巢湖市第二中学 五育融合全面发展 立德树人勇立“巢”头
牛山湖畔捷报频传，办学质量勇立“巢”头。自合肥市教育局2018年开始在全市进行普通高中教育教学质量综合评价以来，三年里，巢湖市第二中学共荣获15块奖牌，是巢湖市其他学校获得奖牌的总和，奖牌数量、质量居巢湖市第一，合肥市前茅。
2018年，该校荣获“学校发展综合评价一等奖”和“学生品德发展、学生特长发展、学生身心健康、教师专业成长、学校课程实施”专项优胜奖。2019年，斩获“学校发展综合评价一等奖”和“学生品德发展、学生特长发展、学生身心健康、教师专业成长”专项优胜奖。2020年，揽获四块奖牌，学校教学管理、学生特长发展、学生身心健康、学校课程实施专项优胜奖，是巢湖市唯一获奖学校。
聚焦五育并举 促进学生品德发展
加强党对学校一切工作的领导，不忘立德初心，牢记育人使命，深化党史学习教育，增强学生永远跟党走的意识。以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚持立德树人，聚焦五育并举。依据学校德育大课表，开展德育课程化建设，建立起“月有主题、周有活动、日有落实”的德育工作机制，开展了爱国主义教育、安全教育、传染病防控教育、“国家宪法日”教育等十个系列主题教育活动。丰富多彩的活动增强了德育的实效性。加强普法工作，发挥“巢湖市青少年法治宣传教育基地”作用。创新劳动教育，加强劳动教育宣传，践行“劳动教育宣传周”各项要求，举行最美“劳育之星”评比，开展劳动心得体会作文比赛、班级最美劳动者图片展和主题班会等各项活动，激发劳动育人，促进学生品德发展。
聚焦民主治校 促进学校管理高效
充分发挥校党委在学校管理上的政治保证作用，确保正确的办学方向。进一步完善了校党委领导下的校长负责制，认真厘清校党委会、校长办公会、行政会等会议议事规则和决策层次，修订印发了《巢湖二中党委议事规则》和《巢湖二中贯彻落实“三重一大”事项决策制度具体实施办法》等决策制度。今年6月18日，该校顺利召开学校党委换届工作暨纪委成立大会，选举产生新一届学校党委班子和首届纪委班子。坚持民主治校、科学治理，坚持巢湖二中教职工代表大会制度，发布了《制度汇编2019》，主动推进行政人员进班包班五项制度，协调推进部处室积分管理制度，常态推进行政值周制度和校长巡查反馈制度，强化推进教职工考勤制度，保障了学校各项工作有序开展。学校各部门通过QQ群、微信群广泛听取学生家长及社会各界意见和建议，凝聚大二中力量，助力学校高质量发展。
聚焦多元评价 促进学生特长发展
贯彻落实新时代党的教育方针，坚持“为党育人、为国育才”，倡导对学生的多元评价，鼓励学生的特长发展。艺术教育丰富多彩，文化活动精彩纷呈；坚持举办校园体育节、艺术节和球类运动会，高三学生毕业典礼和成人礼等活动。办学特色日益彰显，市队校办硕果累累：校排球队过去的一年囊括了省、市级所有排球比赛项目的17个冠军，男子排球队代表安徽省参加全国第十四届学生运动会，成功晋级16强，成为安徽省第一个进入国家级“三大球”比赛16强的男子球队；学校成功入选“全国青少年校园排球体育传统特色学校”名册；学科竞赛异军突起；机器人大赛屡屡斩金夺银，近年来，共有23人获得国家级奖牌，96人次获得省级奖牌，150人次获得合肥市奖牌；读书演讲独领风骚，在各级各类活动中，59人次获得国家级奖项，70多人次荣获省级以上奖项。
聚焦七类学生 确保学生身心健康
关爱“七类学生”，严格对七类学生进行摸排登记，一生一档，行政人员、班主任、任课教师三个层面多方联动，对七类特殊群体学生进行重点帮扶，帮扶措施主要有谈心谈话、学业辅导和家访等形式，在帮扶过程中做到了多倾听、多交流、多留心、多关心。积极上好心理健康课程。组织开展心理健康宣传月活动，利用校园网、微信公众号等普及心理健康教育知识。面向全体学生开展心理普测，一对一咨询、QQ咨询累计接待43人次，开展各类心理健康活动，丰富形式帮扶七类学生，保障他们健康成长。
聚焦队伍建设 促进教师专业成长
继续抓好师德师风建设，引导教师努力做“四有”好老师。坚持“数据说话”，学校专业教师中硕士研究生20余人，一级教师110人，高级教师100人，正高级教师3人，特级教师2人，享受省政府特殊津贴教师2人，省优秀教师和模范教师3人，省教坛新星2人，合肥市级拔尖人才1人。过去的三年中，教师朱冬民被评为正高级教师和首批享受合肥市政府特殊津贴人员；援藏干部副校长李敏（西藏山南二高校长）荣获安徽省“五一劳动奖章”，被评为正高级教师，获评合肥市“十大教育人物”；教师司磊被评为合肥市第九批专业技术拔尖人才；教师郭艳荣获合肥市师德先进个人；教师张自槐被评为巢湖市拔尖人才；教师李群、李克忠被评为巢湖市首届“十佳教师”；教师宋艳芳等45人被评为合肥市学科带头人或骨干教师。
聚焦课程建设 促进学校课程实施
牢固树立新时代的教育观，基于课堂教学主阵地，着力推进高中新课程新教材（简称“双新”）实施和学校“六三三”课改常态，全力构建全员、全程、全方位育人格局。围绕“学案导学法”升级，聚焦学校课程建设，全面推进“五·五”课程体系（“五育”融合，“五有”融通），着力构建教师和学生发展体系，推动教学高水平发展。落实立德树人根本任务，以独具特色的“五·五”课程体系，全面实施“五育融合”教育方针，全力提升“五有融通”核心素养（有礼、有才、有力、有艺、有能）。开展了教学开放日暨合肥市名校长黄传胜工作室教学研讨活动，与西藏山南市属高中组建成立了“五校联盟命运共同体”，通过交流研讨活动，使校内校际研讨有滋有味，课改模式影响力持续增强。
三年质评一路芬芳，三年狂揽十五块奖牌，三年高考勇立“巢”头，三年文理并进璀璨荣耀。奖牌和数据无可辩驳地证明了巢湖二中实现了“治理一流、质量一流”“双一流美好二中”的办学目标。
·肖臻轶 李华·
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巢湖新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离巢湖市再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。