创新德育教育体系 彰显自主教育特色 南门小学海恒分校 打造合肥市德育教育高地
阳光课间。
听辅导员讲英雄故事。
走进军营。
校长上思想课。
先后被评为“中国青少年素质教育研究实践基地”“全国青少年篮球特色学校”“安徽省最美书屋”“合肥市德育先进校”“合肥市卫生文明先进单位”“合经区教育先进集体” “合经区素质教育示范校”“合经区家教名校示范校”“合经区优秀学校少年宫”……合肥市南门小学海恒分校，自2015年成立以来，在传承百年名校南门小学“自主教育”理念的同时，形成了“明德笃行”的海恒精神。在德育教育方面，更通过课程体系创新、自主教育创新、家长学校创新、专题活动创新，逐渐成为了经开区乃至合肥市德育教育的一方高地。
课程体系
创新德育课程新形式
德育课程是在中小学阶段开设的以培养学生品德为根本任务的课程。如何在小学阶段上好新时期思政课？如何更有效地给予学生正确的思想政治教育和引领？面对新时代小学思政课新问题，南小海恒分校给出的答案是——创新。
以李澎校长为代表的南校海恒分校全体教育工作者进行深入思考和反思，结合自主教育理念，不断创新德育课程的新形式，最终让学生受益。在今年4月，南小海恒分校创新思政课教学方法，将该校五六年级的学生从课堂引入实践基地——嘉兴南湖，零距离深入感知“红色文化”。导游老师带领百余位学生参观中共一大会址——红船，学生们很是兴奋，他们第一次看到书本上说到的“中国共产党、革命先烈、中共一大……”等词语、人物鲜活地展现在自己的眼前，那不再是书本上没有温度的图片和文字，而是可以看见、可以思考、可以追忆的仿佛有生命的事物呈现在大家眼前。在这样的氛围中，孩子们体会着“红船精神”，心中涌起对革命先烈的无限追思、缅怀之情。
“这是对如何上好新时期思政课的有益探索，为我校‘德育——思政课程’打开一扇新窗。”李澎表示，通过这样的课程，让孩子将书本中的知识与实践相结合，进一步感知红色文化，在心底深深烙上红色印记。这将进一步增强学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，有益于培养出更多理想坚定、爱国主义精神深厚的中国特色社会主义建设者和接班人。
实际上，此次“特别”的教学方式，只是南小海恒分校创新德育课程体系的一个缩影，以“上好新时代思政课”为切入点，南小海恒分校已逐步构建起了一个多元、开放，面向全体，人人参与的德育课程体系。
2018年，南小海恒分校在文明礼仪课程上也进行新形式的探索。学校利用2个月的时间，开发编排出了一套“文明礼仪操”，并组织学生进行示范教学视频录制等进行全校推广。这套文明礼仪操，将热爱祖国、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、爱护环境卫生等主题通过朗朗上口的词句，配合相应的动作、手势等，让学生更容易学习、理解、记忆。如今，全校1050多名南小海恒的学生都已熟练地掌握了这套文明礼仪操，并在每天早操后进行集体操练。“通过这样的方式，让德育教育变得更加有趣，更加贴近学生。”南小海恒德育处主任张远蕊说。
除了创新思政课、创新文明礼仪课程，南小海恒分校还综合各门学科课程，将德育落实到实处，积极挖掘渗透于各门学科课程中的德育资源，对学生进行德育教育。例如，在科技劳动课程上，抓好航模、海模、机器人等科技项目，全方位培养学生动手、动脑能力；在音乐、美术课上，进行爱国主义等主题的歌曲教学与绘画教学等。通过一整套课程体系的搭建，南小海恒分校让德育工作在课堂中越发扎实起来。
自主参与
让学生以“授者”姿态接受德育熏陶
俗话说，授之以鱼不如授之以渔。秉持“自主教育”理念的南小海恒分校，不仅让海恒学子成为德育教育的“受者”，更带领学生深入开展自主管理，让学生在活动中自我锻炼，以“授者”姿态更好地接受德育教育。
以每所学校必备的重要活动——升旗仪式为例，南小海恒分校结合自主教育理念，将每场升旗仪式都打造成为更具感染力的活动，更让它成为了学生们自主成长的乐园。
首先，学校每周一的升旗仪式基本由学生自主进行，从主持人、到鼓号队、再到升旗手等升旗仪式团队全部由学生组成。张远蕊介绍，主持人以及升旗手的组成人员每周都由不同班级的学生组成，每周五下午，大队委会对下一周的团队成员进行培训。此外，每周国旗下“红领巾表扬榜”和“我眼中的中队”更是让全体队员们找到组织荣誉感。“学生们在自主参与组织升旗仪式活动过程中，更能深切体会到爱国主义教育的意义。这种方式也在学生群体中产生了更多的共鸣。”
张远蕊介绍，每次“流动红旗”表彰，前5名的班级可以获得“奖励”，而奖项的内容全部由学生事先提供，包括“参与一次音乐会”“组织一场篮球比赛”等。通过这样的方式，让学生们不再将“流动红旗”评比当成一种任务，形成一种共同积极参与的“向上氛围”。
学生的成长与进步不仅仅只依靠学校单方面培养，更需要家庭、社会三位一体的教育合力。多年来，南小海恒分校深入家庭教育研究和指导，通过一系列创新形式，形成家校德育合力，让家长更好地自主参与到孩子的教育当中。
与一般家访仅由班主任进行不同，在南小海恒分校，孩子们的每一个任课老师都会参与其中。每个月月初，班主任都会带领不同的任课老师分小组走进学生家里，促进老师、孩子与家长之间的了解。此外，每次家访后，老师们都会进行情况记录，之后，将其整编成册，为每个孩子都形成“私人订制”的培养参考和方案。
同时，每个月南小海恒分校都会开办1至2次家长学校，规划系统、详细的课程类别，邀请家长教学指导师来给家长做培训。通过家长学校授课、家长教师互访和学校家长委员会活动，普及家庭教育知识，引导家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。“我们将通过一系列家校活动，培养出家庭教育骨干讲师团，定期开展家长学校活动。”张远蕊介绍，建校以来学校8名教师取得高级家庭教育指导师认证，能在学校进行家庭教育指导宣讲及个案的指导。
专题活动
以社会实践延伸德育教育深度与宽度
除了创新性德育教育课程体系，主动性的自主参与管理方式，一系列德育教育专题活动，也延展着南小海恒分校的德育教育的深度与宽度。
一方面，学校以爱国主义教育为主线。切实从学生身心发展规律出发，开展多种形式的爱国主义教育活动。如：中队会评比、动感中队、六一活动、国庆节、中华优秀传统文化教育等，策划爱国主义特色活动，扩大影响。
同时，每个月，学校都会围绕不同主题开展教育专题活动。如：二、三月份开展“绿色环保、构建和谐”“学雷锋”；四月“春季音乐会”“体育嘉年华”；五月“研学探真知”“红领巾小创客”；六月份“啦啦操比赛”“亲子音乐会”；七、八月份结合党的生日开展“祖国在我心中”夏令营活动；九月“感恩活动 做孝老敬亲的少先队员”；十月份“开展建队节、少代会”；十一月“法制安全月”“劳动技能比拼”；十二月“学科节趣味竞赛”；一月“喜迎元旦 家校师生齐欢乐”。除此，该校还通过校园广播、板报、校刊、绘画展览、主题班队会、书香校园主题讲座等多种形式社会主义荣辱观的教育活动。
此外，南小海恒分校还将德育教育渗透进带领学生开展的各项社会实践活动中。例如组织学生深入农村，体验作物种植、家禽喂养的过程；带领学生前往垃圾分类处理站，在实践中了解垃圾分类的重要性；组织学生前往军营，参观部队史馆、聆听战斗故事、观看军事表演、体验军营生活。2018年10月9日，南门小学海恒分校组织部分少先队员，走进武警安徽总队合肥支队，联合开展的“寻访军营典型事迹 争做新时代好少年”主题活动，还以图片新闻的方式，登上了人民日报。
在南小海恒分校，以班级为单位的德育教育实践活动也持续开展，并取得了良好的社会效果。张远蕊介绍，许多班级从一年级开始便开展了爱心帮扶活动，针对社会上家庭较为困难的孩子，互相结成了对子，学生们定期自行组织互动、慰问等活动。
通过课程体系创新、自主教育创新、家长学校创新、专题活动创新等，南门小学海恒分校已逐渐成长为经开区乃至合肥市德育教育的一方高地。未来，南小海恒分校将继续秉持自主教育理念，以创新为抓手，推动德育教育再上新台阶，让每一位学子都能在自主教育与德育教育的春风中，不断提升综合素养，锻炼多方位能力。刘畅司晨
新闻推荐
12月4日，记者航拍的南艳湖公园内的悦书房。日前，南艳湖悦书房正式对外开放，该书房使用面积1260平方米，内设阅读馆、阅童...
合肥新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离合肥再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。