“不忘初心，牢记使命” 合肥市蚌埠路第四小学深入开展“双走入”谱写家校共育新篇章
一粒种子，从播种、发芽到开出馥郁的花朵，汇聚了阳光、雨露和修剪之辛劳。一个生命，经历幼小、成年、成人成才的人生历练，家庭、学校、社会的呵护缺一不可。“双走入”家访从敲开家门到走入心里，家委会从各班“铺摊设点”到校级深入融合，“博雅”文学社亲子共建书香校园，合肥市蚌埠路第四小学着力推进家校共育模式，推动家校纵深融合发展，为孩子们架起快乐成长的桥梁。
从2019年9月开始，蚌四小开展“走入学生家庭，走入学生心灵”“双走入”家访活动，持续时间四个月，全校教师参与，深入近400户家庭，覆盖班级30%的走访率，教师与家长深入恳谈沟通，交流心得，正面激励为主，发现问题，释疑解惑，让家访不仅敲开了家门，也走入家长和学生的心里。
在家访中，老师们了解到学校的教育和家长的期望存在一定的偏差，家长和学校缺乏有效及时沟通，导致家校共育效果大打折扣。为促进学校与家庭良性互动，不断提升家校共育质量，促进学生健康成长，校级层面的家长委员会因此应运而生。“由班级推荐，学校筛选，26名学生家长进入了校委会。”蚌四小老师介绍，2019年12月13日，校级家委会正式成立，校级家委会主任由家长担任，下设8个项目组，分工合作，职责到人，确保各项工作落实到位。
“博纳雅容，开放包容”，校级家委会的目标是吸纳更多热心教育、关怀学生成长和学校发展、有时间有余力或有特长的家长成员，让他们投入到学校的管理中，让家长真正成为学校发展规划的参谋者，学校信息化教育的推动者。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。“家长都希望孩子好，但没有良好的教育方法，效果往往事与愿违。”老师们走访后发现，不少家庭都面临如此窘境。面对参差不齐的家长群体，蚌四小既组织老师们“走出去”，又将家长“请进来”，以书香校园为引领，开设“博雅文学社”，以亲子阅读推动书香家庭建设，培养家庭阅读习惯，倡导书写家庭教育成长日记，树立家庭教育先进典型，辐射全体，凝聚共育向心力。
不忘教育初心，牢记育人使命，着眼学生核心素养的发展，目前，蚌四小为家庭教育工作建章立制，由校长亲自抓，教导处、班主任等具体负责，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合开展家庭教育指导。开放办校、多元共治的蚌四小家校合作共育模式深入融合，齐心合力为学生的快乐成长保驾护航。
徐娟闻波新安晚报安徽网大皖客户端见习记者赵琳
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