脑瘫男孩读高一，靠自学名列前茅 去年以743分考入合肥一中，近一年来几乎都在家边康复边自学；对于未来充满信心
去年7月，自小患有脑瘫的汪艾韬以743分的优异成绩被合肥一中录取。转眼快一年过去了，艾韬怎么样了？近日，新安晚报、安徽网、大皖客户端记者走进艾韬家中，发现他因身体协调性以及康复训练等原因，一年来几乎都在家自学，他还坚持写歌词、写评论、写散文，成绩也一直在班上名列前茅。
谈励志脑瘫少年自学，考上重点高中
去年，汪艾韬还在合肥市高新区兴园中学读初中。他自小患有脑瘫，身体协调性不够，语言表达也有一定程度的缺陷，从小到大一直都处于边康复边学习状态。爸爸妈妈非常支持他，他自己也没有消沉，而是逆势而上、努力拼搏。
初中时，艾韬在学校上了两年课，随后因为需要进一步康复，他只能留在家里自学，备考中考。去年艾韬参加了中考，成绩下来后，家人简直不敢相信自己的眼睛——他考出了743分的优异成绩！面对如此棒的成绩，大家都觉得他可以松口气了，可他在收到成绩单后却平静地让妈妈买来了高一的学习材料，埋头继续学习。随后，艾韬被合肥一中录取。
谈高中一边在家康复，一边自学课程
日前，记者来到合肥一中附近一小区艾韬和妈妈租住的地方，时值中午，妈妈已经做好饭，可是艾韬还在房间里观看电脑上老师传来的英语教学视频。
电脑旁边贴着课程表。记者发现，课程表上除了周二、周四上午去学校上课之外，其余的课程他都在家完成；周末时他还给自己安排了一节特殊的课程——上网。对于作息时间，他也给自己作了规定——每天早上6：00起床进行康复锻炼，洗漱之后就开始学习，中午会有1小时的休息吃饭时间，然后又是学习、康复训练，一直到晚上11：30。
“他的身体需要康复训练，所以学习一段时间就要起来做康复训练。这种方式很特殊。学校特别照顾他，让他在家自学，每周去两次学校，和老师、同学见面沟通。”艾韬妈妈说，上高中近一年了，艾韬在家里的自学也坚持到现在。
课程学习间隙，艾韬摘下耳机抬手伸了过来，记者意识到这是在打招呼，连忙和他握手。艾韬笑着打开了话匣子，他说话很慢，有的词语记者听不清楚，他看到记者困惑的表情时会露出抱歉的神色，然后尽量把语速放得更慢一点。
谈生活努力学习之余，还写散文评论
“我每天最重要的事情就是学习，高中最重要的事情就是把学习搞好。”艾韬说，学习之余，他还经常看书，“我把课余时间安排给了这些。”艾韬指着书架上的大部头说，他利用零星时间浏览了冯友兰的哲学史、梁漱溟的论著等，最近在看科幻小说《三体》。他时常把读书心得写下来，“从深层意义上说，我们都是单程的孤舟，都是渡海的蚍蜉，都是孤寂行者，都是浪子归客。我们都需要珍重自己，也都需要被他人珍重；我们都需要善待世界，也都需要被世界善待。”在高中的繁重学习中，他并不认为自己只是在为应试而学习，而是在“寻找自己的精神特质和生命本位”。
除了写一些散文之外，艾韬还填写了一些歌词。“我在学习之余写了一些文章，以‘自珍者不敝’的名义发出去，西华师范大学汉语言文学的两位老师给了我很大帮助。”艾韬说，他写了一首《破局令》，在各位老师的帮助下被谱上了曲调。“饮晨霜，木叶萧索，浊酒倾入渚江烟波。远眺处，寒雨侵山河……”艾韬说起这首被朋友们谱曲的词，很是感动。
“感谢这么多支持我的人。我得做好。”艾韬说，这么多年来，爸爸妈妈都在支持他，“我和妈妈搬到滨湖租房子住，妈妈就没法工作了。爸爸一个人挣钱养我们。可是，除了金钱外，他还在各种小事上支持我，我很感动。”艾韬拿起桌上一个精致的书签，上面镌刻着“自珍者不敞”。“其实这是我的笔名‘自珍者不敝’。”艾韬说，“这是爸爸知道我的笔名后，特意去一个厂家给我做的书签，虽然厂家把其中一个字刻错了，可这是我的宝贝。”
据介绍，近日期中考试，艾韬考了全班第五名。
谈未来妈妈有点担忧，他却非常自信
艾韬在班里取得了不错的成绩，可他觉得还是没有发挥好。“我应该做得更好一些，可就是字写不快。”艾韬说。对于这点，妈妈比较担心，她拿出了艾韬的语文试卷，指着上面的作文担忧地说：“孩子的脑袋瓜够用，可是他行动比别人慢一拍，写作文的时候总是时间不够用。他肚子里明明有货，可是失分很多。现在我们就担心以后高考时会不会就在这方面丢分，这对他不太公平。”
对于妈妈的担忧，艾韬很理解。“我应该做得更好。”艾韬说，“高考是体现公平的一个杠杆，没有它估计很多人才都没法冒出来，所以我们要重视它。我现在能做的就是先把本领练好。”艾韬表示，虽然自己身体不协调，可是对于未来还是充满了信心。新安晚报安徽网大皖客户端记者向凯摄影报道
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