百年老校绽放最美“芳华”
肥东县石塘学校
什么样的校园才是“最美的”？
漂亮的校舍建筑、先进的教学设施、优美的校园环境、浓厚的文明气息……在寻找“答案”的过程中，肥东县石塘学校交出了一张让老师、学生和家长都满意的答卷。
这一所十二年一贯制的百年老校，在推进“美丽校园”建设的三年中，石塘学校焕发出蓬勃活力，师生共同家校联合营造了书香飘逸的校园氛围。如今，悠悠书香犹如润物无声的春雨，将美丽的种子在学生的心田里生根发芽，也使这所百年老校绽放了最美“芳华”。
“美丽环境”逸书香
“让每面墙壁说话，让每个角落育人”，据了解，近年来石塘学校大力实施美丽环境提升工程，让校园的每个角落都成为学生阅读的书页，力求做到，有效发挥校园文化的育人功能。
在校园、教学楼的墙壁也设置了有关读书方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告诉学生读书的意义和方法。学校的校园绿化、美化根据规划图结合建筑景观统一设计，实施95万元的校园文化建设工程，涵盖学校大门外观改造，行政楼前主题广场铺设大理石、设置主题雕塑，教学楼、班级文化布置，建设悦读书吧等，主旨鲜明，主调明显，校园环境和人文景观优美和谐，丹桂飘香，书香浓郁，沁人心脾。
“美丽课堂”助成长
学校以课堂教学为突破口，以校本培训为主要形式，以同课异构为探究载体，形成了备、教、辅、思为一体的教研模式。行政推进、名师引领、同伴互助、个人反思已成为学校开展校本研修，促进教师专业化成长，提高课堂教学质量，构筑美丽课堂的有效途径。
在石塘学校的课堂上，不仅要有各种知识点的讲解，更要让学生听得进去，听得明白。杨圆老师的微课《scratch编程之小猫赛跑》就是这样一节寓教于乐的课堂。这门课还在安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动中获得一等奖，季珊珊、马金琼、丁磊、王敏、卞国兵、张腊梅等老师也都在各项优质课评比中获奖。
“美丽班级”聚创意
石塘学校各班立足学校特色发展和美丽班级建设要求，突出书香班级特色，开展丰富多彩的班级文化活动，促进学生在班级活动中发挥主动性，获得体验，增强班集体凝聚力。
每年9月份，学校都会开展“美丽班级”文化布置评比活动，通过评比活动，不仅可以美化学生的学习环境，还能锻炼学生的动手能力，培养同学们团结合作的精神，增强班级学生的凝聚力，形成了一道师生合作共建美丽班集体的独特风景线。八（1）班被评为2018年合肥市“美丽班级”。二（1）班等6个班荣获2019年肥东县“美丽班级”荣誉称号。
“美丽教师”传师德
学校特别重视美丽教师培养工程，注重师德建设，健全师德建设机制。严格实行师德年度考核和师德建设“一票否决制”，并结合实际，经常开展师德培训、师德演讲、师德宣誓、签订师德承诺书、师德征文评选、师德报告会等各种形式的师德主题教育活动，校本培训和岗前培训中突出师德教育内容，取得显著的成果，被评为合肥市第三批师德建设先进集体。
“美丽教师”、“最美教师”是石塘学校的两大特色评比，从2019年开始，每年教师节评选表彰，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。李英同志被评为安徽省优秀教师，王宏霞、黄庆华同志被评为肥东美德教师，孟晓昊同志被评为肥东县“新时代好教师标兵”，王洪兵、金敏、张腊梅同志被评为肥东县“最美教师”。
“美丽学生”扬个性
实施“构建‘绿色’课程，培育美丽学生”项目，以课程建设为抓手，构建“绿色”课程体系，促进学生健康快乐成长，培育美丽学生，为学生成长奠基。
以“运动、悦读、体验，表达、展示”为主线，开发“培根”课程、“润土”课程、“萌芽”课程、“绿叶”课程、“百花”课程、“硕果”课程，各班、少年宫、各社团通过实施绿色课程，开展丰富多彩的活动，促进了学生的全面发展、个性发展，涌现出一大批美丽学生。崔婉君等3名同学被评为肥东县 “美德少年”。黄开朗等3名同学被评为合肥市“三好学生”。张靓琳同学被评为合肥市优秀学生干部。陈益鸣同学荣获肥东县 “十佳少先队员”。400多名学生在县级以上各项活动比赛中获奖。
“美丽家长”促和谐
石塘学校鼓励家长参与学校管理，拓展教育途径，构建和谐的家校关系，建立学习型家庭、书香家庭，成就美丽家长。
学校从家庭教育、健康生活、文学修养、自然百科等方面向家长推荐家庭购书与悦读指南，促进家庭书香文化的自觉形成。
每学年，学校开展一次书香家庭（学习型家庭）、美丽家长评选表彰活动，共评出三批54个书香家庭（学习型家庭），81名美丽家长。方艳、陈晓鹏家长被评为肥东县“美德家长标兵”，张骏、韦邦峰家长被评为肥东县 “新时代好家长”。崔霞家长被评为肥东县“美丽家长”。陈蓉家长荣获合肥市“美丽家长”。黄永松家庭荣获肥东县教体系统“最美家庭”，杜张家庭荣获肥东县教体系统“平安家庭”。
□秦家华 马建东合肥晚报 ZAKER合肥记者 乐天茵子
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