合肥这场教研活动来了一对姐妹花 巧合的是,她们分别师从一对夫妻名师

合肥晚报 2020-01-02 00:57 大字

○妹妹高丽

○姐姐高靓

2019年12月31日,一场名为“指向真实学习 构建生本课堂”的联袂教研活动在合肥市琥珀名城小学教育集团琥珀名城校区举办。令人惊喜的是,这场活动上来了一对“姐妹花”老师——高靓、高丽,姐妹俩分别毕业于南京师范大学和东北师范大学,又一起考入习友路小学。如今姐妹俩一个在六年级担任数学老师,一个在二年级担任语文老师。

从懵懂的青春变成彼此最重要的人,这对相差2岁的姐妹从小就互相陪伴、一起成长。或许走上工作的过程中也曾遇到过小小迷惘,但对于她们来说:“只要有你在,就很放心。”

现场:

当理性的数学遇上诗意的语文

在我们的印象中,数学学科常常培养孩子们的理性思维,而语文科目则因其独特韵味给人留下诗意的印象。想象一下,当理性的数学和诗意的语文相遇,会碰撞出怎样奇妙的火花呢?2019年12月31日上午,合肥市苗峰、杨敏名师工作室联袂主办“指向真实学习 构建生本课堂”联袂教研活动,高靓、高丽这对“靓丽组合”现场为大家带来两场妙趣横生的研讨课。

首先“开讲”的是姐姐高靓,她给琥珀名城小学二(1)班的孩子们带来了一节《千以内数的认识》数学课。“孩子们你们之前都有学过厘米这个单位吧?能不能告诉我你们的身高是多少厘米呀?”同学们纷纷举手踊跃回答。“哇!你们真棒。那在生活中你们有见过比100大的数字吗?可不可以给老师举个例子呢?”一时间,有说“一件羊毛衫大约400元”的,还有说“学校二年级大约550人”……简单两个问题,点燃了孩子们对数字的好奇与热情。一场以“数字的认识”为主题的数学课正式开始,高靓老师通过让孩子们经历数数的过程,会数1000以内的数,认识计数单位千,理解计数单位个、十、百、千之间的进率关系。同时通过计数器拨数满十进一的演示化抽象为形象,让孩子们对数的认识更加深刻。

紧接着,妹妹高丽给该校四(7)班的同学们带来了一节《盘古开天地》语文课。《盘古开天地》是一篇神话传说,讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。高丽老师带领同学们一起感受课文中处处充满的神奇想象,在师生之间丰富、灵动、准确的互动语言里,盘古雄伟、高大的形象仿佛更加清晰地矗立在我们眼前。课堂上,高老师利用时间轴和图画的串联讲述,让学生自己体悟神话故事的神奇之处,在领略神话故事的无穷魅力中,进一步激发了学生阅读神话故事的兴趣。

她们:

是携手奋斗的姐妹是彼此有形的翅膀

研讨课后,记者在多媒体教室外见到了“靓丽组合”姐妹俩。两人都梳着低马尾、戴着眼镜。妹妹高丽穿着米色呢子大衣搭配灰色围巾,姐姐高靓则穿了浅蓝色羽绒服搭配黑色毛衣。交谈间,偷偷地观察了一下,两人的性格还是有些不同的。

“你是不是姐姐呀?”记者朝着刚下讲台的高丽问道,看似更加成熟的她笑言,“哈哈这已经不是第一次别人把我当做姐姐了,其实我是小2岁的那一个。”或许是因为性格更加外向活泼一些,在采访中,妹妹高丽主要负责介绍情况,而耐心细致的姐姐高靓则在一旁微笑补充。

被问及当初选择教师这个职业的原因时,妹妹高丽坦言,这与父母和姐姐的影响分不开,“爸爸妈妈是在银行工作,从小就希望我们能够成为一名老师,在姐姐考上南师大以后,可能也是受到她的影响吧,逐渐萌生了当老师的想法,并报考了东北师范大学。”

如今,姐妹俩走上教师岗位已经超过了10年。这些年有没有产生过“职业倦怠”?两人一起给出了否定的答案。“实际工作当中我们肯定也遇到过一些小挫折,但是我们俩有交流过,还是很喜欢孩子,很享受和他们在一起的这种快乐,也希望能够一直努力在专业上不断提高吧。”高丽说道。值得一提的是,10多年来,姐妹俩可谓获奖无数,高靓先后荣获第五届全国苏教版教材优秀课评比二等奖、第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动三等奖等奖项。高丽则是“安徽省五一劳动奖章”获得者,先后荣获“全国素养大赛特等奖”、“安徽省农远应用新星”等,她们用奋斗践行着自己的初心。

“你们平常除了生活中的交流外,会不会也有一些工作上的帮助呀?”记者带着好奇发出了疑问,高丽笑着说,“我们俩平常跟许多姐妹一样会一起研究美食呀,分享书籍呀都有的。”妹妹话音刚落,姐姐就在旁边补充,“我们平常还会一起帮忙研究修改课件呢,尤其是比赛的时候,会互相上课给对方听,帮忙做教具也是常有的。”

值得一提的是,“靓丽组合”现在分别加入到合肥市苗峰教育名师工作室和合肥市杨敏教育名师工作室,师从安徽省特级教师、合肥市七里塘小学副校长苗峰和安徽省特级教师、合肥市琥珀名城教育集团包公校区负责人杨敏。特别巧合的是,苗峰老师和杨敏老师也是庐州杏坛“神雕侠侣”,在2018年底公布的安徽省第12批特级教师中,他们同时获“安徽省特级教师”荣誉称号,在全省教育领域非常罕见。

据悉,这次活动将有效融合学科资源,进一步增进学科研讨,发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用,极大地促进区域教师专业成长和提升区域教研业务水平。

合肥报业全媒体记者 唐萌

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