合肥市建构“1+3+1”师德政策体系
[摘要]确定今年为“师德师风建设提升年”
昨日上午，记者从市政府新闻办召开的合肥市师德师风建设新闻发布会上获悉，合肥市首次以市委市政府办公厅文件方式出台《关于加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》（以下简称《实施意见》）。市教育局配套制定3个“办法”和1个“清单”，即《合肥市中小学教师师德考核办法》《合肥市中小学教师违反师德行为处理办法》《合肥市严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施办法》和《合肥市中小学教师师德考核负面清单》。通过建构“1+3+1”师德政策体系，有力规范中小学教师从教行为，提升合肥市师德师风建设水平，维护合肥市教育和教师形象。
引导广大教师争做“四有”好老师
据悉，《实施意见》共4个方面14条内容。指导思想明确强化教师“四个责任”（国家责任、政治责任、社会责任和教育责任），自觉承担“三个传播”（传播知识、传播思想、传播真理）的历史使命，做到四个“以”，坚持“四个统一”（以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一），引导广大教师争做“四有”（有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心）好老师，成为学生成长的引路人（做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人）。
《实施意见》在适用范围上，明确为合肥市公办和民办普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育机构、国防教育学校、现代职业教育公共实训机构以及教研、电化教育等机构的教师。
在重点任务上，将实施“师德师风建设提升工程”，包括开展师德主题教育、强化专题培训、规范师德行为等。
出台四个方面配套措施
据悉，为落实《实施意见》，合肥市提出四个方面举措，一是加强师德教育。合肥市依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，出台《合肥市中小学教师师德考核负面清单》，在全国率先建立负面清单制度。
此外，强化师德考评，制定《合肥市中小学教师师德考核办法》。师德考核评价将实行教师个人测评、学生测评、家长测评、学校测评“四方”评价机制，考评结果分为优秀、良好、合格、不合格等四个等次。凡有《合肥市中小学教师师德考核负面清单》所列行为且情节较重的教师，其师德考核将直接定为不合格。凡是师德考核不合格的，教师绩效考核和年度考核将定为不合格，将有一系列具体处理措施。
严格师德惩戒，修订完善《合肥市中小学教师违反师德行为处理办法》。合肥市对教师有《合肥市中小学教师师德考核负面清单》所列的13条行为之一，情节较轻的，给予警告或者记过处分；情节较重的，给予降低岗位等级或者撤职处分；情节严重的，给予开除处分。对师德问题做到有诉必查、有查必果、有果必复，不断完善师德师风建设长效机制，全面提高师德师风水平。
与此同时，坚持问题导向，修订完善《合肥市严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施办法》。此次合肥市整治教师有偿补课的内容更全面、程序更严谨，对制定依据、适用范围、行为界定等内容予以了明晰；市教育局及各县（市）区教育主管部门将向社会公布监督举报电话，并由学校告知全体师生和家长。
确定2018年为“师德师风建设提升年”
据悉，市教育局确定2018年为“师德师风建设提升年”。各单位要组织教师签订自觉抵制有偿补课承诺书，建立相关师德投诉举报平台，设立公开举报信箱，同时通过学校官方微博、微信，广泛收集各种意见，构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。
此外，合肥市将大力开展优秀教师典型宣传，弘扬师德先进典型，将每年9月定为“师德师风宣传月”。开展“庐州最美教师”、“师德楷模”、师德先进个人、师德先进集体等评选表彰活动，组织“庐州最美教师”巡回报告，扩大“好老师”在全市的影响力。对师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘任、评先评优时，同等条件下优先考虑。
·本报记者 束芳 见习记者 宋炎骏·
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