情暖万千家庭 心系学子成长 肥东县让“双走入”活动成为老师们的暑期必修课
酷暑难耐也抵挡不了老师们关爱莘莘学子的热情。为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，促进班主任工作方法和理论创新，进一步改进学校德育工作，从而形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力。自2019年7月份以来，肥东县各中小学校积极开展了以“走入学生家庭，走入学生心灵”为主题的家校共建活动。此次“双走入”活动的对象和以往一样，以小学、初中、高中阶段的学生为主，全县各中小学校结合校情，及时部署到位，班主任或科任老师们走村入户，送去的不仅仅是书本知识，更多的是科学的育人方法。
“‘双走入’活动在肥东县坚持了很多年，每年暑期的家访已经成为老师们的‘必修课’。”肥东县教育体育局基教科相关负责人表示，走入学生家庭，走入学生心灵，搭建起家校共育共建的平台，让孩子们的暑假生活愉快而又充实。活动中，老师们与学生家长进行面对面沟通，指导家长帮助孩子形成良好的学习和生活习惯，督促学生完成暑假作业，引导学生参加社会实践，同时提醒家长们重视防溺水、防中暑、防近视等安全教育。老师们从活动中更加全面了解学生，走近学生。家长们也被老师们在高温下开展家访的行为所感动，积极配合和支持学校的各项工作，携手育人。应该说，学校的教育延伸到家庭，可以有效地促进学生身心健康成长。对此，家长们非常欢迎开展这样的活动。
上好“家庭思政课”在潜移默化中育人
做一名合格的社会主义事业建设者和接班人，不仅要在课堂上，更要落实到生活中。每到暑期，学生们离开老师的时间相对较长，除了完成必要的作业外，关注学生的思想动态是此次“双走入”活动中班主任们常提的话题。“最近看了什么书籍？”“休闲放松的时候，有没有去看场红色电影或电视剧啊？”“外出旅行时，文明礼仪这方面注意了吗？”这些问题在老师们看来不可忽视。“学生离开学校的言行，其实反映出来的是育人的成效，关注思想认识水平是否提升，远远超出了完成暑期作业。”肥东一中的王巧云老师在与家长交流时说，作为孩子的监护人要时时关注，时时提醒，让孩子远离电子产品，引导他们树立正确的价值观，帮助孩子塑造高尚的灵魂。“我们要尽可能地在日常生活中，通过家庭成员之间的相互影响，主动传播正能量，让孩子潜移默化地坚定做一名合格社会主义事业建设者和接班人的理想信念。”
“家访过程中我们还发现了很多小惊喜，比如黄佳佳同学发起的‘敬老院助老一日’、‘我们一起来博物馆’等等。”肥东三中的陶爱翠老师欣喜地表示，自己在查看学生们的暑期实践活动安排时发现，很多同学都有着详细的规划，安排得也很妥帖。培育社会主义核心价值观，这些活动的开展，效果确实是显而易见的。“再比如，任婷婷同学假期组织了绿色小队在行动的活动，她和组员们一起安排一定的时间捡别人扔掉的矿泉水瓶、纸板等，晚上再和组员们一起拿到回收站去卖掉。”这些活动真切地体现了新时代中学生积极向上的精神面貌和极其强烈的社会责任感，家长们对此也是十分支持的。
分类指导显成效家校共育暖人心
因材施教，是教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教育，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。在“双走入”活动中，班主任老师们顶着炎炎烈日，冒着酷暑高温，走入学生家庭，走入学生心灵，了解和掌握学生的家庭情况、思想状况、成长环境以及暑期学习生活习惯，与家长们亲切交谈，反馈学生在校期间的综合表现，倾听家长的心声，同时，给予家庭教育必要的分类指导。
对于家庭成员之间关系融洽、和谐，家长思想好，文化素质较高，比较注重对子女家庭教育的家庭，班主任们主要和家长、孩子坐到一起聊理想的人生、理想的大学以及学习方法，聆听家长谈自己的育儿经验，同时也把这些家长的经验分享给其他家长。而对于那些家庭关系紧张，家长文化程度不高，家庭教育方法缺乏科学性的家庭，班主任们会帮助家长看到孩子身上的优点和缺点，引导家长和孩子多促膝谈心，做孩子的朋友。对于教育观念陈旧，保守的家长，他们只重视分数，假期用补课填满了孩子的所有时间，从而使孩子的负担加重，心理压力过大，班主任们则会引导家长多听听孩子的心声，打开交流的通道，帮助家长关注孩子的心理健康和能力的全面培养。
“双走入”活动的开展让家长们深刻认识到，细致入微地了解孩子对教育有多重要，孩子的心灵是稚嫩的，是需要细心呵护与真诚关怀的。无论是家长还是教师，都应该从繁忙的工作中抬起头，擦亮双眼，关注孩子，让他们及时感受自己的进步与成功，千万不要因为无意的漠然，伤害了一颗期盼的心灵。
关注学生学业更关心身心健康
“学生作为家里的小主人，他们热情地为老师端茶倒水，拿出自己心爱的零食和老师们分享，忙不迭地领着老师参观自己的家。”王巧云说，学生暑期在家里虽然没有学校每天的作息时间要求，但是她从家长那里了解到，作为即将进入高三的孩子，基本上都有了高考带来的紧张感，为了实现自己心中的梦想，他们没有了以往的懒散，很多学生都在书房张贴了励志标语，在书桌前贴着自己学习安排表，每天坚持完成自己学习任务。有的同学早上五点就起床跑步锻炼，为了增强体质，让自己头脑清醒尽快进入学习状态；有的同学写完作业还帮着家里做家务，为了减轻爸爸妈妈的辛苦；有的同学还能做弟弟妹妹的小老师，指导他们学习；有的同学买来自己弱势学科的学习资料，加油充电，提高弱势学科的成绩；有的同学害怕自己不够自觉，还主动要求家长和老师监督自己每天认真完成作业，进行打卡式学习。
“通过家访真正体会到了电话、微信和QQ访所不能达到的效果。”肥东三中张以平老师深有感触地说，面对面促膝交谈与听声不见面相比，感觉和效果就是不一样。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一种触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，更拉近了彼此之间心与心的距离。
冰心说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”师爱是师德的灵魂，对于教师而言，“师爱”是一个永恒的话题。没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙。“双走入”活动的开展恰恰是对“师爱”真谛的最好诠释，更让师生都成为了受益者。据了解，肥东县坚持多年的“双走入”暑期家访活动，不仅让学生和家长们充分感受到了学校和老师对学生成长成才的关心、关注和关爱，而且成了学校与家庭充分沟通的重要举措，并获得了家长和社会的一致好评。通过“双走入”活动的深入开展，增进了学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生的了解、理解、信任与情感，更促进了学生健康成长，教育和谐发展。通讯员昂卫明安徽商报融媒体记者武鹏王兵
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