大爱无声 点亮每一只凤凰多彩的梦想——合肥市凤凰城小学美丽教师风采录
[摘要]合肥市凤凰城小学美丽教师风采录
她是合肥基础教育界一所办学特色鲜明的学校。在这里，你可以看到一个个生命在课堂上跃动；在这里，你可以感受到理想的种子播撒在孩子们的心中；在这里，你可以体
会到人文的关怀渗透在校园的每一个角落。她就是合肥市凤凰城小学。在这所校园里，每位教师都坚定信念，坚守职业道德，他们捧着一颗心来，不带半根草去。他们保持仁爱之心，用心培育爱、激发爱、传播爱，滋润学生的心田，让每一个学生都健康成长。记者就带您走近凤凰城小学校园里的一群美丽教师，去一睹她们的育人风采。
葛云红
在教育学生的过程中，葛云红老师始终践行教育家陶行知的“千学万学学做真人，千教万教教人求真”的教育理念，并以此作为自己的座右铭。她告诉自己所带的每一个孩子“要学习先学人”。她说，作为小学语文教师大多数还肩负着班主任的工作，肩负着一个班级学生思想道德的教育工作，每一个教师的道德修养和工作的事业心、责任心、上进心直接关系到每一位学生。教育是艺术，艺术的生命在于创新。她的理想不是做教书匠，而是要做一个“教育家”。在深爱的三尺讲台上，在孩子的王国中，她愿做一个勤劳的花匠，默默耕耘、让满园鲜花尽情开放。
胡梦立
身为一名非师范生，五年来胡梦立老师一直在用心摸索前行，无数次跌倒、爬起，这个身上充满稚气的年轻人，不经意间开始成长。讲台上绘声绘色的讲述、办公室里的谈笑风生、领导间的侃侃而谈……如今的她即将带满正式入职以来的第一届学生。胡老师说，作为一名中国共产党党员，在学校不断发展壮大过程中，她和同事共同创作了校歌《点亮多彩的梦想》，这也是她大学毕业以来，又一首值得纪念的作品。展望下一个五年，她不忘提醒自己，人生所有的努力，无非是两种结果，见笑或者见效，做好遇见前者的准备，做好遇见后者的从容。
李晓月
自小就立志成为一名小学老师的李晓月早已梦想成真，她希望用爱为渴望成长的孩子们点燃希望、放飞梦想。当年沐浴新课程改革春风的她，如遇甘霖尽情吮吸，积极向身边老师请教，参加各种培训，与时俱进，不断学习、更新观念、转变角色、大胆创新。同时，在教育改革的浪潮中，她懂得了因材施教、因情而教,与学生建立朋友般的友情，从而突破了教育的瓶颈期。她常说，学生给予的幸福是她最大的收获和前进的动力。孩子们的一声“老师，您好！”都会让她无比欣慰。她将继续做孩子的点灯人，将爱注入每一个孩子的心田，在孩子心中播种爱的种子，让爱传递下去。
唐前凰
唐前凰老师在15年的教育生涯中，一直坚持用心做好教育中的每一件小事，用爱呵护颗颗稚嫩的心灵，收获了学生回馈的美与真的荣誉证书。刚出校门就从事班主任工作的她，在十余年的时间里，不断学习先进的教学方法和教学经验，积极参加教研教改，学习并掌握先进的信息技术运用于教学中，在工作当中不断实践、总结、创新，关注每位学生的发展，坚持师生平等形成相互尊重友爱良性的氛围。她注重发展学生的思维和个性，培养学生的创新素质。她更利用自身特长，牺牲休息时间辅导学生课外学习创作，进而参加国家、省、市级科技创新、美术等大赛，屡屡获奖，并多次被评为优秀辅导教师。她所参与编写的蜀山区区本教材《科学幻想绘画》已投入使用，帮助全区科幻画辅导员进行科幻画教学，起到极大的促进作用。
闫红
进入凤凰城小学工作和担任班主任7年来,闫红老师所带班级深受领导和家长的好评。其所带班级连续三年被评为区级“优秀班级”、“优秀中队”。连续两年被评为蜀山区优秀雏鹰假日小队，班级所表演的课本剧更被评为区级特等奖……在任何地方她都注意维护学校荣誉；在任何时候她都把学生的健康快乐成长放在首要位置。在教育教学中，她精研细耕，上好每节课，争做科研型教师。先后在区级、市级乃至全国比赛和论文评比中荣获一、二、三等奖。自进入凤小以来，她始终真诚待人，并与同事共同成长。闫老师常说，“苔花如米小，也学牡丹开”、“宠辱不惊，享受生活每一天”是她所追求的工作境界和生活境界。
何淑琴
何淑琴老师是一个有着25年教龄的教育工作者。“对工作要脚踏实地，真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心；对事业要无私奉献，不计名利”是她始终坚守的信念。“学高为师，身正为范”是她的自律信条。因此，她立足教育工作最前沿，并取得了良好的成绩。先后被评为区级优秀女教职工、优秀班主任、师德标兵，市级美德教师，两次被评为区级优秀教师，在年度考核中四次获得优秀等次，所带班级也多次被评为区“优秀中队”和“先进班集体”。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。何老师说，在教育这片田园里她将继续勤奋耕耘，挥洒汗水，让桃李更加芬芳。
李婷
作为一名体育教师，李婷老师在工作中兢兢业业，恪守教师职业道德，严谨治学，为人师表，有较强的上进心和责任心，并不断地完善自己的教学方法。在教育教学中，她深读教材，认真备课，抓好教学的每一个环节，以学生为主体，激发学生学习兴趣，创设好的学习氛围，让学生积极主动地参与到体育活动中来。她重视学生的全面素质和良好的个性培养，努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质，特别是对体质差、体育锻炼能力较弱的学生，她深信只要不放弃任何一个孩子，他们终将收获成功的喜悦。在今后的教育路上，她将继续尊重和信任每一个学生，给予他们鼓励和信心，为他们撑起一片爱的天空。
马晓雨
作为合肥市名师工作室成员和国家二级心理咨询师，马晓雨老师自2004年以来一直从事小学语文教学工作，并担任多年班主任及语文教研组长。在教育教学过程中，她不仅坚持学习教育理论，改进教学方法，更重视学生的品德教育，真正做到教书育人。她先后荣获第九届全国创新课堂教学评比二等奖、第十四届全国信息技术融合优质课大赛二等奖、蜀山区教师基本功大赛一等奖等；撰写的论文多次在省级、市级教育刊物上发表。她带领班级“太阳花小队”多次被评为区优秀假日小队，所带班级2017年被评为“合肥市优秀班集体”。十四年来，她用爱心诠释着一名教师的内涵，用坚守与承诺浇灌着满园桃李，虽然风雨兼程，但却无怨无悔。
张丽
作为一线教师和班主任，张丽老师严于律己，不断完善教育教学方法，力争做学生的心灵导师和健康成长的引路人。她所带班级多次荣获“优秀中队”、“先进班集体”，班级活动小队多次被评为“优秀活动小队”等称号。其撰写的班主任工作论文《引领学生心灵启迪学生智慧》荣获合肥市二等奖，在国家、市、区级各项比赛活动中，她辅导学生在多项比赛中均取得优异成绩。她始终坚信身教重于言教，时刻做到率先垂范。她重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康发展，并以各种有益于身心健康的活动的开展，让学生们取长补短，共同进步。她更注重在班级管理中培养学生的能力，以开展诵读课的方式，让学生体验一种完整的幸福生活。
张艳
作为有着多年教学经验的数学教师，张艳老师自进入凤凰城小学工作以来，爱岗敬业，无私奉献，从不叫苦叫累。在教育教学过程中，她坚持严谨治学，刻苦钻研业务，努力培养学生的创新精神和实践能力，并以期末数学汇报展演等创新的考核形式，将学生、家长和教师紧密相连，实现家校合理育人模式，提高学生整体素质。她关心集体、顾全大局，从不计较个人得失。在学校师资力量不足的情况下，主动承担两个毕业班的教学、班主任及教研组长任务，管理有序，成绩突出。工作在教育教学第一线，她在关爱学生尤其是一些特殊家庭孩子的同时，收获着家长的尊重和学生的感恩，深刻体会着作为人民教师的幸福和温暖。 吴洋 王兵
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