高位谋划名校战略 力争2020年基本形成教育强区
[摘要]合肥高新区教育进入改革“深水区”，落实名校战略初见成效
教师干事创业热忱得到激发，教学质量显著提高，荣获合肥市2016年教育党政督导考核优秀等级；桂小西、梦小东、实验小学等4所小学在全市绿色测评中获“优秀”等级……为实施名校战略，打造教育高地，服务“三个高新”，2017年度，高新教育系统全面推进教育改革，努力弥补当前教育建设短板，着力提升教育教学质量，初见成效，成绩斐然。 【回顾】 以营造良好教育生态为抓手着力提升教学质量 经统计，当前，高新区义务教育学校达15所，有以梦园小学、桂花园学校、创新实验小学为代表的8所小学，以梦园中学为代表的3所中学，以六十二中学为代表的4所九年一贯制学校。义务教育阶段在校学生11774人，教职员工664人。民办学校方面，有以中加国际学校为代表的民办学校两所，在校学生两千余人。学前教育方面，高新区幼儿园达29所，其中公办园6所，普惠园9所，民办园14所，在园幼儿近6000人。 经2016年管委会第12次主任办公会审议通过后，《合肥高新区名校战略实施办法（暂行）》于2016年12月19日正式施行。一年多来，该区教育系统围绕“实施名校战略，打造教育高地，服务‘三个高新\’”目标定位，以营造良好的教育生态为抓手，着力提升教学质量，初见成效。 区域办学条件有新改善 2017年高新区进行了学业质量测评、教师梯级培养、教育隔周例会、督导通报、导师制度、三名工程等一揽子制度建设，卓有成效地推行绩效考核、教师培养、职称评聘、招生入学等一系列改革，该区各中小学校社会认可度、群众满意度显著提高。 先有投入，才能有所收获。得以取得如此成绩，不得不提，在2017年度，高新区在教育经费投入上较2016年有显著增长。此外，该区还建立了学前教育投入机制，做到预算有科目、增量有倾斜，切实改变学前教育投入少的现状。2017年投入了3000万元用于6所公办园建设，安排500余万元用于普惠园奖补、幼儿园维修改造和师资队伍培训等。 经统计，该区2017年度教育新建（续建）项目高达19个，续建项目12个，全部实现完工。暑期31项校园维修项目，皆全部按时完成维修任务。 2017年，高新区学校、幼儿园全部实现班班通教学，各中小学均建设了录播教室，29所幼儿园实现了明厨亮灶信息化建设，12所学校进行了智慧课堂第一期的示范校建设，基本实行了学校的“全覆盖”，蜀麓小学试点建设校园安全信息化。高新区教育的信息化工作，连续两年获得市信息技术大练兵优秀组织单位、一师一优优秀组织单位等荣誉，一名教师荣获“一师一优课先进个人”称号。 区域教育水平有新提高 依托高科技教育实践基地，高新区培养学生创新意识和实践能力。确定了科大讯飞股份有限公司等50个单位为高新区中小学生高科技教育实践基地。出台《高新区中小学生三品教育实施方案》，以科普示范学校评选、“三创节”（创意、创新、创造）等主题科教活动为载体，推进素质教育，全年学生累计获各类奖项498项。 学生综合素养的全体提升，直接作用在全区教育水平的攀升上。据了解，目前，该区现有8所学校成为合肥市新优质学校创建校，其中，2017年2所学校通过市级首批验收；2所学校被评为合肥市素质教育示范校，2所学校获义务教育标准化管理示范校。高新教育相关负责人坦言：“优质教育资源的进一步扩大，将让更多孩子在家门口就可上好学。” 教师队伍建设有新成效 学生的成长、学校的发展都离不开教师队伍的“勇往直前”，高新教育深谙此道，特加强创新机制，不断激发教师队伍的活力。建立新明公正的学校领导班子考核激励机制，完善教师绩效工资分配制度，并提出校长考核奖励金差距达到320%、教师绩效差距达45%之间，有效调动校长、教师的工作热情。 调动积极性的同时，不断开展教师职称评审改革，进一步激发教师活力。对于2017年新招聘的123名教师，高新区教育要求实行“导师制”培养方式，加快新进教师职业成长。 有了好的基础，还需要营养充足的养料供给。创办校长季度主题沙龙、开展教师暑期集中研修，2017年高新教育师资培训步入新常态。2017年，组织各学科骨干教师300余人次赴北师大、华南师大、苏州大学等高校开展集中培训学习。开展骨干教师（学科带头人）晒课、中考系列研讨等教科研活动，以名师引领教师成长。加强学前教师队伍建设，坚持把师德建设摆在首位，组织幼儿园园长50余人赴清华大学培训，开展新进教师岗前培训和保育员培训；配备专职幼教教研员，设立5个教研片区，建立园本教研制度；推进学前教育结对合作工作，建立学前教育名师工作室1个，充分发挥示范引领作用，全面提升保教质量。 【展望】 力争2020年教育教学质量明显提高成教育强区 高新教育并不满足于现有成绩，以深化教育体制机制改革为指导，以构建良好教育生态为抓手，其力争到2020年，教育教学质量明显提高，基础教育服务水平显著提升，主要教育发展指标进入全市先进行列，基本形成教育强区。 学校及学生规模实现双增长 根据高新教育名校战略规划，至2020年，全区应建成小学27所、初中11所、幼儿园46所。公办幼儿园在园幼儿人数占幼儿在园总数50%以上、“公办+普惠”达85%以上。学生人数年度递增20%以上，至2020年，全区在校中小学生20000人，其中中学生5000人、小学生15000人；在园幼儿10000人。 这便对高新教育的基础设施建设提出了进一步的高要求。对于高新区将重新调整义务教育及学前教育布局规划，政府超前谋划、提前布点建设，建立教育建设项目联席会议制度。高标准建设彩虹中学（暂定名），引入名校长、组建筹建团队办学。推进企业退二进三项目，规划建设60班级的中学作为梦园中学新址，将现梦园中学改为梦园小学。按照“统筹规划，分年实施”原则，推进中小学校园文化建设，切实提升学校内涵发展。 教育教学质量全面提高 教学质量是教育发展的重中之重，也是最有说服力的数据之一。高新区提出实行三品教育工作常态化、主题课程化、活动特色化，开拓“1+1+x”三品教育工作模式，要在全市拥有一定影响力、形成德育教育品牌。以此为契机，制定目标至2020年，全区小学绿色测评“优秀”要达50%以上、至少有15所以上学校，5所小学在全市有影响。中考成绩年度递增8分，一、六、八联招统招率达3%以上；1所学校进入全市前10名、2所学校进入全市前30名、其他学校进入全市前50名。 为此，高新教育将着重强调“质量立校，全面推进素质教育”。强化教科研引领，配齐培强专兼职教研员队伍，出台《合肥高新区教育教科研工作实施办法》。开展不定期的教育教学管理巡查和专项督导，切实提升学校标准化管理水平。落实中小学学业水平绿色评价改革试验工作，完善教学质量成长性评价体系。 同时通过外引内培，推进与中科大合作建设中科大附属中小学，引进省市名校、名师到彩虹中学进驻办学；加大与科大讯飞合作力度，推进教育现代化建设。推进九年一贯制学校分离办学，将六十二、永和学校、二十、城西桥学校4所学校中小学分离办学；推进集团化办学，2018年，二十中学中学部停止招生，西山林语中学（暂定名）由六十二中学接管办学，作为六十二中学北区，以此进一步扩大优质教育资源，为全面提高教育教学质量打好基础。 扩大影响力形成特色教育品牌 据了解，当前高新教育正在全力以赴，加强校园科技特色发展，实行“一校一品”，力求做到在全市有一定影响力、形成特色教育品牌。 为此该区从学生、教师、学校三方面深入，希望最终达成目标。首先不断扩大教师教科研热忱，提升教师教科研成果水平，以期教师获奖年度递增10%，至2020年达600项，其中省级以上达到190项；学生方面，不断扩大学生活动参与面，提升学校的社会影响度，计划学生获奖年度递增15%、达700项，其中省级以上达到15%；学校管理上，奋力追赶，以符合《义务教育学校管理标准(试行)》92条标准。校园信息化建设全部达标，智慧课堂覆盖率达80%。全力推进“美丽校园”建设，达标率达100%以上。 通过一年多的名校战略落实发展，高新教育硕果累累、成效显著，如今已经迈入改革“深水区”，未来教育事业虽依旧任重道远，但我们有理由相信，在这一系列的扎实工作推进下，高新教育明天一定更辉煌！晨报记者 金玲 新闻推荐 安徽省首例直升机转运器官捐献顺利完成
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高新区举办智慧课堂评比展示活动。
高新区中小学生高科技教育实践基地揭牌。
学生在科大讯飞参观。
获奖教师合影。