童心沁书香，快乐读书吧 合肥市小学语文特级教师工作站举行“快乐读书吧”教学策略专题研讨活动
6月30日，由合肥市小学语文特级教师工作站主办，高新区社会事业局教研室、新麓小学承办的“快乐读书吧”教学策略专题研讨活动成功举行。工作站专家、周恒工作室成员、高新区小语教师60余人参加研讨。
课堂——让学生站在中央
梦小天柱路学校查旎老师执教四年级下册《快乐读书吧——阅读科普读物》，她紧扣阅读指导课的教学目标，注重阅读方法指导，通过展示精彩片段，巧妙提问，引发学生深入思考，让学生在实践中总结方法，力求做到学以致用。
蜀新苑小学吴容容老师执教二年级下册《快乐读书吧——读读儿童故事》，她通过与学生抢答互动、小组合作等方式，充分调动了孩子积极性。生动流畅的语言，张弛有度的课堂，带领学生真正走进文本，领悟表达，打造智慧、轻松、充满书香的语文课堂。
研讨——往教育更深处漫溯
肥西县小语教研员朱红梅老师开展微讲座《依托“快乐读书吧”推进课外阅读课程化》。她指出，用好“快乐读书吧”，教师要有构建阅读课程的意识，要善于整合相关阅读资源，创造性地使用教材，注重学生阅读兴趣的激发，引导学生爱上阅读、学会阅读，在阅读中涵养文心，在阅读中滋养灵魂。
刘学山对研讨活动进行点评指导。他高度肯定本次活动抓住教材热点难点、体现工作站担当作为的重要价值。他指出，“快乐读书吧”的有效教学设计要在理解教材编排意图和教学功能的基础上，逐步明确激发兴趣、指导方法、提供资源三个板块内容。他强调，课堂教学要抓住具体阅读门类、采用活动式教学策略、精准选择分享内容。
写作——是一种疗伤
杨立新以《写作是一种疗伤》为题，和与会者倾心谈起她生活和工作的温暖故事。她说，写作是成长的不二法门，是生活的另一种打开方式，长期写作能重新形成独特的思考问题的方式。
李琼和杨立新将各自最新著作《小学生语文核心素养评价》《微言教育》《失而复得》《笔走课堂》与工作站团队成员、周恒工作室、新麓小学语文教师进行分享，大家手捧新书合影留念。
携一抹朝阳，看天际云卷云舒；守一颗初心，探语文知识芬芳。在古今中外的经典里，在才思轻扬的课堂上，我们共探“快乐读书吧”奥秘，共品语言文字传递馨香，努力追寻教育的诗与远方！包蕾 周恒
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