肥西县上派镇菁菁小学 打好孩子人生底色 培养文明优雅少年
新校徽。
学校全景。
十岁成长礼。
第三届“优雅杯”英语剧展演。
作为一所有着60多年历史的老校，肥西县上派镇菁菁小学积淀了丰厚的历史底蕴，形成了文明礼仪的特色。但在城市化的进程中，地处城乡结合部的菁菁小学一度陷入发展滞后的困境。
以吴霞为校长的领导班子，带领全体菁菁人，围绕“优于品质，雅于品行”的创建理念，建设优雅校园，实施优雅教育，培养优雅学生，让“文明优雅”成为全体菁菁人身上的显著印记。新优质学校创建三年来，学校的办学条件、教学质量、办学规模和社会声誉等均有很大改善，办学品质不断提高，社会美誉度、家长满意度显著提升。
A
优雅校园构建“优质·规范·雅正”的校园文化体系
三年前，学校确立了“优于品质，雅于品行”新优质学校创建理念，旨在提升办学品质，打造文明礼仪特色品牌。据该校校长吴霞介绍，“优于品质”是学校的教育追求，为了实现优雅教育，首先就要打造“优”于充满活力的校园特色文化，建设优雅校园。
走进菁菁小学的文明礼仪广场，矗立在广场中心位置的“文明礼赞”雕塑映入眼帘，以抽象写意的造型，传达出具象化的“文”字，又恰似一位老师带着两名学生蹁跹起舞，奋力托举一条“礼”字变形的丝带。雕塑底座，雕有“孔子拜师”“张良拾履”等历史典故，前方铺设的地砖上，刻有出自传统文化典籍的名言警句。广场南面建有“文明礼仪”长廊，在长达20余米绿色藤蔓掩映的仿古廊架中，悬挂着50余处写有“文明礼仪”古今名言的标牌。
校园风采展示厅、礼仪文化长廊、班级特色文化墙……在菁菁小学校园的每一个角落里，随处可见文明礼仪相关的元素符号，成为了孩子们成长路上无声的导师，“学校把校园营造出优雅和谐的育人情境，孩子们置身校园，得到美的享受和心灵洗礼。”吴霞介绍，如今该校已构建出“优质·规范·雅正”的校园文化体系，校园文化成为了一张独具特色的名片，为实现优雅教育提供了有力保证。
B
优雅课程体系不断完善，培养文明优雅少年
要实现基于优雅教育的办学品质提升，培养文明优雅少年，必须要通过课程来实现。为此，菁菁小学积极搭建“一个主体，两类补充”的课程框架，逐步形成了“学科基础课程”“延伸拓展课程”“主题特色课程”三大类别的优雅课程体系。
学校在确保国家课程科学规范、优质实施的前提下，开发“两类补充”的校本课程，分别是“主题实践课程”和“延伸拓展课程”。主题实践课程对学校多年来的实践类课程进行进一步的规范和整合，如七彩班队、行知学堂、优雅中国节、乐践悦行等。合唱、舞蹈、少年足球、手工制作、科技创新等20余门延伸拓展课程，极大满足了孩子们的自主发展和个性需求。
三年来， 一批优质校本课程在菁菁小学校园内生长壮大，成长为学校的品牌课程。例如“开蒙启智，优雅启航”一年级入学礼，“缤纷十岁，优雅少年”三年级成长礼，“放飞梦想，优雅远航”六年级毕业礼仪式课程，逐渐形成完整的系列；另外，节日课程也异彩纷呈，2019年春节，“相约寒假、乐享年俗”寒假实践课程成果丰硕，受到广泛的社会好评。
优雅课程体系的不断完善，浸润着每一个菁菁学子，促进了孩子们全面健康发展。
C
破茧成蝶学生教师屡获大奖，办学品质不断提升
2016年9月以来，该校学生在各级各类展示活动中表现突出，成绩优异，颇受好评。在航模比赛、故事演讲、电脑制作、读书征文、知识竞赛等各类素质教育活动中，该校学生市县级获奖共405人次，获奖的数量和层次均大幅提升。
三年来，学校教师在各类教育教学竞赛中或国家级获奖45人次，省级获奖64人次，市级获奖150人次。一大批县市级骨干教师、学科带头人纷纷涌现，教师自主研修氛围浓厚，专业素养大幅度提升。李志格、赵志、李霞、马俊波等老师先后通过高级教师评审，有两位教师入围肥西县拔尖人才提名。
新优质学校创建，让菁菁小学完成了一次破茧成蝶的蜕变，由原先城关地区一所薄弱的老校成长为新兴的优质学校。三年来，学校在城关地区乃至全县影响力不断增强，办学声誉不断提高，教育教学质量也在显著提高，得到了学生家长和社会各界的广泛认可。
学校也因此先后获得全国少工委“创造杯”金奖、“合肥市优秀少年宫”、“合肥市少先队先进集体”、合肥市首届“文明校园”、“合肥市教育系统先进集体”、“合肥市第三批新优质学校”、国家级“零犯罪示范学校”、“全国校园足球特色学校”、“合肥市亲子阅读基地”、“肥西县学雷锋活动示范点”、“肥西县教研工作先进集体”、“肥西县优秀社区教育品牌”等荣誉称号。
刘凯 周勇 陈旺胜
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