倾心幼教 哺育幼苗
[摘要]——合肥市优秀幼儿教师群体风采录
合肥市已经将2018年确定为“师德师风建设提升年”，目的是要大力培养和造就一批骨干教师、卓越教师和教育家型教师，让合肥教师尽展其才。在合肥这片教育沃土上，涌现出许多践行师德规范、增强教书育人责任感的好老师，以下就是优秀幼儿教师群体中部分代表的先进事迹。
托起明天的太阳
有这样一个人，她在生活中是孩子的母亲，在游戏中是孩子的伙伴，在困难面前是孩子的导师，在精神上是孩子的朋友，她因为播种爱心而更加美丽，她就是肥东县实验幼儿园阚艳艳老师。
作为一名幼儿园老师， 阚老师每天面对的都是2周多到5周岁的孩子们，有因为年龄太小哭闹不休的，有因为生活不能自理经常在裤子里大小便的，有因为在家里娇惯调皮捣蛋的，她从不埋怨，从不烦躁。2013年9月，她所带班里来了一个叫楚涵的小男孩， 这个孩子是一个早产的试管儿，体质非常弱，爸爸妈妈工作繁忙，平时都由奶奶和外婆照顾，每次送来幼儿园时，老人眼睛里流露出的全是担忧与不舍，户外活动、体育游戏等活动量稍微有些大的都不想让孩子参加。但孩子却十分渴望与小朋友们一起游戏玩耍，经常对老师说：“老师，我也想出去。”“老师，让我和小朋友们一起玩一会吧！我会听话的。”流露出渴望与人亲近、交往的愿望。 阚老师主动接过教育的接力棒，陪他一起从简单的早操活动，慢慢地延伸到晨间体育活动，再到每天2小时的户外游戏活动，细心的她让家长给孩子带来几条汗巾和秋衣秋裤放在班级备用，体弱的楚涵只要一出汗，她就给孩子塞上汗巾，活动结束再不厌其烦地给他换掉汗湿的衣裤，整整一学期下来，孩子生病的次数明显减少，体质增强了，各项活动都能正常开展。她热爱幼儿、关心幼儿，用自己的实际行动赢得了孩子的喜爱、家长的信任。
阚老师认真、踏实走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出她的人生价值。做幼儿教师虽然又苦又累，但她无怨无悔，因为她深深地爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，在爱的事业中品味人生的意义，在爱的征途中托起明天的太阳。
爱意无穷 奋勉不止
长丰县直属机关幼儿园阮文芳老师从事教育工作以来，一直站在教育工作的前沿，勤恳敬业，任劳任怨，以一份强烈的工作责任心和政治使命感爱岗敬业，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。
“一切为了孩子，为了一切孩子”,为了这个目标，阮老师不停地奋斗着。刚刚走上新工作岗位时，面对着几十双天真无邪的眼睛，她便在心中暗暗发誓：一定要用先进的教育理念、正确的教育方法和积极的教学态度在孩子这张白纸上画出五彩的图画。为此，她克服重重困难，无数个夜晚挑灯夜战加班加点，无数次总结教育经验，为准备玩教具废寝忘食，无数次顶着烈日，拖着沙哑的嗓子与家长交流，利用一切时间反复查找资料，反复修改教案。
为了帮助有困难的同事，阮老师坚持几天连续带班并圆满完成工作计划。为了完成全县幼儿园骨干教师外出培训的心得与经验教学、管理的宣传工作，带病坚持聆听讲座，每晚编辑整理稿件至凌晨三四点钟。为了完成对外教学比赛，放弃节假日的休息，反复试教，最终取得了同仁界的良好评价。为了解决幼儿园教师紧缺的问题，她和爱人商量，推迟要孩子的时间，以最饱满的状态坚守在工作岗位。回首来路，步步艰辛，但阮老师仍然乐在其中。因为她知道，有付出才有收获，有努力才有成长和发展。
作为一名教师，阮老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养幼儿的自理能力和学习习惯。她对工作讲求实效，对幼儿因材施教。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。她积极参加各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
陈鹤琴先生曾说：“作为一名称职的、出色的幼儿教师要具有敬业、乐业、专业和创业的精神”。 阮老师也正是以此为铭，时刻做到对工作高度的热情；对孩子充满热爱；对业务持久钻研。
俯首躬耕乡村地
合肥市大柏幼儿园张海霞老师多年来为人师表，在平凡和朴实中不断上演着自己的教育教学故事。
2014年，张老师通过招考来到大柏幼儿园，第一天走进幼儿园，她看到的是一张张稚嫩的脸庞。当时教室里设施简陋，玩具已经相当陈旧，墙角的故事书都卷曲了，看到这一幕，张老师的心被触动了。
当时，家长对于音乐教育、美术教育、习惯培养、游戏活动、语言培养等一无所知，张老师便快速调整工作方法，利用家长接送孩子的时间向他们介绍孩子年龄段的学习特点，利用家长会给他们解读《0-6岁儿童指导纲要》的指南，慢慢改变家长的教育观念。
大柏幼儿园80%的孩子都是留守儿童，没有养成良好的生活习惯。俗话说“没有规矩，难成方圆”，良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏。于是，张老师在开学初期就着重通过活动的开展促使班级良好风气的形成。她制作了“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。并创设区角供幼儿分区活动，在活动中有针对性对个别幼儿进行教育。新学期开始时，有一位小朋友入园情绪一直不稳定，不是掉眼泪就是不好好吃饭。张老师每天早上热情地蹲下和这个小朋友打招呼，牵着孩子的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除了孩子对陌生环境的不适应，孩子脸上慢慢地露出了灿烂的笑容。
农村幼教的硬件条件不足，环境和区角都是空白。为了丰富孩子们的游戏活动，张老师鼓励孩子们和她一起收集废旧泡沫、牛奶盒、矿泉水瓶等，用这些材料制作区角。席子和竹匾变成了民间挂饰、旧鞋盒变成了大型吊饰风筝龙、易拉罐捆绑起来变成了“梅花桩”、竹篮子变成了投掷筐、木梯变成了独木桥……幼儿园里被妆点得焕然一新，生机勃勃，孩子们在游戏中流连忘返。
张老师用一颗真诚的爱心，悄悄地开启着孩子的心扉。她也从中找到了自身的价值，体验到了幼儿教育带来的快乐和幸福。
用爱撒播希望
合肥市航空新城幼儿园彭婷老师刚工作时就带了一个毕业班，家长很好奇，小朋友很陌生，彭老师自己也是既紧张又迷茫。
当时，彭老师带着微笑对小朋友们说：“我是你们的新老师，以后你们就叫我彭老师吧。”每一天彭老师都会抱一抱他们，然后对他们说：“小朋友们，彭老师很喜欢你们哦，不管你们有什么问题都可以来找我。”大部分孩子接受能力很强，很快就能高兴地与她相处。但有一个小朋友总是对彭老师疏远，脸上的表情也是淡淡的。一天早上做完早操，彭老师把他留下来，问他为什么不喜欢彭老师？孩子哭出声：“因为我非常喜欢陶老师。”于是彭老师抱住他，轻声地告诉他：“宝贝，陶老师虽然走了，但是她让我来继续照顾你们，还特别说最喜欢你，因为你最听话，最能干，要我好好照顾你哦。”他瞪大双眼看着彭老师，“真的吗？”彭老师点点头，并对他说:“宝贝，彭老师会和陶老师一样喜欢你的。”孩子也点了点头。彭老师觉得小朋友的世界很单纯，很简单。就像高尔基说过的话：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
6月份大班即将毕业，彭老师准备了一场毕业典礼。当孩子们真诚地对彭老师唱起《毕业歌》的时候，她的眼泪在眼眶里打转，孩子们在班级里发生的一点一滴都在彭老师的脑海里。她想，这群小朋友总有一天会离开幼儿园，他们在幼儿园里成长、进步，已经成了一个准小学生，彭老师为他们感到骄傲和自豪。彭老师或许以后还会有很多届毕业生，她表示会不忘初心地去教育他们，用爱撒播希望，用真诚对待学生。
情系幼儿 不断进取
肥东县实验幼儿园戴华老师从事幼教工作以来，克服家庭两地分居的困难，一心扑在幼教事业上，很快成为园里的业务骨干力量。多年来,她坚持“以儿童为本、乐教于幼儿、服务好家长”的教育理念，坚守幼教岗位第一线，勤于教学教研，专于业务工作，深受师生及家长的赞誉。
戴老师具有强烈的事业心和责任感，她用爱心呵护着每一名幼儿，用微笑面对每一个孩子，努力培养幼儿良好的习惯，呵护幼儿身心健康成长。她努力学习教育新动态、新理念，积极探索幼儿教学的新思想、新方法，将新的教育理念大胆实践，让幼儿在“玩中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。
戴老师心系幼儿，始终如母亲般爱护每个孩子，像“园丁”一样去培养他们；她欣赏幼儿，用称赞的语言、赏识的目光去对待和鼓励幼儿，去感受孩子们的进步和惊喜。她是孩子们眼中可敬可爱的老师，孩子们都喊她“戴妈妈”；同时，戴老师融入家长，在日常工作中主动与家长联系，搭建学校与家长交流沟通互动的良好平台，取得家长的理解和支持。
作为幼儿园团总支书记，戴老师勇于担当，团结奋进，充分发挥共青团的战斗堡垒作用和团员的先锋模范作用。在她的带领下，团总支组织开展了“学雷锋 献爱心”志愿服务、禁烟知识宣传教育、文明交通劝导志愿服务、“弘扬廉洁文化，共建和谐实幼”教职工联欢会、环境布置、区角游戏创设等活动，该园团总支连续5年荣获肥东县“五四红旗团支部”。
孩子心 天上星
合肥市枣林幼儿园闫静静老师说：“教育是一种充满智慧的生活。教师是其中生活着的思考的人，教育是一种行为日复一日的坚持。当你学会细心、耐心地守望，时间会不期然地给予你微笑。”
初入幼儿园的孩子，有的能很快地投入老师的怀抱，有的和老师保持一段距离。闫老师的班上有一个女孩叫如清，她第一天来到小一班时，紧紧偎依在爸爸身边，不让任何人碰她。
于是闫老师去家访，她一边和家长说话，一边关注着如清。闫老师悄悄地走进孩子身边，假装坐在她旁边玩玩具，孩子也默许老师坐在她的身边。闫老师想，可能是孩子缺乏安全感，需要老师倾注更多的爱。
有一天她照例乱跑，闫老师把她拉回来，轻轻拍了拍她的椅子，如清看到后很小声地说：“闫老师把宝宝的小椅子拍疼了。”说完便大哭起来，感觉好像是在拍她，而不是拍她的小椅子。闫老师灵机一动，立刻对她提要求：“如清坐小椅子哦，不然小椅子就疼了。”果然，如清担心老师再“打”小椅子，便立刻坐好了。
吃饭的时候，闫老师先在她的小桌子旁站一会，夸一夸她身边的孩子，消除她的紧张感。之后轻轻地蹲下来对她说：“如清嘴巴像大老虎，我来喂一口吧。”如清说：“闫老师喂就不会洒了。”终于，她不再吃饭的时候大喊大叫了，慢慢地接纳了闫老师。
闫老师几乎每天晚上都会对一天的工作进行反思，改进自己对待孩子的方法、态度，努力跟随孩子的思想，学习他们的语言。就这样，闫老师慢慢地拉进自己和孩子之间的距离。
□本版文字由何新宇 费勇 采写
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肥东新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离肥东县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。