合肥教育“大咖”齐聚一堂 各抒己见献计“诚实守信动画视频制作”
合肥永红幼教集团行政园长张璐璐
合肥市铜陵新村幼儿园园长郑国英
合肥市洞庭湖路幼儿园执行园长赵静
合肥市荣城幼儿园教育集团总园长王仁凤
合肥市市委机关幼儿园教育集团总园长崔利红
合肥市滨湖启明星幼教集团总园长张承梅
合肥幼教集团总园长刘朝阳
合肥林旭幼教集团总园长钱进
合肥市屯溪路小学教育集团总校长 卞玉昌
诚实守信是中华民族的传统美德，也是社会广泛推崇的高尚道德品德。诚信教育从娃娃抓起，帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子，无论是对于个人的成长，还是对于社会的发展，都将发挥至关重要的作用。为了更好地将诚信理念融入幼儿教育，培养诚信意识，安徽省信用办（省发展改革委）将“幼儿诚实守信动画视频制作”作为2019年诚信文化理念推广活动的一项重要内容，联合省教育厅、江淮晨报积极推进。
10月29日下午，幼儿诚实守信动画视频制作第一场座谈会在合肥市洞庭湖路幼儿园顺利举办，合肥教育界“大咖们”齐聚一堂，围绕幼儿诚信教育主题，聚焦“什么是诚信”、“诚信的可贵”、“如何让幼儿懂得诚信的重要性”等问题，各抒己见、畅所欲言，为幼儿诚实守信动画视频制作提供了鲜活的素材和丰富的灵感。
视频融入经典故事也可与其他美好品质相融合
座谈会当天，就“诚信”二字，卞玉昌从中华民族传统文化开始谈起，“中华传统文化的核心就有‘仁义礼智信’几个层面，流传至今已经形成一种共识，同时，社会主义核心价值观中在个人层面也有‘诚信’二字，可以说从古至今，诚信都一直被强调，它的重要性也可见一斑。”卞玉昌说，“作为一个教育者，我们也深知基础教育的根本任务就是立德树人，在弘扬社会主义核心价值观的同时，也要培养出具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野的社会主义建设者和接班人，这些其实都是一脉相承的。”
“像《狼来了》《列宁打碎花瓶》《手捧空花瓶的孩子》《皮诺曹》等经典故事，其中都传递出诚信的重要性，这些故事都可以作为素材，在动画视频的制作中灵活体现。”卞玉昌说。
对于诚信教育的形式，卞玉昌也提出自己的见解，“视频内容我建议以正面宣讲教育为主，通过诚信故事、主题班会等形式广泛铺展开来，视频内容不光涉及诚信，也可以与其他品质相融合，还可以从中外优秀素材中取其精华。”
促进幼儿形成诚信的道德认知视频融入鲜明的幼儿诚信故事
在钱进看来，幼儿园的教育目标是促进幼儿体智德美全面发展，幼儿阶段性特征要求教育的形式要具体、形象、直观。“故事教学通过曲折的情节、生动的语言、具体鲜明的形象激活幼儿的兴趣、促进幼儿对诚信规范的认识，为幼儿树立良好的榜样。因此，动画视频对幼儿进行诚信教育是对幼儿进行诚信教育的一种途径。”
同时，她表示，“作为幼儿道德教育的重要内容，诚信教育除了要促进幼儿形成诚信的道德认知外，更应该帮助他们形成良好的诚信道德情感和行为。在视频的制作上，故事的对话性语言将‘诚信’这一抽象化概念进行有效的信息加工，让幼儿理解什么是诚信更好地形成对诚信概念、诚信原则的认知；每个诚信故事都有一定的意义和价值，由情景、视频来阐释。”
此外，钱进建议，要关注幼儿已有经验，“诚信故事的取材上，有两个问题是必须思考的，第一，故事的主题是否与诚信教育有关。第二，故事是否适合幼儿。应选择题材贴近幼儿生活、语言浅显易懂、情节生动有趣的诚信故事。小班主要是以没有文字但是配有精美视频和简单的语句，中班可以配有一定简单文字的视频，大班可以提高要求让幼儿自己观看视频后来创编诚信小故事。”
此外，在诚信视频的呈现的方式，钱进建议可以选择经典的故事，如《狼来了》等，经典的成语故事《一诺千金》等，故事《不讲诚信的狼》准备丰富多彩的诚信主题让儿童自制的绘本拍成视频，使幼儿乐于观看，并在自由观看的过程中受到启发。
细微之处见风格将诚信教育渗透进“幼儿一日活动”
在刘朝阳看来，诚实守信历来是国家教育的核心，“陶行知老先生曾说过，‘人格教育依赖6岁前之培育’，幼儿园是人格教育的启蒙时期，是诚信教育的关键阶段，加强幼儿园诚信教育极为必要。目前，合肥幼教集团26所园覆盖合肥市5大区及安巢经开区，在园幼儿8000余人，长期以来，我们都特别注重幼儿诚信教育，通过开展各种形式的诚信主题教育，渗透到幼儿的一日生活中。”
刘朝阳介绍，为了让孩子养成诚信守时的好习惯，世茂首府幼儿园布置“打卡小达人”活动区域，引导幼儿通过讨论和学习懂得坚持每天按时入园，孩子们在家长和老师的帮助下记录每天入园的时间。“幼儿教育还要从细微处见风格，从小事中显精神，幼儿捡到物品要归还失主，损坏东西要赔偿，借物品要及时归还，从小事中培养幼儿的诚信品质，做诚实守信的小公民。这其实都可以作为很好的素材，在动画的制作中使用或提及。”刘朝阳说。
此外，刘朝阳表示，“孩子在思维方式上以具体形象为主，在行为方式上模仿性、依赖性强，因此，良好行为习惯的培养不能停留在口头上，而应循循善诱，这些都可以为动画视频的制作提供思路。作为学前教育的实践者，更应该高度重视幼儿诚信教育，加强幼儿诚信意识、诚信品质的培养。”
视频长度建议3-5分钟选题要从正面引导孩子
幼儿期是良好道德行为习惯形成的最重要时期。张承梅在动画视频制作的选题上提出自己的建议，“选题应该是广泛的，需要与国家发展的大背景结合起来，既有爱国主义、家国情怀，同时，个人层面上也要找到与之对应的落脚点。”
“动画视频的制作需要大量鲜活素材。”张承梅表示，“既可以选择孩子喜欢的动画形象，也可以用孩子们乐于接受的儿歌、童谣、故事等形式展开，视频时间不宜过长，建议控制在3-5分钟，并从正面进行引导，最终的演绎环节应该也会取得不错的效果。”张承梅建议，在内容选择上可以增加经典诚信故事的元素，让孩子的印象更加深刻。
教师要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，为学生树立榜样。另外，诚信教育作为德育的一个重要组成部分，要将其渗透到日常活动中去，把有关诚信方面的典型故事、历史典故、代表人物等灵活地融入其中，让孩子在潜移默化中接受诚信教育。
张承梅表示，她们将继续在幼儿园搜集孩子们的诚信小故事，同时还将举办一系列形式丰富的诚信活动。
按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性开展形式多样的信用主题教育活动
“就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是做人的基本准则，是我们在现代社会的立身之本，是一个人走向成功的基础和为人处事的底线。‘诚’不仅是美德、善的基础和根本，也是一切事业得以成功的保证。”负责人说，“幼儿期是良好道德行为习惯形成的最重要时期，培养幼儿的诚信品质，是为幼儿道德行为立本，是幼儿将来长大成人的奠基石。”
据了解，市委机关幼教集团一直注重幼儿的信用教育，并在日常教育教学及渗透教育活动中开展形式多样的主题信用教育活动。“在教师队伍建设中，开展‘自律与信用大家谈’学习活动，全园教职工共同学习信用与诚信的精神，提高思想认识，树立文明、信用、自律品质。同时，根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，开展形式多样的信用主题教育活动。”
此外，负责人建议，“幼儿期是培养幼儿良好道德行为习惯的最重要时期，抓好幼儿的信用教育，是幼儿长大走向成功的关键。所以，在注重幼儿智力开发的身体健康的同时，更应该重视幼儿良好品质的培养。在动画视频制作方面，内容上要让‘信用’二字根植于孩子的心灵深处，让孩子们能够以‘诚’为曲，以‘信’为词，奏响道德的乐章，共筑信用园所、信用社会、信用家园。”
树立诚信榜样创诚信环境的理念融入动画视频制作中
“诚信，目前是整个社会提的比较多的话题，也是一个热点问题，想要培养幼儿的诚信品质，教师要适时运用榜样教学，给幼儿更感性、更直观的认识，促使幼儿诚信进步，提升诚信品质。”王仁凤说，“同时，想让诚信成为燎原之势，也要趁热打铁，开展一系列诚信的故事讲述、欣赏情境表演，将诚信的典型案例传播到班级的各个角落。“
在王仁凤看来，诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面，“‘诚’主要讲忠诚老实，诚恳待人，‘信’主要讲取信于人，信任他人。‘诚信’既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会抑或是个人，都有重要的意义和作用。”据介绍，荣幼教育集团在诚信教育方面，因材施教：小班教学中，要求教师在日常生活中渗透生动有趣的故事，让幼儿了解诚信的重要性；在中班的教学中，教师介绍诚信典型案例，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性；大班教学中，则通过师幼共同收集关于诚信的故事和同伴分享，引导幼儿讨论诚信的重要性。
榜样的力量是无穷的。王仁凤还表示，“美国教育家洛克曾经说过，‘对儿童进行教育，最容易最有效的方法，是把人应该做事情的榜样放在他们面前，用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教育学生，养成形象化、具体化。通过榜样的示范作用，给学生更感性、更直观的认识。’因此，要将树立诚信榜样，创诚信环境的理念融入动画视频的制作中，不仅将诚信的理念融入孩子的生活中，也要让孩子的家长充分领悟。”
诚信视频设计卡通形象从正面积极引导孩子
将诚信贯穿到幼儿日常生活中，让幼儿懂得诚信的可贵。“我们开设好习惯银行，营造良好的氛围，孩子们积攒好习惯，像积蓄一样可以兑换小礼品，间接培养孩子养成良好的习惯。”赵静说，根据年龄特点，她们还通过童话剧、儿歌等形式演绎一些故事，让孩子们印象更加深刻，养成他们良好的习惯。
对于诚信视频的表现形式，赵静建议要设计一个卡通形象，要在视频故事里设计一个主人翁，融入幼儿园里发生的诚信故事，从正面积极引导孩子要做一个诚实守信的人。
在幼儿园捕捉孩子诚信行为从经典绘本汲取素材经验
“幼儿的认知、行为习惯与成人不同，幼儿的心灵像纯净的白纸，成人怎么教（有意识或无意识的行为）孩子们就怎么学，在生活中潜移默化的影响远高于枯燥简单的说教，除了让孩子知道诚信的重要性外，还应该让外在的行为规范内化为幼儿自觉自愿的良好行为习惯，实现知行有效统一。”郑国英表示，“当下有很多经典的幼儿绘本，里面的故事都是十分生动且积极向上的，充分挖掘利用这些耳熟能详的故事在幼儿园对幼儿实施集体教育，同时在动画视频的制作上，可以从中进行选择，帮助幼儿进一步理解感受故事内容。”
“孩子有一双眼睛，每时每刻都在观察世界的变化、成人的举动。教师在幼儿园应及时捕捉发现孩子们的诚信行为，及时鼓励表扬给予正面的引导教育。如：户外活动时撞倒小朋友会扶起同伴，抢夺他人的玩具在老师的教育下会及时归还，并坦诚向同伴道歉，避免出现争执、不承认错误等逃避行为。”郑国英表示，“教师可进行主题谈话教育，辅助多媒体教学，适时帮助幼儿分辨行为，学会使用礼貌用语‘对不起、没关系’，谅解同伴，允许犯错误改正，营造温馨和谐的班级氛围。”
此外，郑国英还表示，“诚信教育往往与家庭教育息息相关，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，除了学校，家庭也应该对孩子进行诚信教育，并形成一种外化于行，内化于心的力量。而媒体也可以从社会中广泛征集幼儿诚信素材，并策划一些积极向上的诚信宣传实践活动，在全社会营造诚实守信的良好育人环境。”
融入诚信典型案例通过创设情景让幼儿了解诚信重要性
“目前，幼儿园多数诚信主题活动的开展，都参考幼儿不同的年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性进行，我们对大中小班的幼儿提出不同的要求。”张璐璐介绍，“例如针对小班的孩子，老师在日常生活中渗透生动有趣的故事，让幼儿了解诚信的重要性；针对中班的孩子，老师可以通过介绍诚信典型案例，引导幼儿思考在日常生活中我们能不能这样做，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性；针对大班的孩子，老师可以让幼儿收集关于诚信的故事和小朋友分享。”
“诚信活动的内容可以丰富，形式多样，这些都可以给动画视频的制作提供思路。”张璐璐表示，“可以是在国旗下诚信主题讲话、诚信歌曲大家唱、诚信知识问答、诚信故事表演、班级诚信故事会及全园将诚信故事比赛等，通过系列活动的开展，让幼儿体会诚信的意义。”
此外，在教职工队伍的建设上，也开展诸如“诚实守信”道德大讲堂活动，“讲堂的主角是教职员工，让他们亲身感受诚信的力量，使其成为传递正能量的实践者，社会文明的倡导者。”
刘贝贝 王骏超/文 李福凯/摄
新闻推荐
新华社合肥10月30日电（记者陈诺）“想提升信用卡额度吗？点击链接即可免费提升额度。”收到这样的短信要小心，这可能是骗子的圈...
合肥新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离合肥再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。