曾为英语狂

□肥西周芳

高中时，我对英语从“抓狂”到“痴狂”，这里面有个阴差阳错的故事——因为英语老师的一次误判，导致了我水波不兴的学生生涯，有了小小的波澜。

在班上，我的成绩一直属于中等，我也习惯了在老师眼中可有可无的状态。高一时，所有的任课老师大轮转，新来的英语老师为了测试学生的成绩，问了一个常见的时态问题。可悲的是，被点名的近十个人全部答错。喊到我时，我信心满满，轻松作答。瞬间，英语老师仿佛沙漠中遇见水源，两眼发光，颔首赞许，强烈地发送出讯号：此生可教也！于我，却是“黑暗时刻”的到来——每节英语课，那位老师必会数次提问我；每道难题，一旦无人答对，最终必会喊我作答。甚至，他还会敲着桌子，对着一群懵圈学生严厉地说：“你们听听周芳是怎么答的！”

天可怜见，成绩平平的我，一下子被误推到尖子生的位置，那种勉为其难，可想而知。从此，我便在英语课堂上收起发飘的目光，竖起了耳朵，老师在黑板上吱吱嘎嘎写个不停时，我则执笔狂抄。我迸发出了前所未有的激情，课前预习，课后复习，大量背诵……许是感动上苍，短短数月，我的英语成绩突飞猛进地提高，第二学期，直接秒变“英语课代表”。

高二分文理班，英语老师换了，但我的学习习惯已然保留，我对英语也从“抓狂”到“痴狂”。

新换的英语老师是一位漂亮的女教师，大学刚毕业。作为英语课代表，我和老师有了更多的交流。我已不再满足课堂上的知识，老师书柜里的各种英文书籍引起了我的兴趣，我从老师那里读了《简·爱》《鲁滨逊漂流记》《老人与海》等英汉对照本或英文原著。闲暇时，老师教我唱英文歌，用英语和我对话；我自己也尝试着写起英文小故事，考试中的英语小作文就是我的强项。为了查找方便，我随身携带一本《英汉小词典》，毕业时，竟然翻得毛了边。那时，省城合肥有个很有名气的“英语之角”，许多外国留学生和英语爱好者，聚在那里用口语对话。虽不能至，心向往之。那是我心中的一个圣地，一直希望能够前往。毕业前夕，我几次做梦都在考某所外国语大学。有一次，梦中赴考竟然要搭船前往，等我匆匆赶到港口时，船却刚刚鸣笛离开，我着急地哭醒了。

但是，有得必有失，在我为英语各种疯狂时，也影响了其它的课程，尤其是政治。高考时，我的英语成绩得了高分，政治竟然不及格，我直接以一个跛子的形象结束了我的中学生涯。好在，毕业后我又寄情于文字，尽着自己最大的努力，将一潭死水般的人生，搅起一些美丽的波纹。

我高中时学会的第一首英文歌是《Twinkle，Twinkle，Littlestar》，我孩子上幼儿园时就会唱了。现在，每当我看孩子读英文书，看英语频道，唱英文歌，我就特别羡慕。也不止一次地冒出念头：我要重新学英语！但是，一念起，一念灭。我有太多不行动的借口。那就容我停留在“念起”阶段吧，想一想也不错啊，至少念起时，我的青葱时光又回来了。那时，我的嘴角是快乐上扬的。

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