今天，我们开学了肥东扎实做好高三初三师生返校准备
○把好入校关
○做好物资储备
○校园入口设立测温棚
○对教室进行消毒
○志愿者指引下有序返校
○校园餐厅设置就餐流程图为切实做好高三初三年级学生返校工作，连日来，肥东县坚持把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，正有条不紊地推进师生返校前的各项准备工作。
防控工作体系建立到位。在县疫情防控指挥部办公室增设开学复课工作组，统筹指导全县教体系统开学复课工作。县教体局主动与县卫健委、疾控中心、市场监管局、公安局联系建立联防联控机制。召开高三初三年级学校负责人会议，下发肥东县初、高三师生返校通知，及时将省市文件精神传达到每所学校。制定肥东县中小学开学工作“三案”（开学工作方案、开学应急预案、开学心理危机干预方案），成立10个领导小组，负责开学的各项具体工作。同时要求，各学校制定本校开学“三案九制”，报县教体局审核。审核不通过的学校，不予开学。编制《肥东县2020年春季学期高三初三年级学生返校复课疫情防控措施40条》，整理汇总近期各项开学工作具体要求和注意事项，方便学校对标办事。同时，印发致全县中小学生和中小学生家长的一封信，争取家校联动，全面做好开学复课工作。
数据摸排统计到位。各校在返校前，对所有教职员工和学生近14天以来的身体状况、活动轨迹等信息进行摸排，精准掌握每个人的详细情况，逐人建立健康档案。此次摸排，共涉及高三学校14所，224个班级，10263名学生，高三教职员工932人；初三学校30所，172个班级，10160名学生，初三教职员工844人。摸排出高风险人群1人，中风险人群8人，并提出具体管理办法。根据教师健康状况，统筹各校教师调配工作。目前，可正常复课教师数量满足高三初三开学需求。开展“安康码”使用情况摸底工作。目前，全县119所中小学校（含中职学校）师生，均已注册并使用“安康码”。部分学校通过自助申请检查点二维码，对外来人员进行“扫描+测温”管理。同时，开展物资情况、海外公民信息、校医情况、滞留湖北省师生情况等摸底统计工作。
防控物资储备到位。目前，肥东县高三初三年级学校防疫物资储备满足开学复学需求，其中，县政府保障高三年级学校14所、初三年级学校30所共50万个口罩。学校均制定防控物资管理制度，完善相关工作制度和流程，确保防控物资科学使用、专物专用。各学校充分利用现有校舍，设置相对独立的临时隔离室，并与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所，保持安全距离。建立派驻高三初三学校防控指导员制度，按照24个标准班及以上规模学校派驻2人，24个标准班以下规模学校派驻1人原则，县卫健委抽调84名派驻指导员，深入无校医学校指导开学工作。
疫情防控措施到位。各校根据开学工作方案进行开学复课演练。建立并完善学校疫情联防联控机制，确保开学工作平稳进行。开展全面的校园卫生清扫、环境整治和安全排查工作，对教室、办公室、公共教育教学馆室、食堂、宿舍、厕所、楼梯等重点场所的环境卫生，开展全覆盖消杀。设置完善洗手设施，确保师生流动水洗手需求。做好校园公用设备的检修与配置，加强对学校食堂、学生集体配餐单位及人员的全面检查，确保采购食材渠道来源安全规范，从业人员健康。对校车进行一次维护工作，在正式运营前后进行消毒通风，加强对校车司机、随车照管老师等健康监测。
教育教学衔接到位。提前完成全县各学段的纸质教材发放工作，便于学生开学后快速投入学习状态。继续做好线上教育教学工作，确保在开学前，各校能持续平稳开展线上教育教学活动。各校提前介入，对学生线上学习质量进行逐一摸底和诊断评估，准确掌握学生学习状况和学习质量，有针对性地制定本校开学后教育教学工作计划，落实好线上线下教学衔接工作。对暂时仍不能返校上课的特殊学生群体落实“一人一案”，专人负责，制定辅导帮扶方案，帮助学生消除心理顾虑。
返校验收安排到位。建立高三初三开学复课工作责任包保制度，制定《肥东县2020年春季学期高三初三开学复课条件核验细则》和具体包保安排表，由县教体局牵头，分7个督导核验小组包保全县44所高三初三年级学校。召开开学复课条件核验指导培训会议，要求督导核验组按要求审核各校“三案九制”的制定情况，并深入包保学校进行实地核验指导工作，核验通过的学校予以按时开学，核验不通过的学校须在3日内修改完善本校开学复课各项工作，直至核验通过方可开学。
教育宣传培训到位。加大信息公开力度，及时向家长、学生和社会各界通报返校准备情况，积极回应社会关切问题，帮助家长消除疑虑。各学校通过多种渠道，广泛宣传普及疫情防控知识。通过在校园醒目位置张贴疫情防控知识海报，在微信群、QQ群、公众号等向家长推送疫情防控最新要求等方式，营造良好的防控氛围。做好疫情防控知识培训和开复课推演等工作，安排对所有开学参与人员进行相关培训，确保其掌握疫情防控基本知识、应急处置方法、程序、报告内容等。各校在正式开学前做好相关演练工作，重点对班主任、医务、食堂、宿管、保洁、安保等人员，开展应急处置演练。所有关键岗位人员均熟练掌握应急处置工作流程，对学生到校后的学习生活情况进行推演。
昂卫明本刊记者李丽娟文/图
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