在这里，教师或将不再是“一校所有” 包河区教育集团再添新军，力争2020年覆盖率达80%以上
如何实现优质教育资源均衡？集团化办学打破学校间的壁垒，达到资源共享！好消息是，合肥市包河区教育集团再添新军——2月28日，合肥市望湖小学教育集团正式成立。
合肥望湖小学教育集团正式成立
怎样促进教育均衡发展？集团化办学是全国各地探索出来的有效路径！
“组建教育集团是适应经济社会发展新要求，满足人民群众新期待，深化教育改革新实践的有益尝试。”
在合肥市教育局相关负责人看来，组建教育集团也是促进优质教育资源更大化、普及化的重要途径，是破解“择校热”“上好学校难”，促进基础教育均衡发展的有力举措。
“组建教育集团，可以‘因地制宜、量质并举’，可以优化办学机制，创新办学方式，提升集团内各校的办学品质。”他表示，合肥市望湖小学教育集团在这样一个大背景下组建成立，是合肥市教育集团化的重要组成部分，“包河的探索值得肯定并卓有成效。”
据悉，合肥市望湖小学教育集团包括：合肥市望湖小学、合肥市望湖小学洞庭湖路校区、合肥市葛大店小学。根据包河区学校规划建设情况，将适当增加校区。
“希望望湖小学教育集团的成立，能带动成员校在教师队伍成长、学科教学、课程建设、特色活动等方面快速发展，整体提升办学水平，促进该片区的教育优质均衡发展，让更多的孩子享受到公平而有质量的教育。”市教育局相关负责人说道。
包河区力争2020年集团化覆盖率达80%以上
其实，为了解决优质教育资源分布不均的问题，自2004年起，包河就开始了“名校办分校”的探索。
2015年7月，包河区在全省率先成立师范附小、屯溪路小学、青年路小学、第四十六中、第四十八中、实验学校6个教育集团和南园学校1个学区联盟。
好消息在于，包河区将继续布局教育集团化，力争到2020年，集团化覆盖率达80%以上，教育整体水平和综合实力稳居全省首位、位居全国一流，人民群众对优质教育的获得感和满意度明显提升。
同时，扩大义务教育阶段学校集团覆盖范围，将新建学校、办学品质有待进一步提高、随迁子女较多等发展相对困难的学校，均纳入集团化管理。每个教育集团应托管1-2所发展相对困难的学校，力争在3年内将区域内各学校都办成百姓家门口的好学校。
探索以集团为基本单位的教师
交流模式
2019年年初，包河区拟定关于进一步推进义务教育阶段学校集团化办学的实施方案。
在推进学校集团化办学过程中，该区将统筹教师资源配置，统筹集团内教师编制使用，在教师编制的核定和岗位设置时，根据集团办学规模和形式，适当倾斜增加理事长学校的教师编制和岗位。
并且，推进教师队伍一体化。打破教师“一校所有”的格局，探索以集团为基本单位的教师交流模式。集团内各学校教师在教师人事关系保持不变的前提下，每年参加交流的教师（含中层干部）比例原则上不少于5%，逐步实现各成员校、校区骨干教师资源的共享，力争3-5年实现集团内各成员校区级骨干教师以上的优秀教师比例大体相当。
如何为集团学校健康发展把关？该区还将每学年对教育集团进行一次专项考核，考核结果纳入各学校年度目标任务考核体系。建立集团化办学视导诊断制度，每年定期组织人员开展集团化办学诊断，把推动教育集团发展与努力办好每一所学校结合起来。
周妍 合肥晚报 ZAKER合肥记者 黎静
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