浙大教授来肥讲解智慧教室照明
本报讯 什么样的教室照明最符合学生用眼健康？蓝光是不是对人视力危害巨大？对于这些问题，浙江大学教授牟同升在本次论坛半导体照明分论坛上逐一给出了独到的见解。在他看来，教室照明最好使用智能化的动态照明。
“虽然国家就教室照明制定了专门标准，但是目前市内学校普遍仍在沿用1987年国家卫生部颁布的旧标准。”在分论坛上，牟同升透露，他所在团队曾花费一年多时间追踪研究小学教室照明，但调研结果让他很担心——通过对14个省、117所学校的调查表明，只有12.9%符合目前国家相关标准。调研中，牟同升发现很多学校仍使用裸露的普通荧光灯管做教室照明，没有配光设计，也没有无专用的黑板照明灯具。“即使采用了黑板照明灯具，大部分的黑板照明也是不合格。”
“学生长时间在教室照明光环境下，教室照明条件认为是影响学生视力的重要因素之一。”对于牟同升的观点，不少参会嘉宾表示了认同。“有些学校可能用的灯具的安装都是一般建筑的电工安装的，所以可能根本没考虑我们教室灯光整体的设计。”如何去改变这种现状？牟同升认为，教室照明最好使用智能化的动态照明。“目前很多教室使用的是荧光灯，但是我们说的这个改造不光是换灯这么简单，包括配光、灯具的灯罩、它是一个比较科学的设计。还有很大一部分教室的黑板灯它的灯光分布应该是达不到国家标准要求的。”
此分论坛中，参会嘉宾对于教室智慧照明这一议题提出了两岸共通标准的建议。其中，学校教室照明测量方法方面，可参考国际ISO、IESNA的相关标准或根据中小学校教室照明提出可测量的参数，根据测量参数来制订相应的测量方法；学校教室照明性能要求方面，应重点考虑中小学校教室照明以及充分考虑学校教学特点，根据不同的场景来制订相应的照明指标要求。“目前，北京上海以及深圳基本已经在近两年开始或者完成教室照明环境的改造，希望教室照明能引起更多人的关注。”
(合肥晚报 ZAKER合肥记者 乐天茵子)
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