班主任老师变“考生” 技能大赛考核基本功
本报讯“请老师们把手机摆在这里！”一走进比赛考场就遭遇了“下马威”，合肥市芙蓉小学近日对班主任的基本功进行考核，面试的“情景答辩”和“德育说课”两个组别，重在考察处理日常事务及德育技能；笔试则侧重理论知识，涉及教育学、心理学、教育政策法规等实操内容。
之前，芙蓉小学从未进行过此类比赛，方案发布后，部分老师心存侥幸，以为“不过是形式”、“走个过场而已”，没有认真备考，结果到了比赛现场，“真枪实弹”的阵势让他们瞠目结舌。
该校负责人介绍，学校举办首届班主任基本功大赛，“强制”班主任老师全员参与，以比赛的形式敦促老师学习和自我提升，也是为合肥市第四届班主任基本功大赛选拔优秀人才。他表示，学校将把班主任基本功大赛常态化，一年一次，助力老师形成读书学习的好习惯。
“如果你的班级没拿到优秀，开班会时，成绩好的孩子都把矛头指向后进生，你该如何处理”、“现在有两个打架的孩子，他们都说是对方先动的手，是对方的错，你该如何处理”……“情景答辩”环节的一系列棘手问题，让“老班”们暗自流汗。
笔试分选择题、判断题和活动设计三个项目，定时一个小时，手机全部上交，分开座位，老师们静默答题，不少人面露难色。“我当了20多年班主任，理论早就忘光了，为了考试我背了几天书，可还是有很多不会写。”金老师一脸愁苦，其他几个年长些的班主任跟着连连点头。
通过这次比赛，反映出芙蓉小学班主任老师实际操作能力强，解决问题有一定的经验和方法，但是理论知识尚待提高。大队部的老师于姣认为，“光有经验不行，理论知识也要夯实，因为理论指导实践，更是思想和素养提高的基本。”
（通讯员胡萍萍合肥晚报ZAKER合肥记者袁兵文/图）
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