驱动转型升级发展加快建设美好六中 专访合肥六中党委书记、校长李斌
李斌为获奖的同学颁发证书，为他们的初中班主任颁发“杰出育苗奖”。
合肥六中校长李斌(右)受聘为皖豫名校联盟体理事会会长。
科技创新市长奖颁奖现场合影。
新校区开工仪式合影。
合肥六中抗疫先锋。
校长简介：李斌，合肥六中党委书记、校长。大学本科。中学高级教师。现任中国共产党合肥市第十一次代表大会代表，中国人民政治协商会议第十四届合肥市委员会委员。2015年——2019年，在合肥市委进行的干部综合考核中，连续五年优秀。2018年获记合肥市委市政府三等功一次。历任合肥十中教务主任，合肥市教育局基础教育处挂职副处长，合肥八中党委委员、副校长，巢湖一中党委书记、校长等职务，2018年6月任合肥六中党委书记、副校长。2019年7月主持合肥六中工作以来，立足校情，扎根一线，广泛听取各方面意见，竭诚为广大师生及家长服务，保持了学校平稳发展的良好势头；以新校建设为契机，以育人方式改革和新课程新教材实施为抓手，持续推进师德师风建设和育人方式变革，教育教学质量稳步提升，全校上下团结一心聚力谋事，学校呈现出转型升级发展的良好态势。2019年学校获市办学质量综合评价一等奖，2020年学校成功晋级教育部“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”。2020年9月任合肥六中党委书记、校长。
2019年度合肥市“双十大”评选出炉 五年时间合肥六中三次拿下“双项奖”
2020年10月24日，由合肥市教育局主办，江淮晨报承办的2019年度合肥市“十大教育新闻事件、十大教育新闻人物”评选活动揭晓，合肥六中同时斩获合肥市2019年度“十大教育新闻”及“十大教育新闻人物”双奖，其中，李孝芳老师荣获合肥市2019年度“十大教育新闻人物”，《全省独创！“卫星联校”架起均衡发展桥梁》荣获2019年度合肥市“十大教育新闻事件”。
值得一提的是，2016年至今，五年时间，合肥六中三次拿下“双十大”双奖！获得此项殊荣的市属高中只有合肥六中，荣誉的取得是所有六中人齐心协力、辛勤耕耘的成果。今后，合肥六中将在李斌校长的带领下踏上新的征程，创出新的繁盛，将合肥六中新校区建成一所“合肥特色、省内标杆、全国一流”的未来学校！
面对意识形态在当前教育领域的逐步强化，五育并举和家校共育在培养学生健康成长过程的全面展开，以及教育教学改革和高考改革之间的诸多现状，合肥六中主动出击、积极作为：对标国家要求，全力推进新课程新教材国家级示范校建设；在全省率先吹响“育人方式改革”集结号，深入推进育人方式改革；积极探索党建和学校教学业务之间的协同发展；探索集团化办学、新校区建设跟进发力，教育优质均衡布局更广……在系列“转型升级发展”之中，合肥六中抢抓新机遇、落实新举措、展现新作为、焕发新气象，在激烈的竞争中始终保持着强势的发展态势。
用好卫星联校 “我们更看重成绩之外的改变”
2020年7月7日，教育部公布普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校名单，合肥六中成功入选新课程新教材实施国家级示范校。合肥六中党委书记、校长李斌表示，这是继合肥六中在全省率先吹响“育人方式改革”集结号，育人方式实现破冰转变之后，又一场自上而下“转型升级发展”的加码。
如何结合自身实际，突出优势和特长，在课程建设、教学改革、考试评价等关键领域进行积极探索，并形成一批可借鉴、可推广的有效经验和成果，在推进普通高中育人模式变革、促进学校多样化有特色发展方面发挥示范引领作用？
在推进教育优质均衡的发展道路上，合肥六中已经做出了积极有效的探索，“卫星联校”就是代表之一。六中教师在卫星班授课，面向的不仅是本班学生，还有千里之外的合作学校学生。同步课堂、同步作业、同步测试，同步教研，利用“卫星联校”，合肥六中将自己优质的教学资源与皖南皖北相对薄弱的学校进行了共享。在这里受益的不仅仅是当地的学生，还有当地的教师，其教学教研能力、教学规划能力、精准化教学等都有非常大的提高。
把优质教育资源辐射到偏远地区学校，让更多孩子和教师受益，合肥六中全省首创的“卫星联校”，对口帮扶的学校已经达到了十几所，并入选了2019年度合肥市“十大教育新闻事件”。
授人以鱼不如授人以渔，“‘卫星联校’最直接的改变是提高了合作校学生的成绩，但这不是我们所看重的核心，我们更看重成绩之外的改变，比如学生思维方式的改变、学习信心的建立和心理状态及精神面貌的改变，最欣慰的是他们内在学习动力被挖掘出来。”李斌说，“用‘卫星联校’架起教育均衡发展桥梁，不仅仅体现了教育帮扶路上合肥六中的责任与担当，也是合肥六中对标示范校要求，实现辐射引领，全力推进新课程新教材实施的需要。”
推进教育改革
“教育观的改变要渗透进各个层面”
8月18日，一场“深化考试命题改革”为主题的全校教师全员参与的校本培训活动在六中南区教学楼拉开序幕。老师们座位依次排开，面前的桌上放着一张张试卷，他们正低着头认真思索，仔细揣摩着每一道命题的编制。在这里，既能看到老教师的率先垂范、新教师的闪亮登场、青年教师的积极进取，也能感受到名师的示范引领，还有六中校领导、中层干部的积极参与，大家同台竞技，以研促教，共同进步。
这仅仅只是合肥六中实行高中育人方式改革的一个缩影。围绕国家级示范校推进工作，合肥六中还制定了三年行动计划和具体的实施方案，并成立了多个小组及学生发展指导中心，全面推进“转型升级发展”。
“学校要转型升级发展，实现科学育人、立德树人这一目标，要从教育观的转变开始，教育观的改变要渗透进学校管理的各个层面。”李斌介绍，在持续推进高中育人方式改革中，学校一方面抓课堂教学改革。如上周邀请了沪苏浙教育专家给高一老师进行新课程新教材方面的培训，从解读课标、解读新教材开始，到解读示范课，用“解剖麻雀”的方式转变教师的教育观。另一方面，是命题方面改革。加强教师命题培训指导，如设置“全校大练兵，一起来命题”活动，分学科请专家，对教师实现精准而有实效的指导。同时学校还成立了皖豫联盟体，借助河南天一文化传播有限公司团队力量，加强对老师命题方面的培训和指导。
此外，充分重视教育评价改革。不仅仅要给学生树立正确科学的评价方式，还要把新的评价观念传递给家长。“学校正在对七类学生进行摸排，后期将会对这些学生实施包保制，每一个孩子将配备一名指导老师，从校长到中层干部到班主任再到老师，对这些孩子进行全方位关注。”李斌说，将包保制与家访制结合起来，关注这些特殊群体的孩子，不仅仅加强了家校共育，也可以借此渠道，引导家长树立比较科学的成才观，不让家长把眼光仅仅盯在成绩上，要关注孩子的全面发展。
“事实上，无论是当前育人方式的整体变革，还是新课程新高考的具体探索，其根本目的在于‘培养符合新时代社会发展需要的合格人材’。”李斌说，改革的目的就是要推动中学教育教学的高效发展，全面提升学校实践育人的科学化水平。在教育改革高歌猛进的今天，合肥六中要充分把握改革这一契机，抓好课堂教学质量，引导学生全面健康成长，做好学生的发展规划指导。
加强党建引领
“用身边的事教育身边的人”
9月9日下午，合肥六中庆祝第36个教师节暨表彰大会在南区四楼报告厅举办。学校表彰了为合肥六中教育事业作出贡献的优秀教师、优秀职工、优秀班主任、师德标兵、战疫先锋、突出贡献奖和优秀教学团队，七大奖项共有268位老师获此殊荣。获奖老师人数创历史新高。
“这说明我们评价教师的标准更多元化了，尤其是师德师风方面，近两年来一直是学校重点关注的方面。”李斌说，学校转型升级发展，加强党的全面领导是一种保障。
一方面学校紧抓党员干部建设。改选支部，成立新一届支部的班子，开办党务干部学习班，加强交流和学习，提升党务干部的水平。二是加强教师队伍建设，除了日常加强师德师风建设之外，特别强调“用身边的事教育身边的人”，加强对身边优秀人物的宣传，如把师德标兵的事迹在校园公示栏上进行公示。三是加强党对国际部的领导，2019年11月份学校成立了国际部支部，这是对“为谁培养人”这一问题的回答，同时也解决了从事国际部工作同事的归属感。
随着党建工作的深入细致开展，在合肥六中，党对各项工作领导的优势愈发得到充分展现。李斌说，“抓学校党建工作，一方面在于加强校党委的自身建设，从而更好地应对和驾驭当前教育教学改革的新形势和新局面，另一方面有利于学校各部门能充分发挥坚强的堡垒作用。”
“面对新机遇、新挑战，只有锐意进取、永不止步，才会产生一种能量无限的‘精气神’。”李斌说，合肥六中曾经所取得的成就，靠的就是这种“精气神”，未来，合肥六中想要发展得更美好，还是要继续保持和发扬这种昂扬向上的“精气神”。
汪红霞 刘贝贝
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