“反面教材 ”
一六八玫瑰园小学 四年级 汪语琪（证号20170204）
指导老师：肖丹
因为报名参加了合肥晚报举办的“眼科小医生”职业体验活动，周末我一大早就和爸爸来到了中医三附院。
医院的大楼好气派，里面的设施也都是崭新的！我和别的小记者很快换好了“职业装”，女生是粉色的护士装和护士帽，男生是白大褂和医生帽。我们捧着各自的视光档案本，相互看着对方像模像样的神气劲儿，大家“扑哧扑哧”乐成一团。
很快，我就笑不出来了。医院为我们小记者准备了测裸眼视力、电脑验光等活动，因为两只“不争气”的眼睛，我足足在验光室待了近一个小时！医生叔叔和护士姐姐帮我测了裸眼视力，遗憾的是我只能看到0.8。另外电脑验光环节他们也非常耐心地让我看了很多图案，得出的结论是，我的散光和近视比上次检查又严重了一些。
我是所有小记者中视力最差的。作为“反面教材”，医生给我讲了很多保护视力的针对性建议，比如需要长期配戴眼镜，根据视力情况及时更换镜片；不在光线弱的地方看书和画画，认真做好眼睛保健操……
当天晚上，当我在连续画了一小时画后，又捧起《科学发现—火山与地震》看得如痴如醉。这时，妈妈走进我的房间，给我读了当代盲人作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。她语重心长地说：“孩子，健康的身体是快乐的根本，不要等到失去双腿时才意识奔跑的自由，也不要等到看不见时才知道眼睛的重要！”想想白天医生的忠告，看着墙上“护眼小卫士”的奖状，我惭愧地低下了头。
朋友们，你们愿意和我这个“反面教材”一起改掉用眼坏毛病吗？ 滨湖屯小三年级 汪怡然（证号20170097）
指导老师：许佳平
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