让每个孩子都成为生活的“主人”
合肥师范附小三小
南滨浩淼巢湖，北枕古城庐州，位于滨湖新区的合肥师范附小第三小学（以下简称“三小”），坚持走内涵发展之路，努力打造“生活力教育”品牌，以“拥有完满生活的活力少年”为培养目标，让每个孩子都能够发现生活之趣、懂得生活之能、品味生活之美。
“美丽校园”建设工程开展以来，三小将创建活动作为推进学校硬件和软件建设的重要抓手，结合学校文化建设，着力开展“美丽环境、美丽课堂、美丽班级、美丽教师、美丽学生、美丽家长”的“六美”校园建设工程，促进学校内涵发展，推动学校文明创建，实现校园环境外在美与品质内在美有机融合。
做三小老师，提升生活“幸福感”
在三小老师们的眼中，三小更像是一个其乐融融的大家庭，在这里不仅是工作，更是生活。在最近的“毕业生回家日”活动中，历届毕业生纷纷回到母校，和老师重聚，在校园寻觅美好回忆。老师带着他们在大厅的校徽签名墙签下自己的姓名，在毕业基石前留下自己的照片，在校史馆翻开曾经留在母校的心愿。这就像是一场家庭的聚会，让大家有机会再欢聚一堂，追忆过往的成长经历。
青年教师在三小也能更快地适应工作，找到归属感。学校利用班主任工作坊、青蓝结对工程、完善教师培训体系，不断引领和促进青年教师的专业发展；通过开展最美教师、感动人物、教师帮扶、师德沙龙等系列师德活动，提高全体教师的师德修养。
当三小学生，培养“德育生活力”
三小不仅仅是一个学校，还是一个神奇的小世界，在这里有着一种不同于生活中的货币，叫做“美德币”。在“美德币”的背后是三小自行研发、独家特色的“美德小银行”评价体系，旨在让学生“储微善、修美德”，激发学生的学习兴趣，树立生活的信心。
一位学生告诉记者：“美德币分为五种，分别是‘热爱劳动、孝敬父母、勤俭节约、多才多艺、友爱同学’，大家可以通过普卡升级到银卡、金卡、钻石卡，当钻石卡集满美德币以后，将会获得校长亲自颁发‘微微美德少年’的勋章。我们班就有一位同学拿到了勋章。”
做三小家长，建立“学习型家庭”
不同于过去家长总是被隔离在学校之外，做三小的家长，会让你感到成为学校发展建设的一分子。十年校庆的最美三小人中最美助力者就有三小家长，在教师节进行表彰；每年四月的读书节评选“书香家庭”并颁发证书等。在三小的带领下努力形成人人追求知识、家家书香四溢的良好氛围。
在教育中，三小一直倡导家长树立健康向上的生活态度和生活追求，确立终身学习的理念，使学习成为家庭成员成长与发展的自觉行动和内在需要，是三小努力的目标，鼓励家长做表率，带动和影响子女养成良好的学习习惯，共同学习、共同进步。
游三小校园，感受“人文化”环境
“拥有生活的力量”，记者步入学校生活大厅便看到了这条校训，这不仅是一句口号，更落实在三小校园中的每个角落。阅读坊、藏书柜、小剧场、数字广场等活动区域，让每一位三小学子都能够最大化地去探索自己的兴趣，提升自己的能力。学校也力求把每位学生都培养成为“爱生活，会生活，品生活”之人。
清风吹拂，吹皱荷塘一池碧水，波光粼粼，漾起水面一阵幽香，这是学校一角——薇池的优美景色。校园中楼宇相连，长廊空间大，学校利用这些特点，积极打造“4211”工程，即四廊二角一厅一池校园环境建设，为学生提供了丰富的活动场所，传播科学文化知识。
听三小课堂，打造“生活力教育”
在三小有一本特殊的教材叫做《生活体验课程》校本。这是结合三小“生活力教育”的办学理念，开发的生活体验特色课程，在这门课上，学生重点以衣、食、住、行、健为突破口，帮助学生打下生活的基础，感受生活的乐趣。
三小一直坚持高质量、轻负担的教育实效，以实施素质教育为根本，培养拥有生活力的活力少年。除了开齐开足国家课程，我们还开展丰富多彩的校本课程，有结合学科特点开设的经典阅读书香课程、数活、体游、英语口语、科学阅读等，提升学生各学科综合素养，项目式的徽剧、轮滑课程，更培养了一批体艺优异的三小学子。构建五彩缤纷的美丽课堂，打底孩子们五彩童年。
进三小班级，体验“德育”生活氛围
在三小的班级上，除了班长、学习课代表、小组长这些大家耳熟能详的班级职务外，还因“班”制宜，设立了小小节电员、节水员、小小图书管理员、绿色植物管理员、文明礼仪协管员等有趣味、有意义的班级职务。让学生在参与班级建设管理的同时提升道德意识和内在素养。
学校还通过“微微趣学园”班级文化布置评比、德育主题班会、班主任队伍建设一系列活动，彰显价值观实践主体的个性化，让每一个班主任和班级的学生充分发挥自己的主观能动性。
在未来的发展中，三小将“六美”校园建设工程与学校文化体系建设有机结合，打造教师成长共同体；关注学生发展,注重学生劳动教育；着力提升校园文化,提高办学质量品位。提升学校整体水平，逐步实现有品质、有文化、有特色的“省内知名、市内一流”学校的办学目标。李萍 邵鸿雁 陈琼 刘成乐 合肥晚报 ZAKER合肥 唐萌
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