办好一所学校 造福一方百姓 合肥一六八新店花园学校获市“百姓身边的好学校”称号
合肥一六八新店花园学校坐落于合肥新站高新技术产业开发区，由合肥一六八教育集团全面托管。她承“一六八”办学高品质，谱教育之新篇，致力于打造一所让学生有安全感、成就感、幸福感的学校，一所去发现学生兴趣，发展学生特长，发扬学生个性的学校。
教育，是关系民族前途和未来的“百年大计”，也是寄托着亿万家庭对美好生活期盼的民生工程。合肥一六八新店花园学校校长梁昌波说：“教好一个孩子，就能幸福一个家庭；办好一所学校，就能造福一方百姓。”近年来，合肥一六八新店花园学校以责任、担当的使命感，坚持“为学生幸福人生奠基，为中华民族复兴育才”的办学理念，办好百姓身边的好学校，潜心育桃李，一路满书香。
变“课堂”为“学堂”
让学生成为课堂学习的主体
办好人民满意的教育，就是以人民之所想、之所需，作为教育改革之所急、之所向，把人民是否满意作为衡量教育改革发展的价值尺度。人民满意的教育具有哪些特征？“课堂质量、学生成长是家长们恒久不变的关注点。”梁昌波清楚地认识到，一所学校要让百姓满意，必须从教育教学质量提升做起。“学校的重点在教学，教学的核心在课堂。”
合肥一六八新店花园学校利用集团的优势资源，积极开展校际间的课堂改革项目，打造生本课堂，变“课堂”为“学堂”。
以生为本，把学生当成课堂学习的主体。仅2020年下学期，学校便推出了“趣味课堂”“高效课堂”“智慧课堂”等一系列“课堂”研讨活动，教研组长和备课组长在备课中始终把握绿色课堂的要求和方向，正确地解决好课堂的理解性生产、拓展性生成、价值取向生产、思辨性生成等生成性问题，令学生在绿色课堂的生成中实现智慧生成、快乐成长。梁昌波介绍，“我们尝试设计实施趣味性作业、层次性作业，实现因材施教，积极探究绿色课堂评价策略，发挥评价的检测、诊断、导向等作用，使我们的课堂变得更加扎实、充实、丰实、平实、真实，学校的教育教学质量得以稳步提升。”
除此之外，该校还以STEM课程为抓手，通过跨学科的学习内容设计，引导学生面向真实生活进行探索，让学生在发现、探索、行动和分享中进行深度学习，培养其创新精神与实践能力。该校从2018年秋季开启了创新实验室，小学二年级四个班开设了《未来城市》，初中则开启了机器人课程。三年多来，孩子们表现出了极大的热情和兴趣，并取得了一定的成绩：王心媛同学《海绵城市》获得第十九届全省中小学电脑制作活动创客项目初中组创意智造三等奖；朱杰、王佳乐同学荣获第十九届全省中小学电脑制作活动机器人项目初中2对2机器人篮球二等奖……
成就一批“美丽教师” 去践行“教”和“育”的真谛
教师是人类灵魂的工程师，是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者。“教师要引导学生学习知识、融入社会、品味生活，对学生的影响不仅体现在课堂教育教学的过程中，更在潜移默化的一言一行影响中。我们的教师要铸就一等的师德、一等的学养、一等的能力。”在梁昌波看来，教师对学生的影响是深刻且巨大的，读书期间得遇“好老师”是一件幸事。
2018年3月，该校通过了第四批新优质创建试点学校，确立以“美丽教师”为创建项目，通过美丽教师培养工程，成就一批“美丽教师”，通过一批“美丽教师”育出一批批“美丽学生”，让校园成为孩子们的“幸福之源”、幸福之园。
立足合肥一六八教育集团的资源优势，同课异构、集体教研、教育教学视导、高效生本课堂探索等系列活动，在合肥一六八新店花园学校常规性地开展，深受老师们欢迎。3月16日下午，“基于生本教育理念的课堂变革实践研究”课例研讨活动在一六八新店花园学校小学部举行，老师们紧紧围绕“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念，尝试运用新的理念、新的课堂教学模式，鼓励学生积极发现和提出问题，充分调动学生探究学习的兴趣，让学生在课堂中不断成长，实现了由“师本教育”向“生本教育”的转变。
为了更好地让学生的学习在“生本课堂”中实在发生，让学生的知识在“生本课堂”中自然生成，让学生的学习能力在“生本课堂”上不断得到提升。该校还出台了《合肥一六八新店花园学校三年发展规划》《合肥一六八新店花园学校教师专业成长三年规划》。通过三年的培养，力求课堂有趣味，教学有智慧，教师有特色，研究有成果，实现工作室成员的专业成长，引领区域学科共同发展。工作室教师多人次获得市级骨干教师、市级优秀教师等称号，在合肥市精品课评比、市基本功大赛、优质课大赛、信息技术大练兵、微课制作比赛等大赛中获得多个奖项。
汤郭萍老师主持国家英语阅读研究的课题已顺利结题，合肥一六八教育集团基于课堂变革研究的市级课题已立项开题，小学数学实验课的研究顺利开题，中学政治组申报的市级课题正在准备结题……
不断丰盈自身的同时，一六八新店花园学校不忘进一步推动城乡义务教育优质均衡发展。1月5日，该校邀请肥东县长临河中学、肥东县龙塘学校、肥东县白龙学校正式结对，今后将开展全方位的结对共建、交流互动和学习观摩。
家校共育为爱同行促进学生生动活泼、全面和谐发展
立德树人是学校教育的首要任务，合肥一六八新店花园学校牢固树立“每一个老师都是德育工作者，每一节课都是德育阵地，每一个活动都是德育载体，每一个微笑都是德育评价”的理念，建构适合学校校情的德育目标和活动体系，构建富有特色的行动路径，使各年级的德育活动能符合学生的认知规律，循序渐进地推进，分层有效开展，形成了富有特色的“一二三四五”德育工作体系，有效地提高育人育德的针对性、实效性。
为深入落实“立德树人”根本任务，学校积极申报了“家校共育示范校”并开启了许多实验的做法。“通过家校合作、家校共育，建立起理解包容、互信互爱、互联互通的伙伴关系，从而促进学生生动活泼、全面和谐的发展。”焦长俊说。
运用校园网、班级QQ群、微信群等现代媒体搭建现代家校合作的有效载体，实现学校、家长“一线牵”；通过家长委员会与学校的交流，深入了解学校的办学理念和价值追求，凝聚共识，形成合力，聚焦学校的发展和孩子的成长，实现家长、学校“面对面”；充分利用家长的教育资源助力学校教育，丰富学校生活，充实学校教育的内容，加强学生与社会的联系……焦长俊表示，“通过家校互通、家校共建、家校共育，大部分家长对家校合作所取得的教育成效有了认同感，家校合作模式效果显现，特色逐渐形成。”
学生生活的环境主要是家庭和学校，学校心理健康教育要取得成功，离不开家长的大力支持，同时，优秀的家庭教育也离不开心理健康教育的护航。为此一六八新店花园学校高度重视心理健康教育的力量，搭建起学校与家庭紧密沟通的桥梁。《家长胜任力与学校行动》、《手机“遥控”下的亲子关系》、《青春期：如何正确处理家长和孩子之间的关系》……分年级、分主题，每学期一六八新店花园学校都会开展多次心理健康教育活动讲座及相关活动。除此之外，学校心理健康咨询室还常年面向师生、家长开展心理咨询、个辅和团辅，健全完善的心理健康教育让全校师生、家长获益匪浅。
办校以来，坚持“把每一位学生都放在心上”的合肥一六八新店花园学校先后荣获全国篮球特色学校、合肥市德育工作先进集体、合肥市家校共育示范校、合肥市深化小学教育教学评价改革项目学校、STEAM课程实验校、新站区教育系统先进集体、安全生产先进集体，随着学校教育教学质量的攀升，学校美誉度和社会认可度也逐年递增。未来，合肥一六八新店花园学校将在党建引领下，沿着国家“十四五”规划逐步展开的步伐，在办好人民满意教育、打造百姓身边好学校的道路上，谱写更辉煌的华章。
金玲/文 焦长俊 刘远婷
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