传承五四精神 争做新时代好教师 合肥市庐阳中学中青年教师积极开展“争创”活动

合肥晚报 2019-05-05 01:19 大字

昂凯 老师他是庐阳区“教学能手”,区课堂教学评比一等奖获得者,一直从事物理教学及班主任工作。他从不计较个人得失,促进教研组内形成其乐融融、团结上进的教研氛围;他潜心研究教育教学理论,不断探索创新,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格,自主整理编写了大量物理教学复习资料,应用于实际教学中,取得了良好的效果;他积极参与到全面推进素质教育的改革实践中,依据新课程、新理念、新教材,大胆探索全新的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。在班主任工作中,他关爱每一位学生,经常与学生、家长交流,鼓励和帮助他们渡过的低谷和难关。

周万松 老师他是一名共产党员,时刻以党员的标准要求自己。他先后多次获得区优秀班主任、先进班集体、优秀共产党员及合肥市优秀班主任、教坛新星等荣誉。作为班主任,耐心辅导学生,严而有度,与学生真诚相处。他倡导“一个不放弃”的育人理念,发挥每一个学生的特长,关爱每一个学生,所创建“小组合作学习”模式,营造比、学、赶、超的学习氛围,培养了学生互帮互助、团结友爱的团队精神,让班级德育工作在日常学习中一点一滴渗透。在年级部管理岗位上,更是以身作则,秉着“自己做不到的绝不要求别人去做”的宗旨,打造出和谐进取、阳光友爱的年级部教师团队。

陈海珂 老师她孜孜不倦地学习业务知识和新的教育理论,争做一名跟得上时代发展的传道授业者,曾获全国首届中小学英语有效课堂选展活动二等奖,两获市初中英语学科课堂教学评比一等奖……她还积极培养年轻教师,所指导的年轻教师在市、区级教学比赛中均获得优异成绩。身为班主任,她所带的班级学生学习积极性高,班风积极团结向上。在教学工作中,她因材施教,既加强对后进生的转化,又注重对优秀生的培养,着眼全面提升学生的整体素质;她还善于思考总结,采用小组合作学习和PK对手竞争的方式,激励学生在学习中发挥主观能动性,形成你追我赶的浓厚学习氛围,并取得了良好的效果。

江慧子 老师她从事化学、生物教学及班主任工作,是庐阳区课堂评比一等奖获得者。教学中,她总是提前做好充分备课,保证课堂教学思路清晰、有启发性、练习精简,课后依据学生练习反馈及时针对辅导,历届所带班级化学成绩名列前茅。她从事班主任工作之初,积极向学校各位优秀的前辈、同事请教,参与各种活动,陪伴学生成长;密切关注学生各种情况,并积极与家长沟通,全方位了解学生;自主研修、学习青少年发展心理方面的知识,深入探索、把握青少年身心发展和成长的规律和特点,把班主任工作进一步提升。她总是不断学习增强专业知识,开阔眼界、提高专业素养,争做一名优秀的青年教师!

方芳 老师从教之初,她就立下了“把教育当作自己一生的事业”的誓言,在教育这片沃土上实现着人生的价值。曾还在哺乳期的她带着两个班的英语课,奔波在学校和家庭之间,工作辛劳加上睡眠不足,导致声带小结,但是她没有耽误一堂课,凭着自己忘我的牺牲精神和无私的奉献精神,成功扭转了这两个班级的英语成绩落后的局面;她关爱学生,善于发现学生特长,曾指导一名性格内向的同学参加学校诵读竞赛,并获得特等奖……她还乐于分享,将班级管理的好的经验和做法分享给同事。她追求卓越,曾获庐阳区教学评比一等奖,获区“教学能手”、“优秀教师”、“师德楷模”以及“合肥市优秀教师”等荣誉称号。

方春梅 老师她勤恳敬业,踏实教书,倾心育人。教学上本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她工作上勇担重任,从不拈轻怕重,在产假尚未结束时,积极响应号召返校接了两个班的语文教学工作。担任班主任工作期间,因家中没人带孩子,所以孩子放学后,经常是陪着妈妈一起踏着暮色回家,她将心比心,把学生当成自己的孩子,注重在生活细节上与他们情感的沟通,时刻叮咛、提醒、嘱托乃至告诫,同学们内心深处总能感受到老师对他们的关爱。她赢得了领导、同事的赞赏,获得了学生和家长的好评。

刘林 老师学生在迷茫的时候他给予安慰和鼓励,在成功的时候他送上微笑和掌声。他送给同学们六字箴言:健康,感恩,拼搏。放学带着同学们跑步,打篮球、羽毛球等运动,从初一的校运动会倒数第一,到初二校运动会的季军,再到中考体育年级第一……在家长会上,他对同学们的学习情况只字不提,而是让孩子们坐在父母身边观看了《让生命充满爱》的视频,家长和学生看后流下了眼泪,孩子们青春期的叛逆情绪就这样被他消弭于萌芽之中;对待学习,他丝毫不跟同学们来半点含糊,临近中考,他班级跑得更勤了,找同学的次数更多了,中午陪着同学们梳理知识,实在累了,趴在讲台上就睡着了……

高雁 老师她是中共党员,庐阳区学科专家指导团队成员,学校语文教研组长,两度荣获“庐阳区优秀教师”荣誉,课例曾获“一师一优课、一课一名师”活动省级优课。多次指导学生参加各类各项作文比赛并获奖,所带学生获2017年合肥市中考语文最高分。从教十余年,她勇于创新,形成自己独有的教学、管理风格。语文课上,她喜欢带着学生细细品、慢慢读,用心感受语文的美好和诗意。身为班主任,她处处关心帮助学生们,同学们亲切地称她“小高”。在班级管理中,她倡导学生学会自我管理、自主发展,通过开展丰富多彩的班级活动,优化班级文化环境,形成一个自律自励、健康向上、团结协作的班集体。

张照娅 老师她爱岗敬业,一直保有着年轻教师的热情,也能在教学实践中不断积累经验,摸索教育教学的智慧方式,形成自己的教学和管理的风格;她从师十四年,十年班主任,爱生如子,默默付出,耐心有方法,学生喜欢在她的空间留言板里向她倾诉生活、学习和烦恼,她总是耐心倾听与引导,亦师亦友;她热爱语文教学,运用图文并茂、丰富多彩的人机交互方式和学习情境,不断激发学生学习兴趣,让学生充分感受“语文之美”;她对教育事业的忠诚,对教学工作的热爱,不忘初心,始终怀揣着一个信念:“别人能做好的事,我也能做好。”未来,她会用行动去实践承诺,提升人生的价值。

王坤 老师在庐阳中学从教十余年,秉承着对孩子要负责,对自己有要求的态度,一直从事历史一线教学和班主任工作。他能够严格服从学校的工作安排,多次中途接班并能高质量地完成工作任务,历史教学成绩斐然,在与同组同事的合作下,2009年的中考取得全市历史均分第三名的好成绩。作为班主任,全身心地投入到班级的管理之中,他能够严格要求学生,秉承“先成人后成材”的教育理念,严格规范学生日常行为,培育学生养成良好的学习习惯,让每位学生都能够快乐成长,并在陪伴学生的成长过程中促进自己成长!他的教育信念是:快乐的教快乐的学,和学生一起进步!

育有德之人,需有德之师。要帮助学生扣好人生第一粒扣子,教师不仅要成为经师、学问之师,更要成为人师、品行之师。近日,在五四运动100周年之际,合肥市庐阳中学(简称“庐阳中学”)倡导全体教师“传承五四精神,争做新时代好教师”,青年教师代表汪小宝老师摘取第八届“合肥青年五四奖章”,同时该校还涌现出一大批倾心教育、爱岗乐教、甘于奉献的优秀中青年教师,本期展示10名优秀中青年教师的风采和事迹。

青春心向党,建功新时代。通过争创活动,旨在庐阳中学全校范围内树立中青年教师先进典型,号召全体教师学习榜样,争当模范,推动学校教育、教学工作迈上新的台阶。

□刘华英 合肥晚报 ZAKER合肥记者郭绪明

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