崇高师德润物无声县教体系统“双走入”活动如火如荼
○与孩子谈心
○与家长沟通
○走入孩子家庭
○谈心谈话
○家访
○帮助孩子学习
○辅导孩子学习伏天已至，高温来袭。全县各级各类学校进入“暑假时间”。为增进学校与家庭、教师与家长、教师与学生之间的了解、信任和情感，让孩子们度过一个安全、舒心的假期，肥东县教体局在全县范围内开展了暑期中小学班主任“走进学生家庭，走入学生心灵”活动。
携手共建爱心桥，走进学生家庭，走入学生心灵。连日来，各中小学班主任冒着酷暑，分组或单独走进学生家庭，与孩子们交流学习生活情况，帮助他们解决学习中遇到的困难，指导开展学习活动。有些孩子父母常年在外务工，老师们就通过微信、QQ等进行“时空连线”，向家长反馈学生在校期间的思想、学习情况和综合表现等，同时与孩子的爷爷奶奶面对面交流，引导并帮助他们教育孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。
面对当前的高温天气，各班主任老师及时向学生和学生家长普及安全知识，要求加强安全教育与管理，引导家长树立正确的安全观，特别是做好防溺水、防中暑等安全工作。老师们还温馨提示家长，要科学合理地安排好暑期生活，引导家长树立正确的教育观念，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，避免在暑假让子女盲目参加各种补习班、兴趣班，切实减轻学生的课业负担。
45中宝翠园学校等各中小学组织全体教师认真学习《关于开展肥东县2018年暑期中小学班主任“双走入”活动的通知》，明确活动的任务、重点内容和注意事项。各班主任制定详细计划，提前跟家长联络、沟通，约定走入时间，以确保“双走入”工作顺利进行。
黄栗学校的老师们分五个小组开展“大走访”，每位校领导包保一个年级，班主任老师深入到每位学生家中了解学生在家的学习生活情况，一边检查、指导学生暑假作业，一边叮嘱家长照看好孩子，时刻关注孩子的言行，帮助孩子度过平安、快乐的暑假。
马集学校按照规划的9个工作组，深入学生家庭与学生家长亲切交流，与学生促膝谈心，深入了解学生的成长环境。在与家长的沟通交流中，老师们向家长介绍学校的教育教学情况，为家长教子答疑解惑，共同探讨教育思想与方法，向学生宣传防溺水知识，检查学生假期学习情况。同时还叮嘱家长或监护人要关注孩子的身心健康发展。
杨塘学校在本次“双走入”活动中将师德师风建设有效结合起来。在学校行政领导的带领下，班主任和部分教师走访了一些学生家庭，每到一家，学校领导、老师们与学生家长亲切交流，与学生促膝谈心，深入了解学生的成长环境。在与家长的沟通交流中，老师们向家长介绍学校的教育教学情况，特别是安全教育方面，如“防溺水”、“防交通”、“防火防电”等为家长教子答疑解惑，共同探讨并引起家长和孩子们的重视，同时也为贫困家庭学生送上一份贴心的小礼物，体现学校和老师们对他们的关心和问候。
白龙学校成立了“双走入”工作领导小组，制定了“双走入”工作实施方案。通过召开双走入推进会形式，让老师们充分认识这项活动的重要意义，在思想上高度重视，在行动上积极配合。自7月17日起，所有班主任及部分任课教师冒着酷暑深入到每位学生家中，他们与学生家长亲切交流，与学生促膝谈心，深入了解学生的成长环境。在与家长的沟通交流中，老师们向家长介绍学校的教育教学情况，为家长教子答疑解惑，共同探讨教育思想与方法，提醒家长注意孩子暑期安全，体现学校和老师们对他们的关心和问候。
“‘双走入\’活动的确拉近了我们与家长的距离，让孩子感受到了我们的关爱，让家长感受到了学校的温暖。同时，当我们走进孩子的心灵世界时，看到他们开心的笑脸，再次唤醒了并重新审视为师者的责任，职业幸福感油然而生。”参加活动的老师一边抹着汗水，腼腆地表示。
据了解，本次“双走入”活动的对象以小学、初中、高中阶段学生为主，要求所有班主任深入到所带班级学生家中，与学生家长进行面对面的沟通。要保证应走尽走，走入学生家庭占班级学生人数的80%以上，对于无法面对面的家长，可采取电话或微信等方式家访，须做到“双走入”过程全面跟踪和评价，从而逐步形成“双走入”活动的长效机制。
昂卫民 本刊记者 李丽娟
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