“心”课程助飞“星”少年——合肥方兴小学“让每一颗星星都闪光”
[摘要]合肥方兴小学“让每一颗星星都闪光”
“让每一颗星星都闪光”，寥寥九字,被合肥方兴小学园丁们奉为圭臬，并用大爱的力量时刻演绎。精诚所至，金石为开。 2014年9月，经合肥市教育局批准，一座默默无闻的学校，一跃成为合肥市首批41所新优质学校创建试点校，令人刮目。作为后起之秀，缘何能迸发出“洪荒之力”？寻根究源，校方两大创举功不可没：“星”少年与“心”课程，两大项目并举，相互交融，相得益彰。学校以学生为本，以课堂和活动为载体，以评价为手段，促进学生全面发展。汗水之下，必是捷报：几天前，合肥方兴小学再传佳绩，被合肥市评为“百姓身边的好学校”，这无疑是对学校教育创新的再次褒奖。
烘焙 培育生命两大创举 春风化雨
5月23日下午4点，虽是放学时刻，合肥市方兴小学五（3）班的沈晓波并不急着回家。每周二下午，五年级24名学生都会准时涌入学校烘焙实践基地。当天，来自合肥师范学院的两位大哥哥，要教他们怎么做曲奇饼干。“噢耶，我还没做过曲奇饼干呢？”一听要做饼干，一位小女生兴奋异常。
沈晓波与同学按老师指导，制作了满满一盘饼干。10岁小男生对烘焙充满激情，因为这是他亲手而为。沈晓波说，爸爸平日工作忙，平时由爷爷奶奶带着自己。他要把烘焙的曲奇饼干送给爷爷奶奶。
一节烘焙课堂能让孩子的孝心自觉流溢，其意义便跃然纸上。据悉，每周六上午，烘焙实践基地的老师还会教学生如何做面包。从和面到发酵，再到烘烤，孩子们全程参与每一个环节。在这里，通过“数字饼干游戏”“动物（水果）大比拼”“葡萄干饼干制作”“魔法面包师”面包的制作，孩子们提升自己的动手能力，增加生活乐趣。
烘焙实践基地、培育生命实践基地为方兴小学两朵瑰丽。在培育生命实践基地，三四年级的孩子们全程参与了瓜果蔬菜的松土、播种、除草、收获。两大实践基地的教育思路与教育家陶行知“生活即教育、教学做合一、行是知之始”不谋而合。
而当孩子爱心满怀，将收获的蔬菜送给敬老院的爷爷奶奶，教育又一次不知不觉得到升华。
爱心 静心 信心三“心”教育 润物无声
亲手做的饼干送给爷爷奶奶，亲手收获的蔬菜瓜果送给敬老院老人。不禁让人联想孟子那句名言“老吾老以及人之老”。
教育孩子充满爱心，是方兴小学“心”课程的内涵要义。校歌《爱在方小》唱道，“爱心是船，带我去远方；静心是桨，用行动作保障；信心是帆，助力我们成长。三心教育为我们未来保驾护航！”一直以来，学校苦心孤诣，突出“三心”的特色教育，“用爱心启迪心扉，用静心净化心灵，用信心激发希望”。
自从被确定创建新优质学校试点校，方兴小学逐步深化“三心”教育。砥砺“心”课程的推动，试图以三维度的基础培养为基点，为新优质学校的创建另辟新思路。
“三心”课程各有侧重。爱心课程，培养孩子爱自己、爱学校、爱他人、爱家乡、爱生活、爱祖国；静心课程培养孩子静心聆听、静心阅读、静心思考；信心课程培养让孩子能正确表达自己、正确面对困境、树立远大抱负。“三心”课程不是纸上谈兵。经过一代代方兴人的演绎，它由表及里，由浅入深，悄悄潜入孩子心灵，渐渐影响学生行为。它有“心”校本课程开发。学校成立三心校本教材编写小组。“心”课程针对学生的兴趣和需要，结合学校的“三心”特色教育，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的校本课程。校本课程开发和利用，让“三心”教育春风化雨，润物无声。它还将要义寓于各项活动之中，追求“三心”教育的常态化、固态化，以此启迪学生的心灵与德行，提升学生的智慧与能力，展示学生的信心与勇气，全面促进学生的发展。
多“星”少年让每一颗星星都闪光
作为手段，三“心”课程终极目标，便是培养“星”少年，从而实现学校的教育理念“让每一颗星星都闪光”。
“星”少年的培养是方兴小学“新优质”创建项目又一大创举。它的提出绝非空想。这是一所随迁子女占比率很高的学校。不同地域，不同习俗的孩子们聚集在一起，无疑给教育带来不小的难度。如何让别人眼里“土里土气”的孩子蜕变，让他们在城市的生活中闪光，成为摆在方兴小学所有老师面前的一道难题。
而在多年的教育摸索中，方兴的园丁们破解了这一难题。“星少年”也就应运而生。“星”少年不一而足：美德星少年、智慧星少年、才艺星少年。芳菲4月静心读书月，全体学生争“阅读之星”；金灿灿的9月是文明礼仪月，孩子们又来争“礼仪之星”；每年评选小能手之星，暑期实践之星；另外还有鼓励性质的“进步之星”……
普通孩子如何升级为“星”少年？学校以各位班主任为核心成立项目小组，全校1000多名学生人手一本星少年成长手册。
制度层面背后还有一套完整的评价体系。各班级展示墙上，星少年成长足迹清晰可见。方兴小学校长唐和水告诉记者，每当学生成为星少年时，他就能获得相应的星章。从一“星”到二“星”，最终成长为五“星”少年。为鼓励孩子们踊跃争当“星”少年。学校设立了一定的物质奖励。学生可以凭借星章到“星星超市”去兑换相应星级的礼物。“每个星级都有相应的小物品。”
唐校长还介绍，除了“星”少年，学校还邀请家长、社会人士的多轮网络评选，出炉“十大星少年”等荣誉。被评选出的荣誉少年担当起了一定的责任。他们不仅承担工业游和研学游过程中的组织、讲解；还为学校的卫生、纪律、路队等的督查贡献一份力量。
如今的方兴小学校园星星闪耀。该校共有一星少年1041人，二星少年806人，三星少年349人，四星少年139人，五星少年78人。星少年呈“燎原之势”，学生的整体面貌有大幅改观。他们再也不是“土里土气”的孩子，而是“德智体美劳”全面发展的冉冉之星；他们再也不会妄自菲薄，而成敢讲敢做的担当少年；他们从乱丢垃圾，放学时一哄而散，到主动爱护校园环境，放学时队伍秩序井然……
荣誉满堂“崇德求实 博学致远”办人民满意教育
耕耘之下必有收获。在刚刚落幕的合肥市教育局主办的合肥市“双好”学校评选中，方兴小学榜上有名。不得不说，她的华丽转身令人震撼。
曾经的方兴小学只是一所县级小学，1997年才划归合肥经开区管辖，改成现在的校名。 2004年，合经区投资近千万元建造新校舍。如今学校占地面积约20000平方米，校舍建筑面积7832㎡，内设多媒体教室、电脑室、实验室、语音室、乒乓球室、图书室、手工室、书画室等功能处室。学校现有1408名在校生，29个教学班，硬件设施可以和市区名校媲美。
方兴小学的软实力同样令人耳目一新。 2004年以来，学校秉承“让每一颗星星都闪光”的办学理念，以“书香校园”及“三心教育”为特色，以“为孩子的终身幸福打下良好的基础”为宗旨，提升学校文化内涵，办人民满意教育。
这些荣誉便是最好的印证：区安全管理先进单位、区规范办学先进单位、区平安校园、在各级各类素质教育活动中师生先后获得区运动会团体三等奖、区师生合唱比赛三等奖等；市红旗中队、市绿色学校、市禁毒教育示范校、市平安校园，市经典诵读一等奖、市经典诵读优秀组织奖；安徽省师生书画大赛最佳组织奖区卫生先进单位。“百年大计，教育为本”。党的十八大报告强调：“努力办好人民满意的教育。”无疑，合肥市方兴学校的每一份努力，每一个创举都是这句话的有力践行。 万茹 陶伟
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