网络， 请给一帧“全息图像” ◎超凡
前一阵儿，合肥女教师阻挡高铁关门的视频在网络遭疯狂转载，好一阵子才渐渐退了烧。而在当初，都感到不可思议：一个女教师，怎么可能不知道“高铁”的运营规则？怎么可能不让关门？她不要命了？关键点在于画面的背景音，如同经典一样地不停吟诵：“你这是犯法的呀，你这是犯法的呀……”于是，人们很容易认定，女教师的行为属于违法行为。
事件的次日，合肥市庐阳区教育局在网上果断回应：对女教师停职，坚决查处到位。
正在我们对教师队伍师德不修扼腕叹息的时候，当事女教师在网络发文称：对我停职没有道理，我没有教学过错。然后，详细披露了当时现场的一些细节：一是列车早已晚点——发生在堵门之前；二是她和孩子的证件在丈夫的行李包里，而丈夫和她一起进站，却被拦在站口，她如不能和丈夫同车，就得和孩子在车站大厅过夜。她声称，拦她的列车长只需要在对讲机里和检票口说一声，只要十秒她丈夫就可上车，而列车长拉扯她，费了整整五分钟！
两相对照，我们的思维立即发生了碰撞——事件并不像网络视频那样的“眼见为实”，如果女教师所说属实——线索清晰，调查并不为难——那么，显然“另有隐情”。从舆论的一边倒，到引起思考，我们对网络，不能不生出希冀：能不能告诉我们真相？
先哲告诉我们：兼听则明，偏听则暗。兼听者，听取各方的意见也。一个事情，站在不同角度，看在眼里，就会有不同影像，得出不同结论。而网络以其直观迅捷的效果，往往更容易被某方单面剪裁，即使是撇开恶意嫁接环节不说，如果各说各话，也会产生截然不同的效果。所以，网络经营者和管理者们，如果从公正性出发，就要对上网的视频进行过滤和求证，将其放在一个完整的语境里，还原真相。不然的话，就可能成为误杀人的“软刀子”。就以“女教师阻高铁”事件而言，她言之凿凿，证明列车已经晚点，这个很难证明吗？列车运行记录摆在那里。她的丈夫被堵在检票口，这个很难证明吗？调取监控即可证明。如果女教师所言属实，语境便会翻天逆转。人们就会问：人民铁路为人民，高铁工作人员落实了吗？一句话就能解决“人民的困难”，为何刁难旅客，拉扯五分钟之久？这还是人民铁路吗？
有一个时期，铁路部门被称为“铁老大”，连武装都有，真有尾大不掉之嫌。虽喊着人民铁路，但你要买个票，坐个车，却是很有难度的，能感到“官气十足”。近年虽“市场化”了，但自有了高铁运营，成了稀缺，某些人员的“老大”意识又附了体，优越感又涨潮起来，你看那倒票的黄牛总也逮不完，里面的问题还是引人思考的。
网络是好东西，给了我们一双“千里眼”，打开了我们的视野，但它的“艺术性”却会给我们戴上“眼罩”。所以，我们不能不呼吁：网络管理者，请给我们一帧“全息图像”。
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合肥新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离合肥再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。