合肥市西园新村小学翡翠分校 让每一个孩子都是飞翔的小天鹅
走进合肥市西园新村小学翡翠分校，你能感受到兼收并蓄的文化，也能触摸到年轻旺盛的脉搏。在这里，枝繁叶茂下的朝气蓬勃来自于方方面面的成长，而百姓的满意度则源自“让每一个孩子都是飞翔的小天鹅”的办学初心。
建校两年来，在“天鹅文化”的理念指引下，学校坚持‘润德启慧、培养习惯、张扬个性、全面发展’的育人目标，凝心聚力、扎实迈进、砥砺前行，高起点办学，高质量发展，全身心为学生打造一片安心成长乐土的同时，还多措并举聚焦校园文化建设，注重家校联动，受到周边百姓一致好评。
合作办学为“小天鹅”绘底色
一所新建的合作办学学校，如何站在“巨人”的肩膀上发出自己的光亮？这是“授鱼”与“授渔”的思考，也是传承与创新的探索。
办好一所学校，让每一个孩子读好书，是全社会的共同目标。坚持做“有使命感的领跑者”，促进义务教育优质均衡发展，让百姓身边涌现出越来越多的好学校，则是教育工作者的光荣使命和责任——正是在这一思想引领下，合肥市西园新村小学翡翠分校“诞生”了。
“我校是蜀山区教体局和肥西县教体局合作办学的一所县直属学校，学校秉承西园新村小学南校教育集团先进的教育理念，依托本地资源和自身优势努力打造办学特色、办学优势，全面提高学生素质。”西小翡翠分校校长王国建介绍。
“集”成优势、“团”结发展，合作办学、集团发展并非简单的学校“抱团”，而是采取“龙头校”带动“新建校”的联合模式，打破学校界限。从校长到师资、从经验到设施、从课程到教研……合肥市西园新村小学南校教育集团与翡翠分校之间，不仅融合共享理念、文化、管理等，更重要的是实现了课程共建共享。
34年发展，合肥市西园新村小学凝练出“天鹅文化”理念定位：至真、至纯、至善、至美，作为学校发展、再创辉煌的核心思想和行为准则。秉承“天鹅文化”，时代又赋予翡翠分校新的发展机遇和历史使命。
“我们在‘天鹅文化’的引领下，坚持‘润德启慧、培养习惯、张扬个性、全面发展’的育人目标，全面实施素质教育、提升学生综合能力，让前瞻、务实、创新的校园文化建设，为素质教育之树打下坚实的根基，从而使得‘每一个孩子都是飞翔的小天鹅’。”王国建说。
围绕“天鹅文化”，西小翡翠分校注重完善课程、提升品质，从自主研发、学科延伸、学科统整等多维度，开发校本课程、制定教学计划，为学生提供丰富的“课程菜单”。绚丽多彩的课程，让孩子们开阔眼界、陶冶情操、发展特长，使学校真正成为学习、生活的快乐殿堂。
与此同时，西小翡翠分校还聚焦核心素养，关注学生创造性、高阶思维能力的培养，特别是注重低段学生评价模式，使课程改革、教学改革、教师发展、管理评价等交织成一张立体之网。
集团校派出的老师带来更先进的教育理念和教学方法，同时集团校结合“青蓝工程”派出大批名师工作坊坊主教师为西小翡翠分校的年轻教师教育教学“诊断把脉”，形成良好‘传帮带’的教师成长机制。师傅的专业引领，徒弟的用心学习，让合作办学充分发挥了优质教育资源的示范辐射效应，让翡翠分校的孩子们切实享受到了不输城区的优质教育。
美育培养让“小天鹅”更多姿
走进西小翡翠分校，你或许也会大受感染——
多彩课程，孩子们或是传古意、绘新章，或是沉浸在民族文化的魅力中，或是载歌载舞用激情诠释花样童年，“每个孩子都是艺术家”，感知美、诠释美。
大课间到了，孩子们伴随着的优雅《杜鹃圆舞曲》，跳起了老师们编创的集体交谊舞，他们犹如一只只翩翩起舞的小天鹅，小脸上洋溢着阳光、自信的神采。
运动会、艺术节、演讲比赛、科普周、经典诵读比赛……一场精彩活动为孩子们提供生动舞台，展示才艺、挖掘潜能、提升素养，让每一朵鲜花竞相开放，每一张笑脸喜气洋洋。
这一切，源自翡翠分校对“美育”的重视和培养。
正如世上没有两片完全一样的树叶，学生群体也存在丰富性和差异性，西园新村小学翡翠分校尊重每个孩子的个性需求和多样发展，从建校之日起就高度重视德智体美劳“五育并举”，特别是“美育”的培养。
“我们依托艺术活动为路径，在传授相关知识、技法的同时，让学生懂得如何去感受美、欣赏美、表现美，拓宽艺术视野、提升审美能力、展示自我风采，构筑丰满、积极的精神世界，进而培育美的素养、塑造美的心灵。”翡翠分校副校长许琳琳介绍。
秉承着“至真、至纯、至善、至美”的教育理想，翡翠分校以艺术展演活动为抓手，面向全体学生打造艺术教育特色，促进美育教育工作内涵式发展，以艺育德、以艺启智、以艺促校，使校园成为美育的摇篮，成为学生绽放美的沃土。
“在做好经费、师资、教研等保障工作的基础上，我们在学科、实践、环境这三渠道上做好文章。”翡翠分校副校长许琳琳介绍，小学生“美育”的培养离不开课堂，翡翠分校立足学科课程，根据学生的不同年龄、不同特点，采用启发式教学与个性化教学相结合的方式。
值得一提的是，学校教育不是教条式的灌输，而是在教授技能的同时，强调情感的触发和对艺术的理解，鼓励灵活创新、表现自我。“我们在学习过程中发展学生的审美个性，不但面向全体、立足全体、促进全体，更强化兴趣、强化社团、强化品味。”
本着“普及与特色共进”原则，翡翠分校做到了艺术课程全面普及、艺术社团重点培养、艺术活动广泛开展，让每一位学生都有展示的舞台，都能通过艺术教育丰富精神世界，打下扎实的艺术根基，全面提升综合素养。
仅两年的发展，校艺术节和合唱节已成为学生喜闻乐见的活动，“童心向党”合唱、“童心绘童梦”百米画卷绘画活动、“舞动童心”舞蹈、小小书法家、“我眼中的世界”摄影、巧手手工、乐器演奏等，为有不同特长及兴趣的学生搭建了展示舞台。
每学期开展的“艺术学科月”活动， 更是孩子们最爱的才华展示乐园，街舞、啦啦操、架子鼓、小乐器合奏、管乐团合奏、竖笛合奏、大合唱、古筝……学生们尽情展示，观摩的学生热血沸腾，在活动中感受艺术的震撼与美。
在艺术教育上的不断努力与探索，让西小翡翠分校的艺术之花逐渐绽放，原创的大型舞蹈《雀跃江淮》更是亮相安徽少儿春晚，并作为压轴节目播出，广受好评。
家校共育让“小天鹅”更幸福
校园内，家长们走进课堂、走近老师，或是与孩子们共上一堂课，或是聆听干货满满的家长课堂，或是为学校的发展建言献策；校园外，家长们陪伴着孩子学习、阅读、运动、劳动等，享受高质量的亲子时光……
“老师、家长、孩子，就像等高三角形的三个顶点，只有当老师和家长这两个点之间的距离越来越近，我们的小天鹅才能越飞越高。”王国建认为，学校和家庭从来不是相互独立的“孤岛”，而应该是彼此联系、互相补充的“环岛”，优质教育更离不开家校间的鼎力配合。
为了让家长真正成为学校教育的“合伙人”“同盟军”，翡翠分校不断推进家校共建共育机制的创新，让学校和家庭真正形成合力、同频共振。这其中最重要的一环，就是让家长真正走进校园，成为学校教育的一分子。
翡翠分校成立了班级、年级、校级三级家长委员会，选出了一批有经验、有理念、有热情、有公信力的好家长，并将家长委员会纳入学校日常管理，在学校制度文件中对家委会定位、作用、责权都做了清晰界定。
家委会可不是“花架子”，他们深度参与到学校各项活动中，如：少代会、开学典礼、淘宝节、毕业典礼等，并参与包括校服征订等在内的学生重大事件抉择中，做好年级和班级家长的上传下达、任务布置等，成为学校发展的“助推者”，家校沟通的“新干线”。
与此同时，学校还开设了“家长开放日”，不仅通过多彩活动让家长们了解学校、熟悉学校，还举办了“家长课堂”，传授先进的教育理念和科学育人知识，实实在在为家长们提供家庭教育指导服务，不断提升家校共育的深度和广度。
在让家长走进校园的同时，翡翠学校的老师们也走进学生家中，一家一户地进行家访、深度交流，特别是重点访问困难家庭、单亲家庭、残疾学生家庭等。“我们为家访设置了‘六知道’准则，既要让家长了解学校，也要让教师了解家庭，从而进一步拉近家校之间的距离，唤起家长参与学校工作的热情，不断提高家庭教育的效能。”王国建介绍。
此外，翡翠分校还通过“请进来，走出去”的方式，组织骨干教师、班主任老师参加各类家教培训活动，采用头脑风暴、沟通力项目体验、专家讲座等形式，提升班主任解决家校问题的能力和水平的同时，更全面提升各层级教师的家庭教育指导力。
通过不断修炼家校共育的“内功”，家长们对学校的质疑少了、认同多了，一种新型的教育伙伴关系正在形成，学校的社会美誉度也在不断增加。疫情期间、校运会上、淘宝节上、上学放学期间，那一个个在校园内外忙碌的家长身影，也成为翡翠分校最暖心的风景线。
“未来，立足于学校的育人目标，我们将继续与家长携手，将家校共育工作向更纵深推进，让走出西小翡翠分校的孩子更优秀、家长更幸福。”王国建表示。
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