藏族孩子的“好阿爸”
■ 本报记者 许根宏
“被子冷不冷？厚衣服准备了吗？”随着气温下降，合肥市三十五中校长范德标到藏族学生宿舍嘘寒问暖。自2005年首届西藏班学生毕业，十多年来，合肥市三十五中在“一穷二白”基础上成为 “全国知名民族教育品牌”，共为西藏地区培养了1680名优秀毕业生，并先后获得“全国教育系统先进集体”“全国民族团结进步创建活动示范单位”“全国中小学心理健康教育特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”“中国好老师基地校”“全区民族团结进步先进集体”“安徽省民族团结进步先进集体”等一系列荣誉。成绩的背后离不开一个人——被藏族孩子亲切称为“好阿爸”的范德标。
20多年前，范德标来到位于合肥市庐阳区三十岗乡的一所中学任语文老师。在这所学校，部分孩子面临中途退学的困境。范德标走访了这部分学生的家庭，动员家长让孩子上学。他还向困难家庭捐钱捐物，或替孩子们垫学费。 “农村的孩子，性格内向，要多鼓励，树立他们的信心。 ”范德标说，只有用心了，才能与家长和学生拉近距离。
5年后，范德标调入合肥市三十四中担任政教主任。2001年，由于合肥市三十五中学承办西藏班，表现出色的范德标被选调进校专门负责西藏班的管理工作。 “一定要使西藏班成为合肥市民族教育的亮点，成为全国内地西藏班中的佼佼者。 ”为此，范德标大力推进学校各项制度改革，积极探索学校特色化发展之路，把西藏班的管理模式引入汉班的教育教学管理中来，推进汉班教育教学工作的发展。同时实行寄宿制、高中开设艺术班、与省示范高中共建等一系列举措。
范德标整天“泡”在西藏班，他的电话成了藏族学生家长的 “热线”。据藏族学生介绍，每年春节、藏历年，范德标都要在学校组织家长、学生、食堂师傅一起做藏民传统食品糌粑，与孩子们一起吃“古都”、跳“果谐”。他进课堂、查宿舍、看食堂，给想家的孩子安慰，给受挫的孩子鼓励，给生病的孩子端汤喂药。在范德标的日志里，没有寒暑假、节假日，每一天都是工作日，所有的心血都倾注在孩子们身上。
“有时候，我干脆把他们认做自己的儿子、女儿，每月从自己的工资中拿出一部分钱来补贴他们生活，直至他们中学毕业。 ”范德标说，西藏班每一届都有好几个孤儿或家庭极其贫困的孩子，为了让他们安心学习，他必须更多地关心他们。
18年来，他研究探索出合肥三十五中西藏班独特的教育管理与发展模式，创造性地提出了“看、带、疏、训、教”的“五字教育管理方法”，制定了“小步走，多反馈，重双基，强训练”的学习策略，创造性地开展了“三自教育”和学生社团活动。范德标个人先后获得 “内地西藏班骨干教师”“全国教育援藏先进个人”“西藏自治区第四届督学”“安徽省先进工作者”“安徽省劳动模范”“中国好人”等称号。
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