好学校办到城乡每一个地方 合肥市新优质学校创建让百姓享有高品质教育
合肥，一座日新月异、美丽宜居的现代化都市，教育事业已成为这座城市亮丽的新名片，与经济建设和社会发展伴生共进。在义务教育基本均衡之后，在向着“品质均衡，高位均衡”的目标阔步前行的路上，合肥市又创新路径，实施义务教育新优质学校创建工作，推进一所所学校向更高品质发展。据悉，前两批新优质学校创建试点学校已完成三年创建周期并通过评估验收，站在了高品质内涵发展的新起点。如今，越来越多的市民可以便捷地在家门口享受优质教育资源带来的红利，新优质学校创建为打造大湖名城、建设幸福合肥提供了有力支撑，书写了一份精彩的时代答卷。
形成创建合力 注重创建实效
2014年起，合肥市启动了新优质学校创建工作。四年来，全市先后四批共166所学校被确定为新优质学校创建单位。新优质学校创建工作以“成就每一位教师、教好每一个学生、办好每一所学校”为追求目标，引导学校向更高品质发展，让所有学生家长都深切感受到“每一所家门口的学校都是优质的”，不再为“择校”而纠结，不再为“学区房”而苦恼。
新优质学校创建不是一句简单的口号。合肥市政府分管领导经常开展调研，实地了解创建情况，多次牵头召开新优质学校创建推进会、评审会、调度会，听取汇报，研讨解决问题。各县（市）区政府高度重视，强化资金、制度和人才等方面保障，教育主管部门认真落实。
记者从合肥市教育局了解到，自“新优质学校”创建工作启动以来，各县(市）、区教育主管部门陆续制定出台《创建工作实施方案》与《年度创建工作行事历》，认真开展创建工作，取得显著成效。
瑶海区近几年招考教师和开辟“绿色通道”引进的中小学优秀人才，优先充实到新优质创建学校中，进一步激发创建学校教师队伍活力；庐阳区组建“创建智囊团”，并搭建创建交流平台，选派创建试点学校青年干部赴上海跟岗学习，邀请上海专家来区内做创建专题培训；包河区与华师大合作，成立专家指导团队；蜀山区开展与上海市教育科学研究院学校校本课程建设合作项目，指导学校研发特色校本课程，试点学校的创建目标在课程建设实施中得到了有效落实；经开区坚持“外部引优”的发展策略，让“名校、高校、专家”先进的办学理念和管理经验领跑创建学校发展，迅速提升创建学校品质和内涵；新站高新区以创建为抓手，规划实施以培育名师、名校长、名校为主要内容的“三名工程”；高新区引进上海第三方教育机构，为试点学校内涵发展提供指导；肥东县以“支教大篷车”的方式，送精品课程到试点学校；肥西县进行顶层设计，并组成9个创建项目专家组，对各学校创建工作进行全方位指导；长丰县每月进行规划进展汇报，每两个月组织一次试点学校之间的互动观摩；庐江县带动名师工作室帮助各学校做好特色创建。
融入本土元素 构建特色体系
合肥市教育局结合实际，一方面，内联外引，会议培训、赴上海学习观摩、实地考察以及在上海学校挂职学习、跟岗培训……创建理念和工作要求已经潜移默化地深入人心。另一方面，立足实际，完善顶层设计，初步形成以“教育理念有新的提升、素质教育有新的成效、教育教学有新的进步、教育公平有新的跨越”为核心的创建工作总体要求，确定了“行政推进、学校主体、规划先行、项目带动、专家引领、名师支撑、托高底部、铸炼品牌”为重点的创建工作基本思路，明确了“提升一个理念、实施一个规划、推进一个项目、建设一个名师工作室、建设一个创新实验室”为关键的“五个一”的目标任务。
同时，为了确保创建不走样，合肥市教育局成立创建专家指导委员会，由上海专家、本土教授、知名校长和第三方教育评价机构联合组成的“智囊团”，扎根基层，为创建工作科学把脉，提供有效智力支撑，确保试点有品质，实现试点一所，提升一所，带动一方。合肥市教育局每年组织一次年度成果展和推进现场会，定期举办观摩交流与展示推进会，加强交流，为创建提供学习样本。此外，为了确保创建可持续，将新优质学校创建工作成效纳入市政府对各县（市）区政府的年度目标考核。
促生发展动力 赢得社会好评
据了解，2017年9月，第一批义务教育40所新优质学校完成三年创建周期，通过验收，并同时认定为“合肥市特色学校”。目前，第一批新优质学校立足新起点，制定了新一轮三年巩固提升规划（2018-2021年），进一步巩固创建成效，向更高层次发展。第二批新优质学校评估论证工作也已完成。第三批新优质学校根据中期督评意见，以问题为导向，查找不足，落实改进。第四批义务教育新优质学校创建工作也已启动，新一轮新优质学校创建偏向农村薄弱学校，共审核确定45所创建学校，其中，农村学校29所，占第四批申报学校64.44%。
创建工作启动以来，各学校立足自身实际，精心选择实验项目，统筹制定学校三年发展规划和年度工作计划。合肥市和平小学东校“育健智学生，绘五彩童年”，南艳小学“快乐教育”，桂花园学校（东区）“练和美四艺，育阳光少年 ”、胜利路小学“倡导多元激励，实施分层评价，成就七彩童年”、肥东县石塘中心学校构建农村小学“书香校园”……各校呈现出百花齐放的局面，教育更加个性化、特色化、优质化，形成了“一校一亮点、一校一特色、一校一品牌”的崭新局面。
一所所新优质学校的蜕变和崛起之路，正是合肥市新优质学校创建落到实处并取得实效的生动缩影。
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