刷指纹就能借阅校园内4.9万册图书 合肥市首届文明校园集中采访首站走进屯溪路小学
[摘要]合肥市首届文明校园集中采访首站走进屯溪路小学
编者按:文明校园在学生、家长心中是什么样？也许是老师一个淡淡的微笑、也许是孩子日常生活中一句礼貌语、也许是课堂之外更多综合素质的拓展……每位学生、老师或许对文明校园都有着自己的见解，但创建文明校园并不是一蹴而就的，而是经过长时间积淀和创新发展才能形成独具特色的响亮品牌。
即日起，江淮晨报正式携手合肥市文明办开设“首届文明校园风采”专栏，走进合肥市多所文明校园展现他们的风采。记者了解到，通过“十三五”期间的持续推进，合肥市将实现中小学文明校园创建活动全覆盖，培育一批文明校园典型，使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。
学生刷指纹就能借阅校园内4.9万册图书、“镜子课堂”督促老师提升教学水平、学生自己出三份试卷还要手绘合肥“阅读地图”的特色寒假作业……去年11月份，屯溪路小学获“首届全国文明校园”的称号，作为合肥市唯一一所获此荣誉的学校究竟有哪些“教学秘密”？3月6日，合肥市首届文明校园集中采访首站走进屯小，探究学校在学生综合素质培养以及师资水平提升上有哪些新做法。
探究式学习方法让孩子更高效学习
“每天到学校，我只关心孩子两件事，一件是今天有没有锻炼、另外一件是孩子们今天有没有阅读。”在包河区教体局副局长、屯溪路小学校长陈罡看来，素质教育是学校教育必不可少的一环。基于此，课堂之内，社会主义核心价值观融入教育、教学全过程；课堂之外，探究式的学习方法让孩子们更高效学习。
陈罡举了个例子，就在今年寒假，学校布置了一项特殊的寒假作业，共分为学业篇、劳动篇、锻炼篇以及阅读篇。“首先是学业篇，我们要求5、6年级的学生自己出一份语数外的考试试卷，并且附上标准答案，在开学的时候抽签考同班同学出的卷子。”陈罡介绍，这样一来，孩子们不仅各科目的知识架构有了整体认识，对于某一个知识点也会主动去弄清楚；另外，在劳动篇中，要求孩子们在寒假适当加入家庭劳动中，比如，扫尘、做一道年菜等。
锻炼篇是针对各个年级学生的生长、发育情况制定不同的锻炼项目，让学生们在假期也增强体魄；而阅读篇最受学生和家长的欢迎，“假期里学生们要到合肥各大图书馆去打卡，绘制全市的‘阅读地图\’。”在他看来，这样既激发了学生们的阅读热情，也贴合了合肥市打造“15分钟阅读圈”的读书号召。
学生刷指纹就能借阅校园内4.9万册图书
培养学生的阅读习惯，会让他们受益终生。
在屯溪路小学的图书馆内，4.9万册图书等待着学生们的阅读。“我们的图书馆是全天候开放，课余孩子们可以到这里来读书，还能刷指纹就将图书借阅回家。”据屯溪路小学图书馆主任陈俊介绍，每天都有几百名孩子到这里来看书、借阅。
“有时候，我们也鼓励孩子将图书带回家给父母看看，共同阅读共同营造家庭的读书氛围。”陈俊表示，不仅如此，学校还定期推出“好书推荐”和“阅读排行榜”引导孩子们读书。
学校还特设了一项课程——图书馆课。“学生们每两周上一节图书馆课，共同分享自己的读书经验。”他介绍，通过这样的读书分享会让越来越多的学生们喜爱上阅读。
“镜子课堂”督促老师提升教学水平
在屯溪路小学的社团活动室内，一间“镜子课堂”吸引了记者的注意。
“这其实就是个多媒体课堂，每学期，我们会要求每位老师至少在这里上一节示范课，上课的同时就能录制下来，结束后，老师们可以观看视频进行总结看看哪里不足、哪里需要改进。”屯溪路小学副校长王玲告诉记者，通过这个“镜子课堂”，老师们可以提升自己的教学水平。
晨报记者刘梅梅韩宝兵
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