“每教育好一个学生,就是帮助了一个家庭” 特教老师唐红玲精心守护特殊孩子成长
[摘要]特教老师唐红玲精心守护特殊孩子成长
晨报讯 在特教岗位默默奉献12年,除了给学生上课外,帮他们系鞋带、擦鼻涕、甚至提裤子,也都是她每天要做的事。“我每教育好一个学生,那就是帮助了一个家庭。”合肥市蚌埠路第四小学教师唐红玲说。
作为一名专业的特教老师,刚开始接触智障学生时,唐红玲也遇到过不少的困惑,“当学生癫痫发作时,不管我内心有多恐惧,都必须第一时间冲过去救人;当学生在教室大小便时,我必须为学生擦洗干净……我真的分不清自己是老师,还是生活管理员。”
但一次难忘的经历,让唐红玲渐渐明白了自己工作的重要性,也让她找到了自己的定位,变得越来越投入,也渐入佳境。
“我的学生小玉,脸、脖子、鼻孔里都长满了小肉球。她第一次跑过来抱我的时候,我心里有几分害怕,不敢碰她的脖子和脸。已经14岁的小玉,智商仅相当于1周半左右的孩子。”唐红玲说。
“印象最深的是,一次课间,我开门时没拉紧她,等我放下手中的书转身再追她时,她已经跑到操场上的树林里了。当时正下着瓢泼大雨,等把她带回到教室,我们浑身都是泥水。”回忆起当时的场景,唐红玲仍心有余悸。
“从那以后我时刻留心盯着她的习惯养成,及时发现及时矫正。现在,她终于记住我了,见了面就喊我唐老师。其实,她喊我什么并不重要,重要的是现在她知道了我是教她唱歌、学习的老师,这个过程我和她足足用了5年时间。”唐红玲说道。
为了增加活动课的趣味性,提高教学质量,每节课,唐红玲都精心准备课件和教具,结合孩子们实际生活需要设计丰富多彩的游戏和动手活动环节。
同时,唐红玲还把每周五下午定为“蚂蚁超市”和“蚂蚁银行”开放日。“针对学生平时的学习和生活情况,我从‘不迟到不早退\’等九大方面对学生日常行为进行量化打分。学生平时的积分可以兑换成相应价值的班级货币,这些货币可以等到每周总结时的‘蚂蚁超市\’、‘蚂蚁银行\’开放日进行存取和购物,以此激发学生不断地上进。” 唐红玲介绍到。
从事培智教育12年来,唐红玲班上的孩子在全国、世界特奥会上屡次摘金夺银,2012年,唐红玲还被评为“安徽省劳动模范”。晨报记者 王骏超
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