拒绝的不是批评本身而是父母的态度 心理指导师做客“名师上学堂”，教家长如何更好地批评教育孩子

一位家长就自己孩子的情况向钱莹老师请教。

钱莹老师指导家长们如何正确批评教育孩子。

晨报讯 再小的孩子也有自尊心，他们也需要大人们的尊重。不恰当的批评孩子，会起到适得其反的效果，甚至诱发更严重的悲剧。5月29日下午，在庐阳区大杨镇五里拐社区，教育工作者、国家二级心理指导师钱莹做客“名师上学堂”，给家长们上了一堂有意义的指导课。

批评孩子，千万别这么做

5月29日，五里拐社区的会议室里坐了满满一屋子来听课的家长们，其中妈妈居多。本次为大家上课的名师钱莹是来自合肥市育新小学、国家二级心理指导师。

“今天我们主要聊聊孩子犯错了，到底要怎样和他沟通？如何批评教育？”钱老师从日常生活中普遍存在的无效批评说起，为家长们指出了什么是错误的做法。

第一种情况是情绪化的批评。一旦孩子出现过失的时候，大部分家长的情绪通常是比较激动的，不自觉地声音分贝提高，语速加快，一阵咆哮狂风暴雨，家长的情绪得到发泄了，但最后对孩子的触动并不大，“口服心不服” ！

第二种情况为扩大化的批评。有些家长容易上纲上线，可以从一个忘带作业本的事情，联想到从前丢钥匙、丢钱，还能扯到打架、看电视、玩游戏等。钱老师告诫家长，这种没完没了令孩子怀恨又游离主题的批评完全不利于问题的解决！

和第二种相比，还有一种错误的批评是这种情况：孩子犯错后，家长只对现象做批评，而没有采取实际有效的解决办法。例如：遇到孩子赖床的现象，往往是一边催促，一边数落，一边帮孩子做这做那，而孩子却把这当作是背景噪音，根本没有起到批评的作用！

批评孩子，要保护孩子的自尊心

随后，钱老师又为家长们分享了批评孩子的几个原则。譬如，当孩子第一次犯错时，一定要耐心细致地讲解，让他明白错误的原因和后果，要晓之以理，动之以情，切不可大发雷霆，动手打骂。如果他再犯同样的错误，就要和孩子约定一个惩罚的方案，这时候同样不能发火打骂孩子。如果第三次又犯了同样的错误，这时家长有两种选择，一是保持沉默，但要让他明白您已经知道发生的一切，并告诉他您保留采取惩罚的权利，但现在还不打算实施。二是根据约定，让孩子兑现承诺，接受惩罚，并再次让他说出如果再犯，他该怎么办！

钱老师建议，批评孩子，家长首先要把批评时的声音降低。往往爱大喊大叫、高声斥责孩子的父母，他们的孩子大部分都不害怕父母，而且有很强的叛逆性。而那些对孩子采取和风细雨式批评的家长，往往会受到孩子的尊重。

“当孩子犯了错误的时候，及时地正面教育是非常重要的。” 钱老师还建议家长们，有时候可通过侧面教育的方法进行，这个方法就是暗示。孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子就会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育。如果有外人或者在公共场合时，这样做也保护了孩子的自尊心。

一个小时的分享，令不少家长茅塞顿开。记者在现场看到，很多家长都做了一整页一整页的笔记。甚至课后还主动找到老师就自己孩子的情况求助。

钱老师最后还提醒大家，批评是门艺术，家长们必须要多花心思。因为有时候孩子拒绝的不是批评本身，而是父母的态度！

晨报记者 李玲芳 文/摄 通讯员 郑春虹

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