耕耘已绿新春雨 千帆竞发驭长风 肥西县桃花镇中心学校发展纪实

新队员入队仪式。

雏鹰假日小队。

社团活动。

运动的乐趣。

探索科学的奥秘。

韵律操比赛。

国学比赛。

学校操场。

坚持“以质量求生存，以特色促发展”的办学理念，坚守“文明、勤奋、诚实、奉献”的良好校风，且已初步形成“培养合格小公民，德育为先”的办学特色，实现了学校管理有思考、教师专业有成长、学生养成有目标，肥西县桃花镇中心学校（原长安小学）的表现让人赞叹。该校创建于一九四五年，位于合肥市西郊的蜀山脚下，毗邻合肥市高新技术开发区、合肥市经济技术开发区。2018年9月搬入新校址，学校环境优美，现设31个教学班，在校学生近1700人，教职工88人。

这所有着74年办学历史的学校，用她独有的办学理念和良好的校风，培养出一代代优秀的学生，赢得了一个个肯定的目光，收获了一茬茬累累硕果。

以人为本，丰富学校发展内涵

什么是好学校，千人千面，各种说法，但“以人为本”几乎是每一个人都会提到的标准，可见“以人为本”的重要性。而已经走出了自己教学特色的桃花镇中心学校在探索丰富学校发展内涵时，就将“以人为本”作为准则，始终不变。

首先，环境以人为本，彰显环境育人。学生良好习惯的培养，离不开校园文化的熏陶，环境育人是学校全面推进素质教育的重要部分，学生的精神面貌、文明行为、思想道德无不受环境的影响。为此学校努力创设良好的育人环境，力争实现让每面墙说话、让每个角落育人，让和谐、关爱、文明在整个校园无处不在、无时不有，真正实现以环境育人。

其次，办学以人为本，落实小公民教育。学校以培养“合格小公民”为办学目标，建立健全德育工作管理体系，强化工作职责，班主任负责学生日常行为规范的贯彻落实，任课教师抓学生课堂主渠道德育的实践与渗透，落实行为规范教育，值日领导、值日教师负责学生日常行为规范的养成与监督，少先队值日干部负责学生每日行为规范的检查、评比。开展一日常规评比活动，每周一举行升旗仪式时，颁发优胜班级流动红旗，学期末评选美丽班级、美丽学生等。

再次，招生以人为本，实现“零障碍”入学。近年来，随着桃花镇域经济的发展，外来人口逐年攀升，学校虽然招生压力很大，但是在对待外来务工人员子女入学方面，克服一切困难，同等对待每一个孩子，确保外来务工人员子女有学上，实现外来务工人员子女“零障碍”入学，2019年春季学期统计，目前外来务工人员子女已经占在校学生总数的55％。

最后，教育以人为本，形成家校共育。学校实行多渠道育人方式，与家长充分沟通，构建和谐民主的家校关系，畅通家校沟通联系方式，通过召开学生家长会、成立家长委员会、举行家庭教育专题讲座、组建义务护学岗等形式，真正实现家校共育。

以质为本，加快教师专业成长

一所学校的发展后劲，归根结底取决于教师的专业能力发展情况，近年来，学校始终把建设一支业务精湛的师资队伍当作一项重要工作来抓。

首先，实施“五个一”工程，夯实教师基本功。为坚持抓好教师教学基本功的训练，学校开展“五个一”工程，即上一节优质课、写一份好教学设计、写一篇好的教育教学经验总结或论文、制作一个好课件、写一手规范美观的字。如今，在肥西县桃花镇中心学校，闲下来总要拿起粉笔或者钢笔在小黑板或者纸上练练字已成为每一位教师的习惯，走在校园里，老师们写的小黑板也成了吸引学生和家长驻足的另一道风景，而这得益于学校坚持了六年的成果——每一位老师每天写一块粉笔字、写一张钢笔字。

教育科研不仅是对教学过程的一种总结和思考，还能为进一步形成学校教学特色、丰富学校的教学理论做出贡献。因此，坚持不懈地组织教师广泛开展教育科研一直是学校的重点工作。

经过多年的坚持，近几年，学校的课题研究也取得丰硕成果：市级课题《农村小学开放作文教学之探究》于2016年6月顺利结题，《信息技术环境下农村小学想象作文研究》《空间与图形领域教学与学生生活实践相结合的有效性研究》《优秀传统文化与幼儿园活动相结合的实践》《利用故事资源构建小学语文生本课堂的实践研究》四项市级课题于2017年10月成功结题，其中两项课题结题时获得“优秀”等次，一项获得“良好”等次。另有《农村回迁学校小学生节俭习惯养成途径的研究》《微课在小学高年级语文学科预习中的有效应用研究》《城乡结合部工业区流动儿童快速适应学校学习生活研究》《培养农村小学生对话描写能力的实践研究》四项市级课题研究正有序推进。

为提高教师业务能力，特别是中青年教师，学校不吝惜经费，为他们搭建了外出培训的大平台，鼓励教师积极参加各项培训工作，包括安排青年教师参加各级各类的培训学习，参与才艺展示的各类比赛，如平时外出学习、观摩听课、说课竞赛等。先后组织教师奔赴北京、上海、广州、重庆、南京、杭州、黄山等地聆听专家讲座，欣赏大师风采，通过这些，教师们不仅丰富了知识、开阔了视野，还把先进的教学理念和现代化的教学手段带回了课堂，实实在在地提高了课堂教学效果。

以量为本促进学生全面发展

如何定义一个学生的“优秀”？这是每一个教育者都会思考的问题，是学习成绩好，还是品德好、能力强？在肥西县桃花镇中心学校看来，相较于学习成绩，品德和能力更重要一些，当然，让每一个学生都能全面发展，一直是该校追求的目标。

为了促进学生全面发展，该校除了始终保证教学质量外，还坚持开设特色社团课程，坚持举办丰富多彩的学生活动，力求在“质”与“量”共同作用下，促进学生的全面发展。

为拓展孩子们的能力，学校每周三、五安排特色社团活动，目前已经有戏曲、口风琴、合唱、跳绳、足球、篮球、乒乓球、美术、书法、国学、朗诵、珠心算、航模、机器人等二十多个社团，重点培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。

学校社团课程深受学生喜爱及家长赞誉，成效显著。该校启航航模社团的学员们连续三年获得安徽省青少年航模锦标赛第二名；“绳”采飞扬跳绳社团的学员们在合肥市小学生跳绳比赛的多个项目中获得一等奖；国学社团获得合肥市首届国学大赛团体二等奖；桃园戏曲社团获得合肥市优秀学生戏曲社团；七色光美术社团获得肥西县优秀社团。

学校在传统节日、重大纪念日开展学生主题实践活动，力求从小事入手，让学生参与到社会生活中去，养成一种好习惯，得到一种经历，获取一种感受，明白一个道理。如“清明祭英烈”“重阳节敬老”“春节送春联进社区”“国家公祭日主题教育活动”等。

学校还根据学生年龄特点精心组织安排研学旅行活动，开展体育节、科技节、艺术节、读书节系列活动，举行经典诵读比赛、讲故事比赛、朗诵比赛、“六一”文艺汇演等活动，在活动中提升学生素质，得到了在活动中育人的预期效果。

质与量的飞跃结出累累硕果

“耕耘已绿新春雨，千帆竞发驭长风”。近年来，全校师生积极向上、锐意进取，学校无论是教育教学工作还是校园文化建设都取得了显著成绩，使这所经历了半个多世纪的乡村学校焕发出新的活力。

近年来，学校先后获得“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年校园篮球特色学校”“安徽省语言文字规范化示范校”“安徽省语言文字工作先进单位”“合肥市教育系统先进集体”“合肥市素质教育示范校”“合肥市特色小学”“合肥市先进教研组”“合肥市绿色学校”“合肥市平安校园”“合肥市红旗大队”“肥西县教研工作先进集体”“肥西县教育系统先进集体”“肥西县教育教学质量综合评价一等奖”“肥西县戏曲传承基地学校”等多项荣誉。

成绩是昨天的句号，奋进是永恒的主题！未来，在新校址这个新的起点上，学校将落实“立德树人”根本任务，坚守教育情怀，牢记教育使命，不忘初心、牢记使命，努力开创学校教育新篇章。刘晓阳 林兴勇 夏海霞 陈旺胜

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