创新发展助教师专业成长桃李春风为学生幸福奠基
和平小学花冲分校不仅重视课本知识的学习，更看重学生行为习惯的养成；不把学习成绩作为考量学生的唯一标准，更着眼于为学生的终生幸福和可持续发展奠基。“桃李不言，下自成蹊”，老师们用爱心滋润学生的心田，通过新优质学校创建、教师专业化发展等途径，致力于让每一个学生实现自身的全面发展。
借力新优质创建为学校可持续发展注入活力
文明习惯、学习习惯、运动习惯、审美习惯、劳动习惯……在合肥市和平小学花冲分校，学习成绩从来就不是对学生评价的唯一标准。孩子们方方面面的优秀表现，都会被老师们看在眼里，并有机会成为校园里的文明之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星。
这样的良好氛围得益于学校近年来开展的“新优质学校”创建工作。如何让孩子们成为有责任感的人，提升学生的学习生活品质，成为未来城市的公民？和小花冲分校很快制定了《创建新优质学校三年规划》，通过新优质学校的创建，积极开展养成教育的实验，让学生人人每天都有进步，学习生活充满活力，实现“为学生的终生幸福奠基”的办学目标。“好习惯终身受益”。作为创建新优质学校的重要内容，和平小学花冲分校在全校学生中开展了“五行明星”项目，着力培养学生养成五个好习惯：良好的文明习惯，对自己的言行负责；良好的学习习惯，对自己的学习负责；良好的审美习惯，对自己的品位负责；良好的运动习惯，对自己的身心健康负责；良好的劳动习惯，对自己的家庭和未来的生活负责。通过鼓励学生争当“文明之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星”，促进学生养成良好的生活学习习惯。
和平小学花冲分校还重新修订学生《素质教育手册》，把学习习惯按年级要求细分项目，每学期考核。通过学生自评与互评、家长评价、教师评价相结合，真正起到促进学生习惯养成的作用。当然，要养成良好习惯，离不开各类课程教育。据和小花冲分校校长黄晓静介绍，该校积极探索学生成长规律，以五大习惯养成为目标，融入课程建设，研发基础型课程、拓展型课程、探究型课程三类课程。其中主题拓展课程就包括五大类约二十二门课，供学生选修学习。计划通过课程开展使全校学生在小学六年的学习生活中人人都有一两个拿手体育艺术项目。到湿地公园找秋天、到野生动物园观察自然界、到科学岛了解先进科学知识……探究实践考察每年开展两次，每位学生六年12个点，不仅考察学生行为习惯养成达成情况，还可以开拓视野，提升孩子看世界的角度。借力新优质学校创建以及一系列行之有效举措的实施，也为学校可持续发展注入了活力。
■名师引领带动助力教师的专业化成长
要成为一所优质的学校，离不开一支高素质的教师队伍。合肥市和平小学花冲分校共有教师76人，其中高级教师1人，一级教师36人。安徽省特级教师2人,合肥市教育家培养对象1人，省、市教坛新星2人，合肥市学科带头人3人，合肥市骨干教师7人，合肥市优秀班主任3人，形成了以省、市级“教坛新星”、合肥市“优秀教师”等为骨干的教师队伍。和平小学花冲分校教科研室主任韦永峰告诉记者，为了不断提升教师的专业化水准，该校通过开展形式多样的教科研活动，促进教师的专业化成长。学校每月都定期召开教科研工作例会，通报教科研工作计划，分享经验，交流教学心得。日常教学过程中，教科研室还围绕课题研究，开展了各种校内公开课议课、磨课、研课活动。学校还不定期组织教师外出学习和交流，通过学习观摩，提升教师的业务素养能力。
在和平小学花冲分校，每一位老师都有自己的教师业务档案袋。每个学期，学校都会认真统计教师在校内的观课、教研活动、教师培训情况，梳理教师参与的课题研究，教研活动，参与的听评课、进修或培训活动，组织各教研组长对教师业务档案袋进行指导填写，教科研室采取抽查等方式，对各教研组进行检查，确保每位教师的档案袋学期有更新，年年有收获，记录教师点滴的业务发展。
与此同时，积极组织教师参加各项评比活动也是和小花冲分校促进教师专业化发展的重要途径。仅2016年，该校就有教师119人次在市级以上各种教学评比中获奖，获得国家级奖项的就有33人次。在去年的全国青少年冰心文学大赛中，和平小学花冲分校共有17名老师作为辅导老师获得国家级一等奖。在各种课例评比、课件评比、优课评比中，花冲分校老师更是屡获国家级大奖。
所有的教科研活动都是为了实现高质量的教学。在和平小学花冲分校，“敬业、爱生、博识、雅正”的教风已经深入贯彻到每一位老师，并内化于心，外化于形。数学老师章辉连续多年参加全国电子白板大赛，并先后获得一、二、三等奖。在她看来，电子白板只是教学工具，之所以精益求精，最终为了学生更好地接受知识。“以数学课为例，老师对电子白板的灵活运用让学生成了课堂的主人，学生可以亲自动手，主动发现探索，更好的掌握知识点。”数学老师徐慧琴同样是一位信息化教学“高手”，不仅在全国电子白板大赛中曾获得二等奖，还先后在省市微课大赛中获得一、二等奖。在她看来，电子白板互动性强，能够更好地呈现教学过程，大大提高学生的学习兴趣。而微课的灵活运用，则让学生在课堂之外，也可以方便自学巩固。
特别值得一提的是，和平小学花冲分校还拥有一支责任心强、专业化水平高的班主任队伍，这同样离不开教科研工作的有效开展。据该校德育副主任晏能凤介绍，该校不仅通过名班主任工作室发挥名师引领带头作用，每学期还组织班主任外出参加培训，每年组织班主任工作论坛。上学期开始，和小花冲分校还在全校范围启动了班主任知识竞赛，并将持续开展。德育知识、管理知识、专业知识、教师素养……千头万绪的班主任工作被具体量化并开展评比考核，不仅促进了老师们理论和实践结合，还形成了良好的交流学习氛围。
■润物无声的教育实现每个孩子的全面发展
一月学习节，二月知礼节，三月服务节，四月科技环保节……在和小花冲分校，孩子们每月都能参加各种主题活动。作为学校创建新优质学校的内容之一，丰富多彩的主题活动以润物细无声的方式影响孩子们的学习生活。
2015年底，和平小学花冲分校还建成了城市少年宫，并正式向学生开放。依托室内体育馆资源，城市少年宫形成了以体育运动为特色，其他兴趣课程跟进的活动模式。截至目前，城市少年宫已经开设了篮球、足球、乒乓球、竹笛、书法、合唱、电子琴、机器人、剪纸、面塑、黄梅戏等十多个社团。通过丰富多彩的社团活动，孩子们不仅兴趣特长得到发展，还在各类大赛中取得了优异的成绩。 2016年，和平小学花冲分校学生共有204人次在各类市级以上大赛中获奖，其中仅国家级奖项就有191人次。
和平小学花冲分校的机器人社团成立于2015年，短短两年左右的时间里，已经在各类大赛中多次获奖。据指导老师韦伟介绍，2016年，社团成员在安徽省FLL机器人工程挑战赛（小学组）中获得三等奖，在第八届合肥市青少年机器人竞赛中获得三等奖。2017年，和小花冲分校的机器人小将们又摘得了瑶海区机器人竞赛的三等奖，并顺利入围市级大赛。
和平小学花冲分校一直高度关注流动人口子女的身心健康问题，建立了健康促进工作体系，搭建了“家校立交桥”。学校以心理健康为重要切入点，成立了心理咨询室，并配备专业的心理咨询师，除了开展各类团队辅导课外，还定期对学生进行心理辅导，全方位呵护学生的健康成长；开展形式多种多样的教育活动，通过在流动人口中广泛开展健康教育与促进活动，提升流动人口的健康素养和健康水平。近日，学校喜获“全国第一批流动人口健康促进示范学校”殊荣。
放眼未来，和平小学花冲分校将迎来更加广阔的发展契机。学校将秉承“为师生谋幸福，为社会担责任”的基本办学理念，拓宽素质教育的发展路径。以创建新优质学校的良好契机，不断拼搏前行，努力把学校建成发展个性的乐园，陶冶情操的花园，让素质教育的魅力不断彰显，精彩“和”花别样红。
阮怀霞 刘媛媛
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