发挥示范引领作用着力打造本土名师
○工作室成员积极参与学习活动
○工作室成员获安徽省十佳青年教师称号
○工作室成员参加学习交流活动
○首批名师工作室总结会
○工作室接受评估检查
○工作室的主阵地在课堂
○工作室开展教学研究□昂卫明 本刊记者 李丽娟 文/图
为促进肥东县优秀教育教学人才的成长，充分发挥名师的示范引领作用，着力打造一批有水平、有影响、有经验的名师，肥东县教体局于2015年3月设立以名教师姓名命名的教育教学研究工作室（简称“名师工作室”），首批分别是葛余刚名师工作室、杨正霞名师工作室、黄发科名师工作室、张文业名师工作室。第二批有王世鹏名师工作室、黄雯卿名师工作室、李英名师工作室、陶爱翠名师工作室、李光俊名师工作室，52名教师经过审核分别成为五个工作室成员之一。
首批名师工作室期满
肥东县首批名师工作室于今年5月期满，四位名师工作室主持人葛余刚、杨正霞、张文业和黄发科先后作工作室工作总结。图文并茂的PPT，热情洋溢的语言，浓缩着工作室三年来开展的大大小小活动，短短的十多分钟时间，与会者随着各位主持人，一起静静回顾成长的每一步，幸福满满，感慨良多。各工作室成员代表也作了汇报交流，分享着三年一路走来的收获与幸福，字字句句都藏不住对工作室的感激与热爱。三年来，首批名师工作室及成员一路风雨一路歌，收获着成长，收获着希望。县教体局相关负责人对名师工作室的引领、示范、辐射作用给予充分肯定，指出县首批名师工作室三年工作虽然期满，但整个团队仍然要为全县教育事业贡献力量，同时对县第二批名师工作室的发展也提出要求，寄予厚望。
重在优秀人才培养促教师专业成长
肥东县以名师工作室为载体，名师工作室主持人立足教育教学实践，聚焦课堂，通过示范引领、实践反思、团队合作，积极探索科学高效的优秀人才成长培养机制，培养一批有教育思想和教学风格的学科领军人物和优秀骨干教师队伍，形成以名教师为核心的高层次骨干教师团队和专家型的教师研究群体，为肥东教育优质均衡、科学和谐发展，提供强有力的智力支持与人才保障。
首批4个名师工作室以课题研究为突破点，紧密结合教育改革、课程改革和广大教师在教育教学实践中遇到的亟待解决的问题，开展课题研究。
扎实开展活动发挥引领示范作用
工作室以促进成员彰显教学风格为核心，积极开展教育学术研究，定期或不定期举办读书会、名师讲堂、专题研讨等活动，提高成员的师德修养、教学水平和教研能力。工作室以名师示范引领为主导，通过名师的示范教学、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对成员进行培养。通过开展研讨会、报告会、学术论坛等形式向全市辐射、示范，呈现相关工作过程、工作策略及工作成果。工作室以肥东教育体育网为依托，建立“名师工作室专题网页”，为每个名师工作室构建展示的窗口、交流的平台，实现名师工作室教育教学经验成果共享，开展学科课程教学改革在线研讨，在线解答本县教师的学科教学问题，以互动的形式与全县广大教师交流教育教学信息，探讨解决问题的途径。
全力保障工作室开展活动
县教体局成立名师工作室领导小组，加强对名师工作室的领导，为名师工作室的顺利开展提供政策、组织和条件保障。同时名师工作室挂牌单位也给予了大力支持，为“名师工作室”创造良好的工作条件，为名师工作室设置独立的工作场所，配备相应的基础设施，为名师工作室开展活动提供便利条件，切实保障挂牌名师的工作时间，保证名师工作室开展日常工作。
三年来，县教体局安排下拨每个名师工作室工作经费6.5万元，作为专项经费，用于“名师工作室”建设管理和业务活动。包括添置设备、网络建设、课题研究、专家授课、观摩考察等。该专项经费由县名师工作室领导小组办公室结合考评制度分年度下拨到所在单位专户，由挂牌名师负责申报使用。县教体局定期对专项经费使用情况进行监督、检查。
年度考核和终结性考核相结合
县教体局对名师工作室实行年度考核和三年终结性考核相结合，滚动管理。每年7至8月期间，县名师工作室领导小组办公室对各名师工作室进行年度考核，三年期满进行终结性考核。
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