奶接送，而且在班里也不多和同学们讲话，有点羞怯。”课堂内外，丁冬梅也给了她更多的关注以及与家长交流。
“这次的评语中，我就给她画了一个很大的爱心，并且希望新的一年里能真正跟她成为朋友、多一点交流。”不仅如此，评语中也有对她父母的要求，比如，家长对孩子多一点关爱，让孩子敞开心怀。
特殊的期末考试
玩游戏、cosplay秀一、二年级实行“无纸化测试”
这几天，在不少学校，小学一、二年级的学生们迎来了一场场“无纸化测试”，也就是没有书面考试，取而代之的则是各种玩游戏、cosplay秀。
这不，1月7日上午，合肥市西园新村小学翡翠分校一、二年级的萌娃们，就在老师和家长志愿者的带领下迎来一场特别的游戏测试。
在一间间教室里，“无纸化测试”以闯关游戏展开，内容均依据课程标准中所提出的知识点进行设置。现场设置的“拼音小达人”“快乐大转盘”“海底大冒险”“神算小天才”等趣味十足的游戏吸引不少“闯关者”前来。学生们穿着和父母一起设计的环保服装和头饰，开始了“游戏闯关”之旅。
“在闯关中，孩子们不仅玩得开心，同时也加深了对本学期所学知识点的理解和认识。”西园新村小学翡翠分校老师夏春园表示，2019年是该校第一次招新生，而这种寓教于乐的测试，不仅能消除孩子们对考试的紧张情绪，也更加侧重于学生学习的过程及方法的掌握。
合肥报业全媒体记者 刘梅梅
通讯员 刘颂杰
新闻推荐
本报讯近日，“我们的节日·合肥市第26届新春文化庙会包河区分会场暨罍街第7届腊八文化节”在罍街上演。本次文化...
合肥新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播合肥正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。