期末测试变“游园”萌娃“闯关”乐翻天
为全面落实“双减”工作，积极探索“双减”背景下如何把“无纸化”期末测试变成一次有效的复习、巩固、提升过程，充分发挥评价的激励性功能和发展性功能，更好地落实“双减”目标，合肥市不少学校针对低年级段，将测试内容融入“游园”“闯关”等游戏之中，边玩边测，孩子乐翻天。
合肥市屯溪路小学：游园会，让孩子在“玩中测”
“这首古诗也能背诵，你真棒！”……一项活动结束，家长或老师根据每项活动的评价标准给予孩子相应数目的大拇指。孩子们看着通过自己努力挣到的“你真棒”大拇指图章，绽放出灿烂的笑容——1月7日，合肥市屯溪路小学（本部和祁门路校区）一、二年级学生在学校竹林广场举行了游园活动，让学生在“玩中学”“玩中测”。本次游园活动共安排四个环节，即语文学科的识字大观园、诵经典和朗读者，以及数学学科的计算小能手这4个内容。除此之外，本次一、二年级教学评活动，还做到校内与课外相结合，真正做到全面育人、育全面的人。
据合肥市屯溪路小学校长卞玉昌介绍，此次游园活动，用整合的理念去重组教材，从学科内容中归纳学科素养的测评点，将紧张的考场变成了游乐场，将枯燥的过程变成了有趣的游戏，为学生创造了更广阔的发展空间。
新安晚报安徽网大皖新闻记者张洪金
合肥市建平实验小学南艳分校：“萌虎”闯关乐翻天
近日，合肥市建平实验小学南艳分校充分融合各学科知识能力点，组织一、二年级学生开展了期末趣味综合素养能力闯关活动，旨在激发学生学习兴趣，提升学生综合素养。
本次活动根据学生的年龄特点和心理需求，结合学科特点，采用活泼新颖的游戏闯关形式，设计了多种形式的挑战项目，让孩子们在玩中学，学中玩，寓教于乐，在实践运用中感受各学科的知识魅力。教师通过创设任务情境，锻炼了孩子大胆与人交谈的自信心。
此次趣味闯关活动，不仅巩固了知识，锻炼了学生的口语表达和动手操作能力，更激发了学生的学习兴趣，促进了每位学生的个性发展，提升了学科综合素养。
冯克芝孙晓佳
肥东县古河路小学：五项“趣味闯关”来测评
1月10日，肥东县古河路小学一、二年级的孩子们在老师的带领下开启了“趣味闯关”。现场共设有“拔萝卜”“摘苹果”“幸运大转盘”“掷骰子”“幸运球”等5个活动项目，每个项目都在确保趣味性的同时融入了本学期所需掌握的知识，学生每过一关老师会根据学生的具体情况给予星级评价，评估了解学生对基本知识、基本技能的掌握情况。
当天，学子每五人一组排队有序来到各个关卡前。最热闹的是“幸运大转盘”，大转盘上写着本学期学过的古诗诗名，指针指到哪首，就背诵相应的古诗。最难的当数“幸运球”，孩子们抽出一个乒乓球，随后口答五道数学题。最后，孩子们手举着打满五星的闯关卡来到“闯关成功门”，在此留下童年最美的笑容。
这次测评活动，创新了评价模式，在孩子们心中留下了难忘而美好的回忆！许海川
合肥市瑶海实验小学：首届学科嘉年华开幕
近日，合肥市瑶海实验小学成功举办首届学科嘉年华。本次学科节的主题是：奔跑吧，少年！学科节分两项内容进行：一是学生特色作业作品展示，二是一、二年级的快乐游园。
“特色作业”是学校学科日常教学的拓展延伸。“‘语’你有约”中，学生沉浸在绘画中，将一篇篇课文以生动形象的图画形式展现出来。在“‘英’为有你”中，学生把对英语的热爱融入到无限的创意中。在“‘数’你最棒”里，学生用新奇而有趣的思维将学到的数学知识在一张张数学小报中徐徐展现。此外，1月6日下午，学校为一、二年级的小朋友们精心准备了一道“营养丰富”、快乐有趣的游园“大拼盘”，让学生的游园活动充满了色彩。浦凤云
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