听听家长和专家怎么说
●家长说：内外并举 有望有力提升师德师风
“负面清单激发教师内在自省，以师德考评加强外在约束和评价，一系列内外结合的举措，有望有力规范中小学教师从教行为。”方先生是一名小学生的家长，他认为，合肥作为省会城市，在全省率先出台师德师风实施意见，重拳出击有偿家教等不良行为，加强“师德师风”建设，让广大学生和家长备感期待，相信随着一系列措施的落地，全市师德师风建设水平，乃至教育水平都将迈上一个新台阶。
补课负担 家长也有一份责任
“谈到课外补课，其实，许多家长也负有不可推卸的责任！”家长许女士说，一次，她见到有家长咨询课外培训班的问题，那位老师当即表态，不鼓励、不提倡。反倒是许多家长明确要求，一定要给孩子报几个培训班，“不少家长间还产生互相攀比的心理，更有甚者，在幼儿园，一些家长就开始给孩子补习语文、数学，美其名曰幼小衔接。”
回归初心 以科学的方式帮助学生健康发展
“各种有偿补课、培训班，从根源上看，源自社会个体争夺优质教育资源而产生的博弈行为。”家长王先生说，任何一个社会，头部资源总是稀缺的，教育资源也不例外。于是，潜在的竞争者纷纷加码，学习、考试成了一场无休止的“军备竞赛”，补课、培训的种类和费用都水涨船高，学生、家长不堪重负。“这也说明整个社会对教育非常重视，只是，重视不代表科学的认识，如何回归教育的初心，以科学合理的方式，帮助学生健康发展，这才是最应该被重视的。”
●专家说：建设“师德师风” 树立社会风尚
“人的价值观念的塑造和行为习惯的养成，最为重要的是教育。”安徽大学副教授王云飞认为，扭转社会风气，先从师德师风开始，是一个很好的切入点。
一直以来，因为一些“潜规则”，有偿补课，诱导外出补课等不良现象时有发生，引发了社会各界的不满。现在，合肥市全面启动师德师风建设，采取“负面清单”、“签订抵制有偿补课承诺书”、设立投诉举报平台等措施，加强“师德师风”建设，这无疑是社会公众期待看到的。
王云飞说，教育是一项崇高的事业，教师是一种崇高的职业，“学为人师、行为世范”，每个教师都应向这根标尺看齐。因为，教师不仅仅是向学生传授知识，教师的一言一行也在潜移默化地塑造着学生的价值观，影响着一代又一代人，进而影响整个社会的风尚，关系着整个社会的文明进步。
值得注意的是，加强“师德师风”建设，除了从教师入手，也应注意社会环境因素的影响。教师是整个社会生态中的一分子。加强“师德师风”建设的同时，政府和社会也要以实际行动和举措“尊师重教”。让教师生活有保障、有尊严，也是“师德师风”建设的题中之意。
胡萍萍 实习生 丁霞 合肥晚报 ZAKER合肥记者 袁兵 韩婷 李后祥
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