合肥市金斗路小学 博雅精神培育英才少年
金斗路小学全景图。
朱砂启智，开蒙仪式。
创意技能大PK。
六一游戏嗨翻天。
学生的社会主义核心价值观刻纸作品。
【学校档案】
金斗路小学2016年开办，学校占地面积2.8万平方米，建筑面积2.4万平方米，建有风雨操场、图书馆、报告厅、餐厅、舞蹈学习室、音乐学习室、美术学习室等场所，建筑风格简约时尚，充分体现了“儿童化”的特点。
“每一处建筑都蕴含着美，都具有教育的意义”，这是学校的设计理念。学校的空间设计因此获得了由中国建筑装饰协会、清华大学美术学院等单位联合主办的2016第十一届中国国际建筑装饰及设计艺术博览会2015-2016年度国际环艺创新设计作品大赛——华鼎奖文体教育空间方案类一等奖。
泱泱之水，巢湖之畔，在清澈氤氲的滨湖新区，坐落着一所年轻而充满阳光活力的金斗路小学。
金斗二字，连结古今，这两字是唐朝合肥城名，也是今天这所学校的名字——金斗路小学。千古流传的文化古韵，为这所校园增添了一份浓厚的文化韵味。
金斗路小学是屯溪路小学教育集团下的一所分校，虽然年轻，但它传承着厚重的梦想。学校延续屯溪路小学“博雅教育”的办学理念，以“博雅精神、儿童世界”为学校核心价值观，以“博雅精神、英才少年”为育人目标。
穿越历史的时光隧道来到今天，闪烁着时代的光芒，感受着文化的魅力。那一张张笑脸，一阵阵歌声，一首首饱含深情的诗词，在金斗路小学校园上空飘落着。
A
探索课堂文化培育博雅少年
着汉服、点朱砂、行拜师礼、齐诵《礼运大同篇》，这是金斗路小学传统的开蒙礼，也是有意义的开学第一课。孩子们在接受现代教育的同时，感受先人留下来的传统习俗，树立“善”、“正”行为规范，汲取尊师爱学的思想精华。最后由图书馆陈老师为孩子们赠智慧书，殷切期盼孩子们爱上阅读，学会阅读，终生阅读……
“关注学生的学业，也关注学生的生活”，金斗路小学校长程冰介绍，学校推行“读吃睡炼”活动方案，即“课外阅读、吃好早餐、保证睡眠、每日锻炼”。“通过对家长的培训，提升学生的生活品质，养成良好的生活习惯。”
目前，围绕学校的办学理念，依据国家课程改革的总体要求和学校前期的探索与实践，建构了金斗路小学的课程方案，将“读吃睡炼”形成课题研究，以培养学生独立、求是、平等、博爱、自由、担当的价值品质为目标，努力探索 “博雅学堂”的课堂文化，真正落实“德智体美劳”教育，培育新时代的博雅少年！
B
打造书香校园 构建阅读文化
学校注重学生的全面发展，构建阅读文化，营造书香家庭、书香校园、书香社会，每年开展“书香少年”“书香家庭”评选，展示读书成果。
语文老师李冰冰介绍，学校开设晨诵、午读。每天早上10分钟的晨诵课，让学生在国学经典中浸润；每天20分钟的午读课，低年级的老师大声读到高年级的持续默读，让学生在阅读中体会世界的精彩。“每周在图书馆有一节阅读课，图书馆里色彩明快的卡通座椅、可爱的小木马和漂亮的沙发，带给孩子舒适安静的环境，图书馆得天独厚的条件，方便孩子们看书，让他们徜徉在幽幽书香中探寻未知的世界。”
“每年的读书节是学生最期盼的活动！”李冰冰说，从亲子共读到亲子共演绘本剧，通过“演、画、讲、品、读、诵”，让孩子们用不同方式展示阅读成果。闭幕式上，书中人物的装扮游戏更是吸引着每个孩子，孙悟空、猪八戒、公主、魔法师、狙击手……让孩子们走进“书中”，感受奇妙世界。
五（2）班同学秦瑞琪就是阅读的受益者，热爱阅读让她成长为一名自信大方、品学兼优的学生。“我最喜欢读名人名著和历史书籍，喜欢看纪录片，好的情节就会记下来。”每到读书节，秦瑞瑞将自己画的板报展示出来，与同学分享好书，乐趣无穷。
C
开展劳动教育，筑牢成长基石
热爱劳动是种高尚的道德品质，是小学阶段教育的重要任务之一。恰逢“五一”，学校开展五一劳动主题教育活动，“做中国美食，传承中华文化”，弘扬中华民族的传统美德，养成“自己的事情自己做”的自主意识，提高学生动手技能。
让劳动精神花开满园，数学老师陈姣姣告诉笔者，早在疫情期间，学校就开展了“劳动教育 做线上学习生活小主人”实践活动。瞧，孩子们非常熟练地拿起工具，擦窗拖地，刷洗碗筷，整理被子……个个干得不亦乐乎。“平时我们鼓励孩子做力所能及的家务，写劳动教育心得。”陈姣姣说，班级还定期开展“劳动小卫士”“卫生小助手”评选，培养学生积极劳动的观念，让学生形成热爱劳动的品质，这也是培养“德智体美劳”全面发展的学生的基本要求。
今后，金斗学子们将保持爱劳动的好习惯，在形式多样的劳动体验中勤体健脑、全面发展，努力成长为国之栋梁。
D
推进“三大节”建设，提升学生综合素养
学校首创“三大节”教育体系，丰富校园文化生活，发展学生的兴趣和特长，提升学生综合素质。“三大节”包括体育节、科技节和游戏节。
“游戏节深受孩子们喜欢，对儿童身心发展的作用是巨大的，如认知能力、个性发展、情感发展等。”陈姣姣老师说，孩子们在“水帘洞”“战地医生”“划龙舟”“水球大战”“吹泡泡”等游戏中放飞自我，沉浸在童年的无限喜悦之中，孩子们的疯狂创意发型更是点亮了操场的色彩，“平时较内敛的孩子，当天格外受到关注，增强了他们的自信心和勇气，也培养了孩子们的团队合作意识。”
五（2）班同学薛逸铭说起游戏节，一脸兴奋，他最喜欢“水帘洞”，活泼开朗的他也是“排球健将”，“学校有很多社团，让我有机会接触到不同的活动，培养了多个兴趣爱好。”薛逸铭微微一笑说：“我也喜欢学校老师，尤其最喜欢语文李老师的《道德与法制》课，对我影响很大，我希望以后能当一名律师。”
小小年纪就树立了远大的职业目标，立志少年薛逸铭，好样的！
学校构建了富有时代特点的校园体育文化。利用每天上午的大课间，学生通过形式多样的体育活动增强体质。每年的体育达标运动会更是充满了竞争，“年年都有新的年级纪录，学生们向着纪录努力冲刺，不断刷新纪录板，更好的实现了体育课程目标。”
学校还举办科技节，营造科技氛围，科技馆的大篷车、实验小品深深地吸引着每个孩子。五（1）班同学程希迷上了科技创新，“科技的力量很神奇，也很奇妙。”科技为他打开了一扇门，思维敏捷的他不仅喜欢数学，还喜欢体育，“跳绳达人”程希更是校园纪录保持者，体育五项有四项保持第一，可谓是“动静结合，相得益彰”。
三大节的举办，丰富了金斗学子的校园生活，而每年举办的元旦联欢会，为学生提供了展示自己的舞台。这让喜欢唱歌跳舞的五（2）班同学徐智英有了展现自己的机会，也塑造了他阳光开朗的个性。同样喜欢音乐律动的五（2）班同学侯云泽充分发挥特长，在音乐徐老师的感染下，文艺少年侯云泽积极创新，和他的小伙伴们自编舞蹈，展现新时代少年的青春风采。
E
推进美育教育传承民族文化
为丰富学生的课余生活，推进美育教育，传承民族文化，学校成立版画社团。
“一切都是机缘巧合，我们优秀的美术老师周文快到退休年龄，却自学刻纸画，自告奋勇，主动挑起了社团的担子。”校长程冰颇为动容，她说：“这就是屯小教师的敬业精神，给青年教师树立了榜样并传承下去。”
在美术室，笔者见到了周文老师和她的学生们，还有一幅幅惟妙惟肖的刻纸画作品。置身于其中，是一种美的享受。此刻，一名皮肤白皙的小女生正专注地看着眼前的作品。周文介绍，她是五年级的王一涵同学，也是她的得意门生。
有美术天赋的王一涵进入社团才短短一年，却创作出了许多高难度的刻纸画作品，还运用色彩加以点缀，显得更生动有趣。这其中也凝集了周文的付出和指导，“我特别喜欢周老师，她给了我很多帮助和鼓励，也让我对美术有了更深刻的认识和感悟。”艺术的熏陶让她拥有一双发现美的眼睛，“观察力更强了。”
现在，怀揣教育情怀的周文老师，仍不断探索剪刻纸画文化，做事精益求精的她还自学了裱画，“学生作品就像自己的宝贝，非常珍贵，我要亲自装裱起来。”当她看到孩子们用稚嫩的双手刻画的认真模样，当一幅幅精美的作品顺利出炉，当孩子们不断成长进步……这就是周文老师最幸福的时刻。“美术教育不仅培养学生的动手能力、创造能力和审美能力，提升了学生对传统文化的温情和敬意。”周文表示将继续带着她的学生们刻出多彩的生活，绘出美好的明天！
像周老师一样具有丰富教学经验、无私奉献的老教师还有很多，他们为青年教师树立榜样，并将敬业精神传承下去。这种精神也感动着年轻老师谢王岩，同时也被学校营造的浓厚教研氛围所感染。
谢王岩负责学校合唱团，她的音乐课很有特点，通过情景带入，让孩子们在歌声中感受文化的魅力；还结合特定节点，传递正能量，比如疫情期间她推出《不要怕》曲目，坚定孩子们的信心和勇气，有时候还引导学生参与创作，培养自主学习能力。
校长程冰的鼓励和支持，让她深受感动，也激励她不断进步，创新教学模式，“每一次研讨课，传递给我很多信息，有理念的指引，也有观念的融入，程冰校长总是为我们争取学习的机会，鼓励我们多‘走出去’学习提升自己。”谢王岩说，平时学校开设音乐欣赏课，我们“请进来、走出去”，与很多老师一起学习，交流经验，互相促进，形成良好的学习氛围。
金斗路小学一直信奉“让孩子们成长得更好”，引导少年儿童从小学习做人、学会担当。程冰表示，相信在金斗师生的共同努力下，将学校打造成幸福温馨的成长乐园，为每一个孩子留下最美好的成长记忆！
刘贝贝
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