美丽的班级友爱的集体
○长临河学区中心学校二（2）班 体育节入场队形
○肥东经济开发区中心学校五（1）班 推普活动齐参与
○梁园学区中心学校五（2）班 清洁家园活动
○肥东县第一中学高二（10）班和外国友人交流合影
○元疃学校二（2）班学生合影
○肥东县第一中学高一（5）班兴趣活动
○肥东县东城实验小学二（1）班快乐运动
○石塘学校八（1）班参加拔河比赛
○肥东县第一中学高三（33）班研学旅行
○店埠学区虎山路小学六（1）班快乐研学
○龙塘学校八（5）班课堂上
○肥东三中七（25）班亲子圆桌会探讨家长孩子喜欢什么样的寒假为贯彻落实《肥东县中小学“美丽校园”创建活动实施方案》，肥东县在全县范围内开展打造“美丽班级”活动，旨在加强班级团队建设和班级文化建设，提升班级文化教育活动品质，树立科学的家庭教育观念，构建和谐的家校关系，形成学校家庭教育合力。近期，荣获2018年肥东县中小学“美丽校园”名单揭晓。
锻造高效稳定的班委会
肥东一中2017级高二（10）被授予2018年合肥市“美丽班级”称号，该班级坚持“公平、公正、公开”原则，组建一支能力强、业务精的班委会队伍，明确每位班委会成员的职责和义务，教授班级管理的方法和技巧，强调班委会成员间的团结和合作，让班干部充分了解自己管理和服务并重的角色，虚心接受同学监督。班级班风、学风良好，精神面貌阳光向上，人际关系和谐友爱。通过让每位同学参与班训和跑操口号的征集、让每个学习小组制定富有特色的组名等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。该班级跑操口号“人生有梦，青春无悔；尽心尽力，十全十美”就是在全班同学踊跃投稿、班会讨论后确定下来的。鼓励学生积极参与班级静态文化布置，并定期更换，班级设置“读书角”、“卫生角”、“绿化角”等，形成良好的静态文化环境。确定班级动态文化主题，结合每周班会组织丰富多彩的班级活动，形成班级动态文化特色。利用“高二（10）班家校联系”微信群，征集和聘请了5位热心学生家长，成立本班家长委员会。日常通过校讯通、智学网、小黑板或微信等多种方式，与家长保持联系。每学期的期中、期末等大型考试，还会邀请家长来校，和任课老师共同参与监考。让家长走进课堂、参与班级管理，效果良好，更融洽了家长和学生间的关系，增进了家长和老师间的理解。
雄鹰振翅凌空飞
肥东一中高三（33）班班名为“雄鹰班”，共有学生55人，其中男生42人，女生13人。雄鹰学子不仅仅是为了自由飞翔的快乐，更多是为了那份搏击蓝天的勇气。（33）班是一个互敬互爱、团结健康、文明的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个成员都最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为集体增光添彩。
民主选举，构建自我管理体系。设置多个岗位，班级实行双班干制，每个学生都有服务同学、锻炼自己、提高自己的机会。组织学生集思广益，制定班级管理细则。润物无声，注重班级文化建设。悬挂学生的书法作品，摆放怡人的绿植，让人走进教室，顿觉舒畅、备感温馨、催人奋进。发挥环境育人、实践育人的优势，让学生在潜移默化中受到教育、获得启发、养成习惯。“三三雄鹰，个个精英，努力拼搏，超越自我”，响亮的班级口号是他们共同的信念。增强联系，齐抓共管促提升。开展各项活动，让家长更多地加入教育教学活动，让家长与班主任步调一致、共同开发教育活动、共同享受教育成果。雄鹰振翅凌空飞，天高地阔任我翔。该班级形成“好问，善思，笃行”的优良学风，取得了可喜成绩，连续两年获校优秀班集体称号，2018年获肥东县先进团支部称号，学生学业成绩名列前茅。
让班干树立“责任意识”
肥东县第一中学高一（5）班秉持“民主、文明、团结、合作”的精神，开创了独有的班级文化氛围。在班级管理上，引入班干上岗竞争制和分组式班级管理模式，让班干树立“责任意识”，充分发挥引领作用。定期召开主题班会，由班委轮流当主持人，以锻炼他们的管理能力。班主任还针对暴露出来的问题，及时、有针对性地找学生谈心，进行思想教育，认识到读书的重要性，树立奋斗目标，找准自己的坐标，增强学生学习积极性和主动性。在班级文化上，以红色文化为核心和纽带，以革命先辈为榜样，切实树立起正气、团结、进取的舆论导向。在班级文化上力推团结氛围，学生互相帮忙，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，养成了良好的学风，同时增进友谊，促进了班级团结。借助家委会，强化家校合作。通过家长委员会及时与每一位家长取得联系，向他们反映学生在校的学习生活情况，使家长能第一时间了解学生在校表现，再与家长沟通，效果显著。同时，开展家长学校、家长课堂、家长义工、家长志愿者等活动，拉近了学校和家庭、社会之间的距离，同时也促进班级管理的进一步提升。
用心筑梦以爱育德
肥东三中“雄鹰”七（25）班是一个美丽的班集体。教室是他们的家，是他们学习的阵地，是他们成长的基地，更是他们共同生活的欢乐家园。为营造和谐团结、积极向上的班级文化氛围，师生共建桌面文化、墙壁文化、墙角文化、走廊文化，所有这些文化布置，都是学生亲手制作、有个性署名的作品。美丽文化彰显了学生的个性、培养了学生动手能力和展示自己作品的自信心。班级核心班委是由同学主动参与竞选、全班同学民主选举的结果；分成6个小组，小组内每个同学都是某一学科的小组长，全新的班干选举及产生方式，让人人是班干，人人都有很强的班级责任感。开学前，班主任建立家校合作微信群，提前发布带班理念、班级规划、家长须知等，网上报名投票产生家委会成员，在入学前就和家长建立初步的信赖关系；开学后，通过班级圆桌亲子会，向家长普及七年级学生心理特点，发布每月的班级建设主题：9月养成按时到校习惯，10月养成作业保质保量完成习惯，11月学习计划坚持习惯养成，12月小组文化建设，1月班级整体成绩突破，家校有效合作。该班级虽然建设不久，却成绩斐然，参加校各种社团的同学经过选拔，超过班级半数，在学校运动会、县诵读展演、合肥市暑期读一本好书、中学生行为规范等竞赛中，均取得了优异成绩。
营造充满书香气的班风
肥东经济开发区中心学校五（1）班，一直致力于建立一个民主管理的班级制度。“第一次集体取班名，第一次推选班干部，第一次布置教室……那么多的第一次，现在想来，居然历历在目。”该班级班主任回忆道。现在，孩子们已经长大了，班干部们在决定一件事时，也能采取民主表决的方式，让我很欣慰。给孩子们充分的民主权，相信他们，这便是我的班级管理理念。除此之外，该班级努力营造一种充满书香气的班风。高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，读书对于孩子们来说太重要了。每学期，都会在班级开展“特色阅读课”、“经典诵读”等活动，班级图书角必须每日开放，小小图书管理员按时到岗，不得懈怠！班风一旦形成，学习上，孩子们踏实勤奋、好学不倦；活动时，孩子们踊跃参加、刻苦训练，硕果累累。为让孩子们在家也能得到优良的教育，响应学校开设家长学校的要求，该班级成立了家长委员会，拥有一批高素质的家长做义务安全及行为监督员，每学期评出若干优秀家长，使家校共育达到最优化。
“七彩苑”发出七彩光
肥东县东城实验小学二(1)班46张灿烂的笑脸，46颗团结的心，组成一个班级，称为“七彩苑”，每位同学努力向上，同甘共苦，同心同德，都能发出七彩光芒。该班级制定班级量化管理条例，对全班学生进行量化管理。利用星星榜赛作业，劳动积极、助人为乐、文明修养，为班级获得荣誉皆可换星。学期结束时，凭星星换取老师的神秘大礼。孩子们积极性高，玩中学，赛中进，互帮互助，你谦我让的班风蔚然形成。孩子们共同建设班集体，发挥主人翁作用，班级活动让他们快乐成长。在广播体操大赛上，同学们整齐划一的动作和飒爽英姿，最终获得年级一等奖；在第一届亲子运动会上，获全校总分第一的好成绩；六一文艺汇演，汗水换来掌声和成长的喜悦，也换来了全校评比第一的好成绩。笑容洒满孩子们的脸庞，美丽绽放在“七彩苑”的每棵小树苗上。该班级每学期开展一次家委会、家长会、家长学校课程，深得家长们赞誉。日常通过双走入、微信、QQ等多种方式，了解学生家庭教育情况。同时，鼓励家长之间进行家教方面的探讨，创新家庭教育的途径和方法。
用心浇灌花香十里
店埠学区虎山路小学六（1）班，是由45名同学组成的一个积极向上、团结奋进的集体。在这里，他们或收获知识、或强健体魄、或激越信念……他们像一朵朵美丽的花儿竞相绽放，花香十里。民主管理显爱心。班级管理的前提是师爱，班主任关爱尊重每一位孩子，全面了解并掌握学生的不同特点，把班级分成若干小组，每个小组制定相应目标，再综合出班级目标。发挥集体的力量，共同制定和完善班级规章制度，组建完善班委会组织，把班级任务细分到每个人，形成“人人有事做，人人要担责，人人都做主”的班级自育现状。班级文化促习惯，从班情出发，师生共同确定以习惯培养为特色的教育主题；再分段实施，确定教育主题的阶段目标和活动形式；力求活动形式多样，加强教育的针对性和时效性。同时美化班级环境，打造与班级特色文化相符的班级环境。家校合作畅无阻，班主任与每位家长交流，展示自己，推销自己，关爱学生，让家长充分了解他的专业素质，家长自然“亲其师”。同时建立家委会，利用多种手段，搭建家校沟通的桥梁，家校合作畅通无阻。
班级文化富有特色
梁园学区中心学校五（2）班，班风正，学风浓，学生思想进步，各项管理工作扎实有效，组织活动有特色，是一个团结友爱、奋发向上、有凝聚力、创造力的集体。班级管理民主高效，学生评选组建班委会，定期召开班会。学生评议班干部，提出合理建议。班干部树立了威信，增强班级的凝聚力。班级文化与时俱进，富有特色，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和班风班训、家风家训及优秀作品展区等的布置，对学生起到了“润物细无声”的作用；校园十星、优秀班干部、三好学生和优秀少先队员等的评选，公平公正；绘画、钢笔字、毛笔字、手抄报、手工制作等各种比赛，丰富多彩；在学校的各项活动中，学生表现出色，成绩突出；在校外，学生还参加多项社会公益活动，献出一份爱心；“庐韵飞扬”戏曲社团是班级的特色，先后排练了《十八里相送》、《庐韵流长》，学唱了《绣红旗》《红梅赞》和《观画》等。庐剧《十八里相送》参加了肥东县第十一届少儿艺术节等活动，在肥东县校园戏曲比赛中荣获三等奖。家校合作紧密融洽，除了通过家长委员会不定期开家长会、家访或约谈家长外，还利用电话、短信、QQ、微信等，与家长保持紧密联系，方便了家长与各科老师共同交流探讨科学有效的教育方法，做到因材施教，促进学生全面发展。
让孩子健康成长
龙塘学校八（5）班是一个充满活力朝气的班级，共有学生48人，其中男生30人，女生18人。孩子们不论从成绩上还是品行上，都表现较为突出。班级管理理念上，注重学生的养成教育，培养学生自主学习能力，严格要求自己的一言一行，不抄袭他人作业，不无故旷课、不迟到、不早退，每天早读必须在7：30之前到达教室，自觉早读；晚自习6点准时到班级，坚持看新闻，上晚自习；管理思想上，制定了详细的班级管理制度，明文公布各项制度，每位学生必须严格遵守。班委、课代表、小组长等各尽其责，认真完成各科老师布置的任务。班级主抓“班级公约、班规”，维护班级荣誉，尊敬师长、讲卫生等，以墙壁为主阵地，开辟了“公示栏、荣誉栏、艺术作品”等版面。加强家校合作。学生大多数来自外地，甚至外省，在语言交流上有一定难度。该班级利用家长微信群、电话回访、假期回访、致家长一封信、家长会、开放日活动等形式，进行家访，了解到孩子们到底在家做些什么，一旦发现问题，就耐心说服教育，和家长一起，努力使家校教育步调一致，形成合力，让孩子们能够更好地健康成长。
成长路上留下自豪的足迹
石塘学校八（1）班班名为弘润班，共有41名学生，是一个充满朝气、拼搏向上、班风和谐、学风严谨的优秀集体。在这个和谐的大家庭里，所有同学在各方面都能严格要求，在各种活动中均有出色表现，在学校中起到了表率作用。该班级建立健全班干制度，实行班级民主管理。挂牌上岗，考验班干部责任心；实行“每日班长”制，使班级工作做到有条不紊；定期召开班委会，总结工作得失，使班级管理日新月异。注重班级文化建设，营造良好氛围，卫生角、植物角、图书角让人感觉进入一个梦的世界；班级“评比栏”、“荣誉栏”、“展示栏”为所有同学提供了积极向上的动力；“挑战自我，超越梦想，释放青春，争创一流”的班级口号，是该班所有学生共同追求的目标。家校密切合作，联手共育优秀学子，成立家长委员会，定期开设家长学校和家长课堂，让家长参与学校教育教学，确保每个孩子都不掉队。宏伟圆润是该班学生的真实写照，该班同学凭着自信与拼搏，勤奋和努力，在成长的路上留下了自豪的足迹：2018年1月该班被评为校“文明班级”。6月获得合肥市先进班集体荣誉称号。多次在校运动会、跑操、拔河、跳绳等比赛中获得优异成绩，也多次在学校各项竞赛中名列前茅。
让每个学生得到发展
长临河学区中心学校二（2）班是一个充满朝气、和谐友善的班集体。走进这个班级，每个人都会被浓厚的文化氛围与学习风气所吸引。在这个温馨的大家庭里，每个成员都充满自信，积极向上。他们天真活泼，更勇于拼搏。自觉遵守民主制定的班级公约，相互督促，相互帮助，共同维护集体荣誉。班级岗位建设富有成效，“人人有事做，事事有人做”的自我管理模式，不仅锻炼了学生的综合能力，更培养了学生的主人翁意识和尽职尽责的工作态度。让每个学生得到发展，是二（2）班在建立之初就有的美好愿望。班级组建多个兴趣小组，自主开展活动，相互学习，切磋琢磨。受班级文化的熏陶，他们变得更加自信，在教室的墙壁上张贴作品，在文艺活动中展示才艺，在诵读国学里感受民族文化的魅力。每一个人都在追求进步，不断发展。家长以多种形式参与班级管理，变旁观者为直接参与者。
团结奋进的班集体
元疃学校二（2）班有39个孩子，在学校、老师、家长和孩子的共同努力下，他们逐渐成长为充满朝气、团结奋进的集体。教室内整洁有序。班级布置每月一个主题，都由学生自己设计、完成布置。班级活动丰富多彩，内容丰富，学生积极性高，在活动中得到全面发展。学生文明有礼，有极强的集体观念，有浓厚的班级情感。曾有孩子在班级演讲中用“家和万事兴”来赞美自己的班级。该班级将制定班级规章制度和选举班干部的权利交给学生，学期初让学生自己列举班级中可能出现的各种现象，同时制定相应的奖惩办法，然后由班主任指导班委会进行整理，形成班规。班委会均按照自我推荐、竞选演讲和全体学生的无记名投票等程序产生。还设立了卫生、纪律、领读等值日岗位，形成了人人有事干，个个都参与的班级自主管理模式。成立家委会，建立微信群。该班级还针对农村学校留守儿童较多的实际情况，召开“微信家长会”，让在外打工的父母也能了解孩子的情况。
昂卫明本刊记者李丽娟文/图
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