培养“博雅”英才 共建精神家园 合肥市屯溪路小学让文明落地生根
合肥市屯溪路小学建校于1958年，以“博雅精神，儿童世界”为办学目标，培养“具有博雅精神的英才少年”。学校在办学实践中，将价值观教育融入学校文化建设、校园环境建设等方面，并将其潜移默化地内化为学生的价值信仰。学校先后荣获全国文明单位、首届全国文明校园、全国未成年人思想道德建设先进单位等称号。
培养具有博雅精神的英才
青少年时期，是价值观形成的关键期。
该校将社会主义核心价值观教育深度融入学校活动中，每学期都将围绕一个主题有序开展。如“爱国”精神的培养，该校组织了“徽风皖韵”艺术节，学生依据兴趣选择安徽的一个地区开展研究，了解当地的历史文化、风土人情，在家长的带领下游览祖国的大好河川，为家乡为祖国而自豪。
“在价值观教育过程中，学校开展了‘家校合作’价值观教育策略研究，通过家校座谈会、专题家长会、家庭评价表、家庭日记、家庭榜样等方式开展家校合作，共同培育学生的价值观。”学校相关负责人介绍说，通过开蒙仪式、主题队会和毕业典礼等特色活动加强对学生的理想信念教育，努力实现每一节课、每一个活动、每一个家庭都是学生价值观教育的阵地，每一名教师、每一位家长都是价值观教育的良师，为孩子“扣好人生的第一粒扣子”。
共建师生幸福的精神家园
校园环境是育人的重要资源，美好的校园环境会在不知不觉中培养学生的审美情趣。
白墙、灰瓦和写意的马头墙，屯小的校园建设具有徽派建筑的特点。学校的教学楼分别以“童趣楼”、“儒雅楼”、“博学楼”和“仁爱楼”命名，体现了学校育人理念。走在校园内，墙上随处可见的写意国画作品、精致的竹林小品无不展示着中华传统文化之美，让人宁静舒心。学校共有46间教室，每间教室中均用不同的形式呈现社会主义核心价值观、学校价值观和孩子们的成长目标。此外，20多间功能教室也为师生提供丰富的教学环境。
在学校文化建设的顶层设计下，各班结合班级特色开展班级文化建设工作。教师、学生、家长群策群力，共同确立班名，设计班徽，制定班规、班训，布置宣传展板等，形成班级的育人目标和核心价值观，老师与学生一起讨论富有特色的班级公约，与学生一起布置教室，让班级成为孩子们的“家”，学校变成孩子喜爱、向往的精神家园。
·本报记者 束芳·
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